朗诵起来特别有感情的古诗词

水调歌头 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

最适合朗诵的情感强烈的诗歌

孩子快抓紧妈妈的手--献给地震中死去的孩子们http://www.sina.com.cn 2008年05月15日23:11 2008-05-15 15:46:11 新浪网友 IP:58.244.104.*孩子 快抓紧妈妈的手 去天堂的路 太黑了 妈妈怕你 碰了头 快 抓紧妈妈的手 让妈妈陪你走 妈妈 怕 天堂的路 太黑 我看不见你的手 自从 倒塌的墙 把阳光夺走 我再也看不见 你柔情的眸 孩子 你走吧 前面的路 再也没有忧愁 没有读不完的课本 和爸爸的拳头 你要记住 我和爸爸的摸样 来生还要一起走 妈妈 别担忧 天堂的路有些挤 有很多同学朋友 我们说 不哭 哪一个人的妈妈都是我们的妈妈 哪一个孩子都是妈妈的孩子 没有我的日子 你把爱给活的孩子吧 妈妈 你别哭 泪光照亮不了 我们的路 让我们自己 慢慢的走 妈妈 我会记住你和爸爸的模样 记住我们的约定 来生一起走

适合比赛朗诵的诗词有哪些？

《水调歌头》——苏轼 《少年中国说》——梁启超《爱莲说》——周敦颐张若虚的《春江花月夜》，再配上音乐的话效果应该不错，另外李白的乐府之类的诗也不错，远一些的选诗经或屈原的也好，就是生僻字太多。

宋词的话最好选些长一点的慢词，婉约的选柳永、秦观、李清照、姜夔等人的，意境好且好记，豪放的就只选苏辛。

汉赋可选的应该不是很多，选些容易上口的名篇，司马相如的最好，枚乘及杨雄等人的接触的应该不是太多，虽然水平也相当高，还有曹植的洛神也不错，就是比较难懂。

朗诵时咬字吐字是关键 语言是歌唱的基石，朗诵有助于培养阅读理解能力，有助提高口头表达能。

诗歌朗诵比赛要求：一、仪表1、服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；2、精神饱满，姿态得体大方；3、表演能和朗诵融为一体；4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵；1、表演者使用的全是方式与众不同，给人耳目一新的感觉；朗诵形式富有创意。

二、形式2、上下场迅速有序、有礼貌；3、形式新颖、灵活多样，整体效果好。

4、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵；三、技巧1、主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强；2、感情饱满真挚，表达自然；3、朗诵熟练，声音洪亮优美、清晰，能够脱稿；4、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显；5、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。

朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。

诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

6、很好地表达该诗词的主题和内涵，升华了青年朝气蓬勃的气质，具有震撼感。

所以选好诗词很重要

描写一个人诗歌朗诵有感情的句子

2. 伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

3. 我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。

4. “请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。

我的心情也随之舒缓下来。

我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”5. 我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。

找好位置，站好。

望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。

手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！6. 五（3）别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。

他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎么办？读错了怎么办？可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。

7. 主持人的一番开场白后，是五（1）班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。

8. 你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。

他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。

9. 在一片掌声中，五（13）班从一旁的过道登上了舞台。

他们手持鲜花，站好队型。

在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。

10. 给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。

他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。

11. 太好了，培琳同学发挥良好，其他同学也都没有大的失误。

朗诵完毕，我们信心满满地走下了台。

12. 背景音乐响了起来，培琳同学开始领读，我们全神贯注，认真地读着自己应读的段落，同学们把自己最好的声音释放出来。

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描写一个人诗歌朗诵有感情的句子

2. 伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

3. 我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。

4. “请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。

我的心情也随之舒缓下来。

我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”5. 我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。

找好位置，站好。

望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。

手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！6. 五（3）别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。

他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎么办？读错了怎么办？可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。

