有没有古诗词关于寻找的
收藏此文 2020-12-15 19:00:05 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：古诗词 名句 学生 | 阅读:
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关于寻找的古诗词太多了，可能上千首吧。罗列一些句子给你参考： 1、寻声暗问弹者谁(唐·白居易·《琵琶行》)2、一落百寻轻(宋·苏轼·《水调歌头》)3、高寻白帝问真源(唐·杜甫·《望岳》)4、为向青楼
关于寻找的古诗词太多了，可能上千首吧。罗列一些句子给你参考：
1、寻声暗问弹者谁(唐·白居易·《琵琶行》)
2、一落百寻轻(宋·苏轼·《水调歌头》)
3、高寻白帝问真源(唐·杜甫·《望岳》)
4、为向青楼寻旧事(宋·苏轼·《蝶恋花》)
5、山寺月中寻桂子(唐·白居易·《忆江南》)
6、惊残好梦无寻处(宋·欧阳修·《蝶恋花》)
7、怕人寻问(宋·唐琬·《钗头凤》)
8、丞相祠堂何处寻(唐·杜甫·《蜀相》)
9、众里寻他千百度(宋·辛弃疾·《青玉案 元夕》)
10、覆舟斟寻(先秦·屈原·《天问》)
11、杖屦寻春苦未迟(宋·陆游·《鹧鸪天》)
12、步渫寻幽(唐·司空图·《二十四诗品》)
13、妙不自寻(唐·司空图·《二十四诗品》)
14、巫峡千寻(唐·司空图·《二十四诗品》)
15、往事如寻去鸟(宋·辛弃疾·《西江月》)
16、飞入菜花无处寻(宋·杨万里·《宿新市徐公店》)
17、翠竹千寻上薜萝(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)
18、著意寻春懒便回(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)
19、怕寻酒伴懒吟诗(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)
20、醉寻夜雨旗亭酒(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)
21、却喜重寻岭上梅(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)
22、寻驿使(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)
23、胜日寻芳泗水滨(宋·朱熹·《春日》)
24、寻芳趁步到山家(宋·无名氏·《鹧鸪天》)
25、试等夜阑寻别绪(宋·晏几道·《蝶恋花》)
26、相寻梦里路(宋·晏几道·《临江仙》)
27、试等夜阑寻别绪(宋·晏几道·《蝶恋花》)
28、花开易见落难寻(清·曹雪芹·《葬花吟》)
29、忧喜相寻(宋·苏轼·《满江红》)
30、几度寻春春不遇(近代·王国维·《蝶恋花》)
31、敧帽闲寻西瀼路(宋·陆游·《满江红》)
32、兰亭何处寻遗墨(宋·辛弃疾·《满江红》)
33、欲寻双叶寄情骓(宋·晏几道·《浣溪沙》)
34、旋寻双叶插云鬟(宋·晏几道·《浣溪沙》)
35、欲寻双叶寄情难(宋·晏几道·《浣溪沙》)
36、旋寻双叶插云鬟(宋·晏几道·《浣溪沙》)
37、无寻处(宋·苏轼·《渔家傲 七夕》)
38、我欲穿花寻路(宋·黄庭坚·《水调歌头》)
39、独寻茅店沽新酿(宋·陆游·《点绛唇》)
40、数墨强寻文(元·无名氏·《满庭芳》)
41、寻得个、出世仙方(元·无名氏·《满庭芳》)
42、且休寻玄妙(元·无名氏·《满庭芳》)
43、老去怕寻年少伴(宋·辛弃疾·《蝶恋花》)
44、忘了寻春路(宋·辛弃疾·《蝶恋花》)
45、雪中寻不见(宋·无名氏·《临江仙》)
46、素芳寻在五陵家(宋·无名氏·《临江仙》)
47、结夏駸寻逾六日(宋·无名氏·《临江仙》)
48、更无寻处野花香(宋·辛弃疾·《浣溪沙》)
49、扁舟何日寻兄弟(宋·陆游·《渔家傲》)
50、扁舟何日寻兄弟(宋·陆游·《渔家傲》)
51、寻花去(宋·欧阳修·《渔家傲》)
52、花上蛛丝寻得遍(宋·欧阳修·《渔家傲》)
53、穿帘透幕寻朱户(宋·欧阳修·《渔家傲》)
54、寻知友(元·无名氏·《满江红》)
55、寻枝寻叶必知根(元·无名氏·《西江月》)
56、却寻芳草去(宋·晏几道·《菩萨蛮》)
57、干戈日寻兮道路危(魏晋·蔡琰·《胡笳十八拍》)
58、雁飞高兮邈难寻(魏晋·蔡琰·《胡笳十八拍》)
59、生死不相知兮何处寻(魏晋·蔡琰·《胡笳十八拍》)
60、飞来山上千寻塔(宋·王安石·《登飞来峰》)
61、飞来峰上千寻塔(宋·王安石·《登飞来峰》)
62、窗间宛转蜂寻蜜(宋·贺铸·《菩萨蛮》)
63、故欹单枕梦中寻(宋·欧阳修·《玉楼春》)
64、翠屏魂梦莫相寻(宋·欧阳修·《玉楼春》)
65、只恨寻花来较早(宋·欧阳修·《玉楼春》)
