2015中国高中排行榜的各省高中十强榜
收藏此文 2020-12-15 19:00:06 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：省内 中学 第一中学 | 阅读:
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2015中国各省高中十强榜包括全国除港澳台外的31个省份、直辖市、自治区的高中十强榜单。 2015年高考报名人数52.7 万人，全省普通高中698所； 今年有1所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排
2015中国各省高中十强榜包括全国除港澳台外的31个省份、直辖市、自治区的高中十强榜单。 2015年高考报名人数52.7 万人，全省普通高中698所；
今年有1所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的合肥市第一中学在全国排名第57。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 合肥市第一中学 合肥市 1 57 →0 2 马鞍山市第二中学 马鞍山 5 159 ↑3 3 安徽省六安第一中学 六安市 3 164 →0 4 安徽省安庆第一中学 安庆市 6 187 ↑2 5 合肥一六八中学 合肥市 2 191 ↓3 6 安徽省淮北市第一中学 淮北市 8 -- ↑2 7 合肥市第八中学 合肥市 9 -- ↑2 8 铜陵市第一中学 铜陵市 7 -- ↓1 9 安徽师范大学附属中学 芜湖市 4 -- ↓5 10 芜湖市第一中学 芜湖市 10 -- →0 2015年高考报名人数6.78 万人，全市普通高中291所；
今年有18所高中进入中国高中百强榜，其中在市内排名第1的中国人民大学附属中学在全国百强榜雄居榜首，在市内排名第2的北京市第四中学位居全国榜第6；与去年相比，北京市增加了13所高中进入全国百强榜。 市内排名学校地区2014年市内排名2015年全国排名市内名次变化1 中国人民大学附属中学 海淀区 1 1 →0 2 北京市第四中学 西城区 2 6 →0 3 北京师范大学附属实验中学 西城区 3 10 →0 4 北京大学附属中学 海淀区 9 19 ↑5 5 清华大学-0.html target=_blank class=infotextkey>清华大学附属中学 海淀区 5 23 →0 6 北京市十一学校 海淀区 7 24 ↑1 7 中央民族大学附属中学 海淀区 6 25 ↓1 8 北京师范大学第二附属中学 西城区 4 26 ↓4 9 北京市第五中学 东城区 -- 38 ↑ 10 北京市第二中学 东城区 10 50 →0 2015年高考报名人数25.55 万人，全市普通高中261所；
今年有3所高中进入高中百强榜，其中在市内排名第1的重庆巴蜀中学在全国排名第20。 市内排名学校地区2014年市内排名2015年全国排名市内名次变化1 重庆巴蜀中学 渝中区 2 20 ↑1 2 重庆南开中学 沙坪坝区 1 33 ↓1 3 重庆市第八中学 沙坪坝区 4 74 ↑1 4 重庆市第一中学 沙坪坝区 5 114 ↑1 5 重庆市育才中学 九龙坡区 6 130 ↑1 6 西南大学附属中学 北碚区 3 151 ↓3 7 重庆市第十八中学 江北区 8 -- ↑1 8 重庆外国语学校 高新区 7 -- ↓1 9 重庆实验中学 巴南区 -- -- ↑ 10 江津中学 江津区 10 -- →0 2015年高考报名人数18.93万人，全省普通高中544所；
今年有4所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的福州市第一中学全国排名第47。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 福州第一中学 福州市 1 47 →0 2 福建省厦门双十中学 厦门市 2 52 →0 3 福建省厦门第一中学 厦门市 3 63 →0 4 泉州第五中学 泉州市 4 85 →0 5 厦门外国语学校 厦门市 5 104 →0 6 福建省莆田第一中学 莆田市 8 111 ↑2 7 福建师范大学附属中学 福州市 7 119 →0 8 福州第三中学 福州市 6 124 ↓2 9 福建省漳州第一中学 漳州市 9 157 →0 10 福建省龙岩第一中学 龙岩市 -- 158 ↑ 2015年高考报名人数30.38万人，全省普通高中428所；
今年有1所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的西北师范大学附属中学在全国排名第37。 省内排名学校 地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 西北师范大学附属中学 兰州市 1 37 →0 2 甘肃省兰州第一中学 兰州市 2 129 →0 3 天水市第一中学 天水市 3 -- →0 4 兰州炼油化工总厂第一中学 兰州市 4 -- →0 5 金川公司第一高级中学 金昌市 5 -- →0 6 兰州化学工业公司总校第一中学 兰州市 -- -- ↑ 7 兰州大学附属中学 兰州市 6 -- ↓1 8 静宁县第一中学 平凉市 9 -- ↑1 9 甘肃省庆阳第一中学 庆阳市 8 -- ↓1 10 嘉峪关市酒钢三中 嘉峪关 7 -- ↓3 2015年高考报名人数75.4 万人，全省普通高中1015所；
