适合三年级朗诵的诗歌有哪些

以下有几篇诗歌适合三年级朗诵可供参考：

1、《这也是一切》

不是一切大树都被暴风折断；不是一切种子，都找不到生根的土壤；

不是一切真情，都流失在人心的沙漠里，不是一切梦想，都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切，都像你说的那样！

不是一切火焰，都只燃烧自己而不把别人照亮；不是一切星星，都仅指示黑夜而不报告曙光；

不是一切歌声，都略过耳旁 而不留在心上。不，不是一切都像你说的那样！

不是一切呼吁都没有回响；不是一切损失都无法补偿；不是一切深渊都是灭亡；不是一切灭亡都覆盖在弱者头上；

不是一切心灵 都可以踩在脚下，烂在泥里；不是一切后果都是眼泪血印，而不展现欢容。一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。希望，而且为他斗争，请把这一切放在你的肩上。

2、《山坡上的野花》  

野花开放，这满山遍野的花朵

像春天的嘴唇

朝向天空。一个少年唱着一支歌

谁能听清那含糊的歌词？

山坡上的野花，这小小的，碎的颜色

仿佛时光中的碎片

从春天的缝隙中流出来，这令人心碎的美，甚至美得有些偏僻

阳光下的野花，雨中的野花，在这座高山上，自生自灭，无怨无悔

谁看见了这一景象

如果他在漫游中无所安慰

如果他在痛苦中越来越轻，面对这一山坡上的野花，谁还能没有羞愧？

风吹过来了。风里交织着阳光的声音。谁不被万物的鞭子鞭打？

那逝去的将永远逝去而我仍然要在大地上继续旅行

到底谁知道野花的秘密，当它们很快就要消失我的眼泪怎能不夺眶而出？ 不知道可不可以

3、《相信未来》

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来

我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛，她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅、失败的苦痛，是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定

朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来、热爱生命

4、《校园早晨》

风儿带走夜的鼾声，

校园从甜梦中醒来了，

晨风给她揉着眼睛，

宁静的校园顿时变得热闹起来。

大姐姐走进校园里来了，

背着书包，

和同学们有说有笑。

大哥哥跑进校园里来了，

拿着零食，

津津有味的吃着。

小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，

背着五颜六色的书包，

和同学们玩着游戏。

动听的上课音乐响起来了，

就像黄莺在唱歌，

同学们有序得走进教室，

校园里回荡着朗朗的读书声。

老师急匆匆地走进教室里，

手上抱着厚厚的讲义，

为同学们送来丰富的知识，

新的一天开始了。

5、《老师的微笑》

老师的微笑

是风中的帆

没有风

哪有起航的船

是晨曦的露珠

没有露珠

哪有折射出的七彩阳光

老师的微笑

是学生心中的糖

没有糖

哪能尝出口中的甜

老师的微笑

是梦幻中的风筝

没有梦

哪有风筝飞得那么高那么远。

扩展资料

朗诵技巧

1、首先要避免 矫揉造作 。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。

2、诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得 自然 。

3、如果朗诵者并不领会作者的情感而只 是 估计 作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支撑，听众听起来就必然会感到 做作 了。其实最重要的一点是要自信。

三年级朗诵诗歌

《常怀一颗感恩的心》落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面那是大树感恩大地对她的滋养浪花在大海中翻腾歌唱谱写着一曲曲感恩的乐章那时浪花对哺育塔的大海的颂扬不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕常怀一颗感恩的心我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长有人说——善良的本质就是拥有一颗感恩的心也有人说——感恩是人世间的美德，它至高无上感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少次满含着感动得泪花把未来畅想学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航感恩，是一种力量感恩，是一种境界拥有一颗感恩的心我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来...

小学三年级古诗只诵读长歌行怎么读？

长歌行朝代：两汉原文：青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！写翻译 写赏析 纠错 下载 收藏译文园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

注释⑴长歌行：汉乐府曲题。

这首选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。

⑵葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。

《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。

”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。

有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。

大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。

其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。

”此诗“青青园中葵”即指此。

⑶朝露：清晨的露水。

晞：天亮，引申为阳光照耀。

⑷”阳春“句：阳是温和。

阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。

布：布施，给予。

德泽：恩惠。

⑸秋节：秋季。

⑹焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。

华（huā）：同“花”。

衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。

⑺百川：大河流。

⑻少壮：年轻力壮，指青少年时代。

⑼老大：指年老了，老年。

徒：白白地。

求一篇三年级小学生诗歌朗诵的诗歌,适合三年级小学生的,有的...