66、寻郎去处(宋·苏轼·《水龙吟 次韵章质夫杨花词》)
67、彩燕难寻前梦(宋·陆游·《朝中措》)
68、曲径穿花寻蛱蝶(宋·岳珂·《满江红》)
69、叶底寻花春欲暮(宋·周邦彦·《蝶恋花》)
70、啼到春归无寻处(宋·辛弃疾·《贺新郎》)
71、岐王宅里寻常见(唐·杜甫·《江南逢李龟年》)
72、寻花巷陌(宋·陆游·《沁园春》)
73、强来窗下寻针线(宋·贺铸·《蝶恋花》)
74、无处重寻庾信愁(宋·黄庭坚·《减字木兰花》)
75、争寻穿石道宜男(宋·黄庭坚·《减字木兰花》)
76、须知风月寻常见(宋·范成大·《鹧鸪天》)
77、紫陌寻春去(宋·苏轼·《南歌子》)
78、寻汗漫(宋·朱敦儒·《鹧鸪天》)
79、应笑襄王梦里寻(宋·朱敦儒·《鹧鸪天》)
80、闲里寻闲(元·无名氏·《沁园春》)
81、梦云归处难寻(宋·晏几道·《清平乐》)
82、犹恨寻回庭院(宋·晏几道·《清平乐》)
83、恨不寻芳早(宋·晏几道·《清平乐》)
84、重寻杨柳佳期(宋·晏几道·《清平乐》)
85、重寻杨柳佳期(宋·晏几道·《清平乐》)
86、梦云归处难寻(宋·晏几道·《清平乐》)
87、且寻欢聚(宋·曹勋·《点绛唇》)
88、试寻残菊处(宋·辛弃疾·《临江仙》)
89、桃源望断无寻处(宋·秦观·《踏莎行》)
90、枕畔起寻双玉凤(宋·辛弃疾·《清平乐》)
91、空有花开无处寻(宋·欧阳修·《减字木兰花》)
92、摘叶寻枝虚半老(宋·黄庭坚·《渔家傲》)
93、樽前花底寻春处(宋·陆游·《水龙吟》)
94、嚼蕊寻香(宋·无名氏·《念奴娇》)
95、且寻歌舞赏明春(宋·曹勋·《浣溪沙》)
96、报胡儿、休作寻(宋·刘克庄·《贺新郎》)
97、侵寻三纪(宋·刘克庄·《贺新郎》)
98、悠悠梦里无寻处(唐·冯延巳·《蝶恋花》)
99、惊残好梦无寻处(唐·冯延巳·《蝶恋花》)
100、安得千寻横铁锁(宋·陆游·《浪淘沙》)
诸多古诗词中出现的地名,考考你知道多少
古往今来，诗人们都喜游山玩水，吟诗作赋，为后人留下宝贵的人文景观与自然景观，供我们寻觅历史的踪迹，品味古城变迁，追溯文化源流，发思古之幽情……1.《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》唐 李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
诗中江城——武汉2.《渭城曲》唐 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
诗中阳关——敦煌3.《赋得暮雨送李曹》唐 韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
诗中建业——南京4.《大梁城》明 刘玉大梁城上四无山，渺渺嵩行百里间。
宋苑梁台何处在，黄河流尽鸟飞还。
诗中大梁——开封5.《元宫词》明 朱有炖大都三月柳初黄，内苑群花渐有香。
小阁日长人倦绣，隔帘呼伴去寻芳。
诗中大都——北京6.《客中行》唐 李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
诗中兰陵——枣庄7.《立春》宋 李石青菜青丝白玉盘，西湖回首忆临安。
竹篱茅舍逢春日，乐得梅花带雪看。
诗中临安——杭州8.《枫桥夜泊》唐 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
诗中姑苏——苏州还有很多，以上供参考。
《中国古诗词大会》中的地理考点有哪些1、 诗与天气、气候知识 “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
“ ——王之涣《凉州词》解析：诗中后两句从字面意义上讲就是：玉门关外的杨柳不青的原因是由于春风不度造成的，这里的春风当指夏季风。
季风是由于海陆的热力差异导致海陆上气压中心的季节变化，引起一年中盛行风向随季节有规律地向相反或者接近相反的方向变换而形成季风。
夏季北太平洋高压势力大大增强，亚洲大陆上形成印度低压，太平洋暧湿气流便沿着北太平洋西部边缘，以东南风吹到亚洲东南岸，形成东南季风，即夏季风。
在我国把受夏季风影响的地区划分为季风区，夏季风影响不到的地区为非季风区。
季风区与非季风的分界线是：大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山一线，这条线以东以南为季风区，以西以北为非季风区。
因为玉门关正好位于这条界线以西，关外自然就得不到夏季风的滋润了。
＂早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜″ 解析：温带大陆地性气候条件早晚温差大的真切实写照旧； “城市尚余三伏热，秋光先到野人家”（宋、陆游） 解析：形象地说明城市热岛效应现象。