今年有4所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的华南师范大学附属中学全国排名第21。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 华南师范大学附属中学 广州市 1 21 →0 2 深圳中学 深圳市 2 34 →0 3 深圳外国语学校 深圳市 7 76 ↑4 4 中山纪念中学 中山市 4 91 →0 5 汕头市潮阳实验学校 汕头市 5 101 →0 6 深圳实验学校 深圳市 8 112 ↑2 7 广东实验中学 广州市 10 120 ↑3 8 佛山市南海区石门中学 佛山市 -- 127 ↑ 9 汕头市金山中学 汕头市 9 167 →0 10 东莞东华高级中学 东莞市 3 169 ↓7 2015年高考报名人数31万人，全自治区普通高中453所；
今年有3所高中进入中国高中百强榜，其中在自治区内排名第1的广西师范大学附属外国语学校在全国排名第72。 区内排名学校地区2014年区内排名2015年全国排名区内名次变化1 广西师范大学附属外国语学校 桂林市 2 72 ↑1 2 广西柳州高级中学 柳州市 1 88 ↓1 3 柳州铁一中学 柳州市 4 100 ↑1 4 广西南宁市第三中学 南宁市 3 154 ↓1 5 南宁市第二中学 南宁市 5 165 →0 6 广西玉林高级中学 玉林市 6 200 →0 7 广西师范大学附属中学 桂林市 -- -- ↑ 8 桂林市第十八中学 桂林市 8 -- →0 9 贵港市高级中学 贵港市 7 -- ↓2 10 桂林中学 桂林市 -- -- ↑ 2015年高考报名人数33.06万人，全省普通高中448所；
今年有2所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的贵阳市-0.html target=_blank class=infotextkey>贵阳市第一中学在全国排名第39。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 贵阳市第一中学 贵阳市 1 39 →0 2 兴义市第八中学 兴义市 2 84 →0 3 贵阳市第三实验中学 贵阳市 3 134 →0 4 遵义四中 遵义市 4 -- →0 5 贵州师范大学附属中学 贵阳市 -- -- ↑ 6 贵州省铜仁第一中学 铜仁市 6 -- →0 7 贵阳市清华中学 贵阳市 5 -- ↓2 8 贵州省思南中学 铜仁市 8 -- →0 9 遵义航天高级中学 遵义市 10 -- ↑1 10 遵义县第一中学 遵义市 7 -- ↓3 2015年高考报名人数6.2万人，全省普通高中102所
今年有1所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的海南中学在全国排名第75。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 海南中学 海口 1 75 →0 2 海南华侨中学 海口 2 -- →0 3 海口市第一中学 海口 3 -- →0 4 海南省农垦实验中学 五指山 6 -- ↑2 5 琼海市嘉积中学 琼海市 7 -- ↑2 6 海南师范大学附属中学 海口 5 -- ↓1 7 文昌中学 文昌市 4 -- ↓3 8 三亚市第一中学 三亚市 -- -- ↑ 9 湖南师范大学附属中学海口中学 海口 8 -- ↓1 10 琼山中学 海口 -- -- ↑ 2015年高考报名人数40.48万人，全省普通高中563所；
今年有5所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的河北衡水中学位在全国排名第2，在省内排名第2的石家庄市第二中学在全国排名第7。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 河北衡水中学 衡水 1 2 →0 2 石家庄市第二中学 石家庄 2 7 →0 3 衡水市第二中学 衡水 3 51 →0 4 河北正定中学 石家庄 4 86 →0 5 河北武邑中学 衡水 6 93 ↑1 6 河北冀州中学 衡水 7 136 ↑1 7 唐山市第一中学 唐山市 5 142 ↓2 8 石家庄市第一中学 石家庄 9 175 ↑1 9 河北辛集中学 石家庄 -- 199 ↑ 10 邯郸市第一中学 邯郸市 8 -- ↓2 2015年高考报名人数77.2万人，全省普通高中776所；
今年有3所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的郑州外国语学校在全国排名第17。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 郑州外国语学校 郑州市 1 17 →0 2 郑州市第一中学 郑州市 2 77 →0 3 河南省实验中学 郑州市 3 90 →0 4 安阳市第一中学 安阳市 -- 160 ↑ 5 河南省开封高级中学 开封市 8 192 ↑3 6 南阳市第一中学 南阳市 4 -- ↓2 7 林州市第一中学 林州市 9 -- ↑2 8 河南师范大学附属中学 新乡市 5 -- ↓3 9 北京大学附属中学河南分校 新郑市 7 -- ↓2 10 郸城县第一高级中学 周口市 6 -- ↓4 2015年高考报名人数19.8万人，全省普通高中379所；
今年有3所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的哈尔滨市第三中学在全国排名第48。 省内排名 学校 地区 2014年省内排名 2015年全国排名 省内名次变化 1 哈尔滨市第三中学 哈尔滨市 1 48 →0 2 大庆实验中学 大庆市 3 53 ↑1 3 牡丹江市第一高级中学 牡丹江市 2 80 ↓1 4 大庆铁人中学 大庆市 7 126 ↑3 5 哈尔滨师范大学附属中学 哈尔滨市 4 135 ↓1 6 黑龙江省实验中学 哈尔滨市 9 150 ↑3 7 哈尔滨市第九中学 哈尔滨市 5 163 ↓2 8 佳木斯市第一中学 佳木斯市 6 185 ↓2 9 哈尔滨市第六中学 哈尔滨市 8 -- ↓1 10 大庆第一中学 大庆市 -- -- ↑ 2015年高考报名人数36.84万人，全省普通高中563所；