《相信未来》 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命...

求适合小学三年级学生朗诵的诗歌,最好是感恩父母的！

1，《父母的爱》 父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟。

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望。

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

2，《感谢》 感谢明月照亮了夜空/ 感谢朝霞捧出了黎明/ 感谢春光融化了冰雪/ 感谢大地哺育了生灵 感谢母亲赐予我生命/ 爱/让我们拥有了最美好的回忆 爱/让我们拥有了最无私的爱意 也许/前进的道路/还将有坎坷 也许/成长的过程仍将步履蹒跚 但是/请相信/ 相信我们/一定会 以爱为动力/ 用爱做翅膀/ 在爱的世界里/ 在新的征途上 永远快乐地博击飞翔！...

三年级学生朗诵的诗歌或文章有哪些

《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》《园丁集》，长篇小说《沉船》 拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861-1941），印度诗人、哲学家、艺术家、社会活动家，1913年因诗集《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。

泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。

《飞鸟集》它包括325首清丽的无标题小诗。

白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈尔的笔下合二为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。

《园丁集》是一部＂关于爱情和人生的＂英文抒情诗集，诗体为散文诗...

五年级古诗文诵读上册目录

一年级古诗文诵读目录1、《春晓》2、《静夜思》3、《夜宿山寺》4、《古朗月行》（节选）5、《长干行》（节选）6、《望庐山瀑布》7、《赠汪伦》8、《风》9、《咏鹅》10、《登鹳鹊楼》二年级古诗文诵读目录1《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 2《清明》 3《鹿柴》4《咏柳》 5《九月九日忆山东兄弟》 6《敕勒歌》7《山行》 8《寻隐者不遇》 9《望天门山》10《忆江南》三年级古诗诵读篇目1.乌衣巷 （唐）刘禹锡 2.凉州词 （唐） 王之焕 3.滁洲西涧 （唐）韦应物 4.竹枝词 （唐）刘禹锡 5.题竹石画 （清） 郑 燮 6.江楼感旧唐） 赵 嘏 7.塞下曲 （唐） 卢 纶 8.宿新市徐公店（宋）杨万里 9.村居（清） 高 鼎 10.重别周尚书 （南北朝） 庾 信 四年级古诗文诵读目录1、江南春 （唐）杜牧 2、乐游原 （唐）李商隐 3、江上渔者 （北宋）范仲淹 4、元日 （北宋）王安石 5、忆江南 （唐）白居易 6、望洞庭 （唐）刘禹锡 7、惠崇《春江晚景》（北宋）苏轼 8、题西林壁 （北宋）苏轼 9、夏日绝句 （北宋）李清照 10、示儿 （南宋）陆游 11、秋夜将晓出篱门迎凉有感 （南宋）陆游 12、四时田园杂兴 （宋）范成大 13、小池 （南宋）杨万里 14、送元二使安西 （唐）王维 15、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐） 李白16、独坐敬亭山 （唐）李白五年级古诗文诵读1、《题李凝幽居》唐（贾岛）2、清平乐（茅檐低小）（宋）辛弃疾 3、丑奴儿（少年不知愁滋味）（宋）辛弃疾4、惠崇春江晚景 （宋）苏 轼 5、春夜喜雨 （唐）杜 甫 6、望岳（唐）杜 甫 7、水调歌头（明月几时有） （宋） 苏 轼 8、咏兰花 （明）张 羽 9、对酒 （清）秋瑾 10、观书有感 （宋）朱熹 11、无题 （唐） 李商隐 12、嫦娥（唐）李商隐 13、西江月?夜行黄沙道中 （宋）辛弃疾14、题秋江独钓图（清）王士稹15、墨梅 （元）王冕六年级必备古诗15首(1)《闻官军收河南河北》【唐杜甫】（2）《示儿》【南宋陆游】（3）《冬夜读书示子聿》【南宋陆游】(4)《观书有感》【宋朱熹】（5）《春望》【唐杜甫】（6）《对雪》【唐高骈】（7）《边词》【唐张敬忠】(8)《台城》【唐韦庄】 （9）《白云泉》【唐白居易】（10）《过零丁洋》【宋文天祥】(11)《竹里馆》【唐王维】（12）《玄都观桃花》【唐刘禹锡】（13）《江陵愁望有寄》【唐鱼玄机】(14)《堤上行》【唐刘禹锡】（15）《送别》【唐王维】

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