“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”（唐、刘禹锡） 解析：是四种降雨类型中对流雨的极好写照。
从诗句中或日常生活的感受，我们体会对流雨的特点是降水强度大、范围小、历时短等。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”（唐、岑参） 解析：形象地说明冷锋过境时先刮风后降水或雪的天气变化特征。
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！”——王昌龄《出塞》解析：阴山是我国季风区与非季风区的分界线，也是400毫米年等降水量线经过的地方，在阴山西北植被以草地为主，适宜发展畜牧业，生活着被称为“胡”的少数民族。
阴山东南部即汉族的主要聚居区，以种植业为主，也是古代所称的“中原”。
“不教胡马度阴山”即遏止北方少数民族的入侵。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来” ——白居易《大林寺桃花》解析：全诗短短四句，写出了平原与山地气候的差异。
人间四月正是大地春归，芳菲落尽的时候了，而在高山古寺之中，山寺桃花始盛开。
这主要是山地海拔高导致气候的垂直变化造成的。
对流层大气的热量主要来自于地面，因此离地面愈高的大气受热愈少，气温愈低；平均每上升100米温度下降0.6度，由于平原和山地的相对高度较大，所以山顶的气温是山脚气温减去相对温差，故山顶气温要远低于山脚的气温。
又如“南枝向暖北枝寒，一样春风有两般”说明山坡两侧向阳坡与背阳坡的光照及热量的差异。
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
” 解析：说明梅子黄熟的六月，夏季风北进，雨带随之移到长江中下游地区，出现阴雨连绵的梅雨天气。
反映了我国南方气候因受来自太平洋暖湿气流影响山色如洗、一派生机的美景。
岑参的“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪”，则是描写我国北方广大地区入冬后的气候状况。
2、诗歌与地形河流知识 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
——李白《望庐山瀑布》解析：由瀑布的高，自然让人联想到庐山海拔之高，不难想象到了夏季人们还要到位于南方的庐山避暑，由于庐山海拔高，山上的气温是较低的。
正如位于赤道上的非洲最高峰乞立马扎罗山上依然白雪皑皑。
又如宋朝苏东坡“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”正好是典型的山地地形的描写佳句，反映出庐山的雄奇秀丽。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”——李白《将进酒》解析：这二句描写的是黄河源源流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东走大海。
上句写大河之水天上来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。
这里的“天上”指的是青藏高原上的巴头面颜喀拉山，黄河从这里发源，曲折东流，沿途接纳了许多支流，经过了5500千米的路程，流入渤海，是我国第二长河。
由于青藏高原平均海拔在4000米以上，为我国地势第一级阶梯。
它与第二级阶梯高出2000-3000米，与平原地区高出3000多米，所以在平原上的人们来看，黄河好似从天而来。
这种落差之大，使黄河蕴藏着丰富的水能资源。
目前，已在干流上相继建立了多个水电站和水利枢纽。
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸青山啼不住，轻舟已过万重山。
” ——李白《早发白帝城》解析：诗中以“轻舟”沿江下行，来形容长江流速之快。
而“彩云间”三个字，描写白帝城地势之高，以体现长江上下游之间的斜度差距，突出长江上下游的落差之大，说明长江蕴有极其丰富的水能资源。
长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海。
长江流到四川盆地以东，深切巫山，形成举世闻名的长江三。
由于两岸青山的约束，水流湍急，形成了丰富的水能资源。
“蜀道难，难于上青天”“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 ” ——李白《蜀道难》解析：说明蜀道的崎岖与蜀地的闭塞，可以想见以“天府之国”著称的四川盆地，四周被高山峻岭环绕，不难理解贯穿陕西和四川的宝成铁路（宝鸡——成都）和贯通四川到西藏的川藏公路修建工程之艰巨。
...