7. 主持人的一番开场白后，是五（1）班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。

8. 你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。

他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。

9. 在一片掌声中，五（13）班从一旁的过道登上了舞台。

他们手持鲜花，站好队型。

在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。

10. 给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。

他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。

11. 太好了，培琳同学发挥良好，其他同学也都没有大的失误。

朗诵完毕，我们信心满满地走下了台。

12. 背景音乐响了起来，培琳同学开始领读，我们全神贯注，认真地读着自己应读的段落，同学们把自己最好的声音释放出来。

有感情的诗歌朗诵 怎么朗诵有感情

【梦落芳华 】经典1.繁花落尽，香馨碾散，落地为土，润于草木，皆为芳。

觥筹交错，语音弥散，孤单影之，烟波浩渺，谓曰华。

本是有心，却似无心，若是动心，即为失心，怜为兽。

2.我有个师父…… 他叫芳华，这并不是重点。

我想说的是，他为什么不知道世上有句话叫[男女有别]，他为什么把我当做男儿养了十五年！

有比较经典的带有诗意的关于爱情的诗歌或散文之类的文章？越多越好！

死生契阔，与子成说。

执子之手，与子偕老。

（《诗经?邶风?击鼓》）关关雎鸠，在河之洲。

窈宨淑女，君子好逑。

（《诗经?周南?关雎》）一日不见，如三秋兮。

《诗经.王风.采葛》盈盈一水间，脉脉不得语。

（汉.古诗十九首《迢迢牵牛星》）有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。

（《凤求凰?琴歌》）问世间，情是何物，直教生死相许。

（元好问《摸鱼儿》）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

（柳永《凤栖梧》）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

（白居易《长恨歌》）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

（李商隐《无题》）郎骑竹马来，绕床弄青梅。

（李白《长干行》）相思相见知何日？此时此夜难为情。

（李白《三五七言》）入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。

（李白）柔情似水，佳期如梦。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

（秦观《鹊桥仙》）天不老，情难绝。

心似双丝网，中有千千结。

（ 张生《千秋岁》）愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。

（范成大《车遥遥》）得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。

（卢照邻《长安古意》）花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。

（刘禹锡《竹枝词》）结发为夫妻，恩爱两不疑。

（苏武《结发为夫妻》）人生自是有情痴，此恨不关风与月。

（ 北宋?欧阳修《玉楼春》）色不迷人人自迷，情人眼里出西施。

（黄増《集杭州俗语诗》）十年修得同船渡，百年修得共枕眠。

（《渡情》）只愿君心似我心，定不负相思意。

（李之仪《卜算子》）瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。

（冯小青《怨》）深知身在情长在，怅望江头江水声。

（李商隐《暮秋独游曲江》）此情可待成追忆，只是当时已惘然。

（李商隐《锦瑟》）相恨不如潮有信，相思始觉海非深。

（白居易《浪淘沙》）相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。

（梁启超《台湾竹枝词》）天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

（晏殊《玉楼春》）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

（温庭筠《梦江南》）花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

（李清照《一剪梅》）众人里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

（辛弃疾 《青玉案?元夕》 ）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

（元稹《离思》）还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

（张籍《节妇吟》）人生自是有情痴，此恨不关风与月。

（欧阳修《玉楼春》） 思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。

（白居易《长相思》）天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

（白居易《长恨歌》）悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

（白居易《长恨歌》）上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。

（白居易《长恨歌》）千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。

（辛弃疾《摸鱼儿》）多情自古空余恨，好梦由来最易醒。

（史清《溪佚题》）诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。

（元稹《遣悲怀》）君生我未生，我生君已老。

恨不生同时，日日与君好。

（唐诗）笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

（苏轼《蝶恋花》）但愿人长久，千里共婵娟。

（宋.苏轼《水调歌头》）十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。

（苏轼《江城子》）相见争如不见，有情何似无情。

（司马光《西江月》）海枯石烂情缘在，幽恨不埋黄土。

适合朗诵的诗歌有哪些

这就要看你个人对朗读的题材所要表达的思想感情咯，诗歌有的是爱国的，有的是赞美的，有的是怀才不遇的，也有诉说自己爱情的，等等。

我个人觉得你可以选择比较有代表性的各种思想感情的诗歌试着朗读，觉得自己比较有感觉的就可以了。

诗歌本身应该都是挺适合朗读的，看你个人偏好。

适合朗诵的诗词,不要那种思念情人的

我爱这土地作者：艾青假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……

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