找出古诗文中涉及古人姓的诗句平明《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶. 日中《鉴》 唐 李峤 明鉴掩尘埃，含情照魏台.日中乌鹊至，花里凤凰来. 玉彩疑冰彻，金辉似月开.方知乐彦辅，自有鉴人才.人定《人定》 唐 白居易人定月胧明，香消枕簟清.翠屏遮烛影，红袖下帘声.坐久吟方罢，眠初梦未成.谁家教鹦鹉，故故语相惊.日暮《宿建德江》 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新. 野旷天低树，江清月近人. 夜阑《贵公子夜阑曲》 唐 李贺 袅袅沉水烟，乌啼夜阑景.曲沼芙蓉波，腰围白玉冷.暮春《暮春题瀼西新赁草屋五首之一》 唐 杜甫 久嗟三峡客，再与暮春期.百舌欲无语，繁花能几时. 谷虚云气薄，波乱日华迟.战伐何由定，哀伤不在兹.三春《游子吟》 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.
古诗词中关于分享的诗句1、诗词名：上元应制 作者：蔡襄 朝代：宋高列千峰宝炬森，端门方喜翠华临。
宸游不为三元夜，乐事还同万众心。
天上清光留此夕，人间和气阁春阴。
要知尽庆华封祝，四十余年惠爱深。
2、诗词名：喜迁莺 作者：晏殊 朝代：宋 风转蕙，露催莲。
莺语尚绵蛮。
尧蓂随月欲团圆。
真驭降荷兰。
褰油幕。
调清乐。
四海一家同乐。
千官心在玉炉香。
圣寿祝天长。
3、诗词名：春夜喜雨 作者：杜甫 朝代：唐 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
分享是奉献的果实。
分享是快乐的前提。
分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。
在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。
让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
古诗词中关于淄博这个地方的有哪些管仲无心施策略，桓王有志起干戈。
蒲公神话惊魂胆，孙武兵书映史河。
孔子儒风环宇静，遗篇留与世人歌。
2孝妇河间架彩虹，园南园北喜相通。
烟波缕缕流江底，桥影粼粼隐浪中。
铁索高牵思瞩宇，轩栏斜倚欲张弓。
荒芜泽地一朝变，锦绣新城韵正雄。
求古诗词中的,喜怒哀乐等心情的诗句以上这些回答，都答非所问，但是这样的问题真不好回答，这只能你多看多背，多去体会，多参考李白，杜甫，陶渊明的，比如以下几首新天新地新气派， 纵横来， 驰骋快。
尽情挥洒， 风流了一代。
阳春三月登高处： 放高歌， 唱世界。
此生注定不言败， 豪情在， 九霄外。
重整旗鼓， 忘却已年迈。
雄风不减似当年： 求民安， 保国泰。
怒： 圣书万卷任纵横， 常觉心源极有灵。
狂笑惊散四方客， 大怒偏向虎山行。
不畏腥风吹血雨， 豪歌一曲万里晴， 独自遨游何稽首？ 揭天掀地慰生平。
哀： 昔日高歌到天外， 今日赋诗在天街。
井冈志士多悲壮， 楚地仁人独慷慨。
读破天书十万卷， 写尽天下兴与衰。
九月九日万众泪， 举国上下为谁哀？ 乐： 如诗如画二十载， 彩笔绘成新世界。
风和日丽多少情？ 春暖花开多少爱？ 情爱化作汪洋海， 在我心中任澎湃。
昔年澎湃到天涯， 而今澎湃到天外
古诗词中的“蓬”是什么？所表达的意思是什么？蓬：本义即蒿草，蒿草是菊科植物，种子具有像蒲公英种子那样的颖毛，可以随风飘逝，表示一种漂泊的状态。
蓬生麻中，不扶而直：蒿草长在麻丛中，自然而然就长直了。
蓬，蒿也。
——《说文》彼茁者蓬。
——《诗·召南·驺虞》桑蓬矢六。
——《礼记·内则》若纵火于秋蓬。
——《楚辞·沈江》。
注：“蒿也。
”飘萍浮而蓬转。
——潘岳《西征赋》。
转蓬（转蓬）：随风飘转的蓬草。
《后汉书·舆服志》：“上古圣人，见转蓬始知为轮。
”《文选·曹植 lt；杂诗 gt；》：“转蓬离本根，飘颻随长风。
”李善 注引《说苑》：“ 鲁哀公 曰：秋蓬恶其本根，美其枝叶，秋风一起，根本拔矣。
”唐 岑参 《送祁乐归河东》诗：“鸟且不敢飞，子行如转蓬。
”《人民文学》1977年第10期：“打击不算大，狼狈如转蓬。
”唐李商隐《无题》诗：“嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
”引申：蓬厂（草棚）；蓬窗（草窗，意为破败的窗户）；蓬麻（比喻良好的学习环境）；蓬转（蓬草随风飞转）；蓬衡（陋室茅舍，蓬户衡门）；蓬门（蓬草编成的门户，形容穷人的住家）。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
——杜甫《客至》
写出古诗词中含有“柳”的连续诗句今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
渭城朝雨浥清晨，客舍青青柳色新。
春风知别苦，不遣柳条青. 昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏 汉阳江上柳，望客引东枝 西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤倚栏凝望，暗牵愁绪，柳花飞趁东风 最是一年春好处，绝盛烟柳满皇都。
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏 杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？ 暂凭尊酒送无聊，莫损愁眉与细腰，人世死前唯有别， 春风争拟惜长条。
梦断香销四十年， 沈园柳老不吹绵， 此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然. （陆游.沈园） 城外看风满酒旗，行人挥袂日西时，长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。
咏 柳（贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。
—秦观 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
—韦庄 昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
—《诗经》 汉阳江上柳，望客引东枝。
—李白 倚栏凝望，暗牵愁绪，柳花飞趁东风。
—欧阳炯客舍青青柳色新 还有词 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月.
古诗词在生活中的作用古诗词是中华文化的精髓，以高度凝练的语言，丰富的想象，强烈的节奏感、韵律美集中地反映社会生活，抒发思想情感的文学体裁。
而古诗词中的名句更是广为流传的，出类拔萃的文学精华部分。
从古至今能够广为流传的古诗词名句，是经过历史长河磨练的，经得起考验的，为人们所接受的文化的典范。
它之所以经久不衰，不仅因为精练的语言，协调得押韵美，还因为它在材料的选择，写作的方法和技巧上也极有值得借鉴的地方。
从内容和材料上分有叙事的，写景的，抒情的，明志的，说理的……从写作方法和技巧上分有借物喻人，托物言志，借景抒情，夸张写实……分门别类，各具特色，不尽相同。
因此系统地进行古诗词名句训练，就是接触积累各种写作素材，学习掌握多样的写作方法和技巧。
一、诵读古诗词名句，积累素材 文章缺乏营养，干瘪无物是现代大部分学生的通病。
分析原因是学生缺乏积累。
巧妇难为无米之炊，学生肚子里没有墨水，怎么能写出优美的文章来呢？作为古代文学的精华——古诗词名句。
不仅语言经过了千锤百炼，而且也有华丽的辞藻和丰富的内容，有写景的、有记事的、有说理的等等。
是学生语言积累的最好素材。
有了丰富的积累才会有言可发，有情可抒。
正所谓厚积才能博发。
因此我利用学生的采蜜本这个阵地，每天让学生抄写十句古诗词名句，让学生进行吟读和背诵。
一段时间下来，学生积累了不少名句，出口成章了，这为习作打下了良好的基础。
二、诗文互换，进行练笔 学生有了积累，如果不会表达和运用，那么就等于白纸一张，没有任何意义。
如何让学生学会表达？首先得让学生理解所诵读的古诗词名句的意思，为了让学生更好地理解古诗词名句的内容，教师得像学生拓展有关古名句的相关内容，比如作者，写作的背景，诗人当时的心境，关于古诗词名句的典故等等。
学生深刻理解的其意思后，可以进行多角度的训练。
1、围绕名句进行段落训练 古诗词名句中的意象鲜明，但是对意象的描述是极少的，还留有许多的空白，包括意象的、情感的。
这就给学生的习作提供了丰富的写作素材。
教师可以把这作为对学生作文的有机补充，有选择地进行练笔。
练笔时，为使学生更深刻地理解诗意，教师可提供给学生丰富的有关名句的资料。
在学生领悟了诗的内涵之后，让学生采用多种角度进行练笔，扩写，改写，写读后感或由一首诗想到的等，给学生以发挥想象的自由。
一定程度上解决了学生写什么的难题。
另外要学生对古诗词名句进行扩写，也降低写作的难度，避免了学生语句不通顺的现象。
长期的训练，学生就会放飞想象，兴趣盎然，入诗境，悟讲情，出精美的文章来。
2、给学生一段话，请学生用自己积累过的一句古诗词名句来概括。
学生的习作覆盖面越来越宽广了，如果只停留在扩写古诗词名句的基础上，那么就很难适应其他体裁的习作了。
要提高学生的习作水平和语文素养，不仅要学生积累大量的好词好句，而且在理解的基础上学会运用。
让学生用学过的古诗文概括一段文字的训练，让学生明白如何运用。
拿生活实际的一段文字进行概括，其实告诉学生，像这样的情况，我们就可以运用这个名句了。
久而久之，学生在描绘一种画面的时候，就自然而然想起了这个古诗文句子，避免了啰嗦、繁琐地叙述，使学生习作表达意思明了，简洁。
三、方法渗透，指导作文 古诗词中的名句能够广泛传播，不仅是因为华丽、精练的辞藻，鲜明的思想，也是作者高超的写作方法和技巧，这些直接影响着古诗词的魅力和中国文学的发展方向。
新课程下如何教作文，为教作文而教作文，还是让学生“自由地表达”，又如何让学生自由地表达。
写作方法和技巧是不可少的。
句子是文章的单位，仔细揣摩古诗词名句的写作规律和技巧，并将其运用到自己的作文中，对学生的习作行文有着积极的作用。
比如：1、托物言志 “会当凌绝顶，一览众山小。
”这句诗出自杜甫大约二十五岁“游齐赵”时写的《望岳》。
当时他襟怀浩荡，眼界空阔。
身在岳麓而神至岳巅，写得有力如虎，遒劲峭拔。
虽没有“登峰造极”而泰山的真形已尽落眼底矣。
表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
通过学习让学生明白习作中可以假托事物来抒发自己的志向和抱负，这对解决学生作文直白，缺少含蓄之美的弊端是很有帮助的。
2、写景状物 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”此句对江南春色进行了形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。
其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。
从中可以看出写景的文章要抓住事物的特点，恰当地进行选择，抓住鲜明的色彩，可对比，也可反衬，从而烘托出景色的美。
3、借景抒情 经常告诉学生环境描写是心情的写照，借助景物可以抒发情感，然而学生自己操作起来，就是情归情，物归物。
而古诗词名句中却...
出自古诗词中的成语,并写出原诗句人有悲欢离合，月有阴晴圆缺——悲欢离合 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已——老骥伏枥去年今日此门中，人面桃花相映红——人面桃花 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通——心有灵犀 山重水复疑无路，柳暗花明又一村——；柳暗花明 郎骑竹马来，绕床弄青梅——青梅竹马 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——不拘一格 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇——怒发冲冠乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海——乘风破浪《行路难》李白春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——《登第》孟郊 无穷无尽是离愁，天涯海角寻思遍——无穷无尽、天涯海角《踏沙行》 晏殊 等闲识得东风面，万紫千红总是春——万紫千红《春日》朱熹 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路——柔情似水《鹊桥仙》秦观人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全——悲欢离合、阴晴圆缺《水调歌头》苏东坡无可奈何花落去，似曾相识燕归来——无可奈何《浣溪沙》 晏殊 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金——千淘万漉《浪淘沙》 刘禹锡物是人非事事休， 欲语泪先流——物是人非《武陵春》李清照 1.怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇——怒发冲冠2.乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海——乘风破浪3.无穷无尽是离愁，天涯海角寻思遍——无穷无尽、天涯海角4.等闲识得东风面，万紫千红总是春——万紫千红5.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路——柔情似水6.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全——悲欢离合、阴晴圆缺7.无可奈何花落去，似曾相识燕归来——无可奈何8.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金——千淘万漉9.物是人非事事休， 欲语泪先流——物是人非10.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺——悲欢离合11.老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已——老骥伏枥12.去年今日此门中，人面桃花相映红——人面桃花13.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通——心有灵犀14.山重水复疑无路，柳暗花明又一村——柳暗花明15.郎骑竹马来，绕床弄青梅——青梅竹马.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——不拘一格 望采纳！
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