今年有5所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的华中师范大学第一附属中学在全国排名第4。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 华中师范大学第一附属中学 武汉市 1 4 →0 2 武汉市第二中学 武汉市 2 30 →0 3 襄阳市第五中学 襄阳市 4 36 ↑1 4 襄阳市第四中学 襄阳市 5 45 ↑1 5 武汉外国语学校 武汉市 3 62 ↓2 6 湖北省宜昌市夷陵中学 宜昌市 6 107 →0 7 黄冈中学 黄冈市 7 125 →0 8 湖北省宜昌市第一中学 宜昌市 -- 152 ↑ 9 武昌实验中学 武汉市 -- 166 ↑ 10 武汉钢铁集团公司第三子弟中学 武汉市 8 182 ↓2 2015年高考报名人数39万人，全省普通高中577所；
今年有4所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的长沙市长郡中学在全国排名第3，在省内排名第2的长沙市雅礼中学在全国排名第8。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 长沙市长郡中学 长沙市 1 3 →0 2 长沙市雅礼中学 长沙市 2 8 →0 3 湖南师范大学附属中学 长沙市 3 14 →0 4 湖南省长沙市第一中学 长沙市 4 29 →0 5 长沙市明德中学 长沙市 5 118 →0 6 长沙市南雅中学 长沙市 7 128 ↑1 7 麓山国际实验学校 长沙市 6 184 ↓1 8 湖南省石门县第一中学 常德市 9 -- ↑1 9 株洲市第二中学 株洲市 10 -- ↑1 10 衡阳市第八中学 衡阳市 8 -- ↓2 2015年高考报名人数13.77万人，全省普通高中243所；
今年有2所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的东北师范大学附属中学在全国排名第11。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 东北师范大学附属中学 长春市 1 11 →0 2 吉林大学附属中学 长春市 2 40 →0 3 吉林市第一中学 吉林市 3 195 →0 4 长春市第十一中学 长春市 4 -- →0 5 吉林省延边第二中学 延边州 5 -- →0 6 吉林毓文中学 吉林市 9 -- ↑3 7 吉林省实验中学 长春市 6 -- ↓1 8 梅河口市第五中学 梅河口 8 -- →0 9 吉化第一高级中学校 吉林市 7 -- ↓2 10 长春市第二中学 长春市 10 -- →0 2015年高考报名人数为39.29 万人，全省普通高中578所；
今年有3所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的南京师范大学附属中学在全国排名第43。 省内排名 学校 地区 2014年省内排名 2015年全国排名 省内名次变化 1 南京师范大学附属中学 南京市 2 43 ↑1 2 南京外国语学校 南京市 1 54 ↓1 3 江苏省天一中学 无锡市 6 99 ↑3 4 江苏省常州高级中学 常州市 8 133 ↑4 5 江苏省海门中学 南通市 -- 176 ↑ 6 江苏省徐州市第一中学 徐州市 10 -- ↑4 7 南京市金陵中学 南京市 3 -- ↓4 8 江苏省扬州中学 扬州市 5 -- ↓3 9 无锡市第一中学 无锡市 7 -- ↓2 10 江苏省苏州中学 苏州市 4 -- ↓6 2015年高考报名人数35.46 万人，全省普通高中436所；
今年有1所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的江西师范大学附属中学在全国排名第94。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 江西师范大学附属中学 南昌市 2 94 ↑1 2 临川一中 抚州市 1 -- ↓1 3 南昌市第二中学 南昌市 10 -- ↑7 4 九江市第一中学 九江市 6 -- ↑2 5 余江县第一中学 鹰潭市 7 -- ↑2 6 南昌县莲塘第一中学 南昌市 4 -- ↓2 7 江西省吉安市第一中学 吉安市 9 -- ↑2 8 江西省鹰潭市第一中学 鹰潭市 -- -- ↑ 9 白鹭洲中学 吉安市 -- -- ↑ 10 赣州中学 赣州市 -- -- ↑ 2015年高考报名人数22.52 万人，全省普通高中416所；
今年有6所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的东北育才中学在全国排名第31。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 东北育才中学 沈阳市 1 31 →0 2 大连市第二十四中学 大连市 4 32 ↑2 3 本溪市高级中学 本溪市 3 42 →0 4 大连育明高级中学 大连市 5 44 ↑1 5 辽宁省实验中学 沈阳市 2 66 ↓3 6 鞍山市第一中学 鞍山市 6 97 →0 7 辽河油田第一高级中学 盘锦市 7 137 →0 8 沈阳市第二中学 沈阳市 8 139 →0 9 盘锦市高级中学 盘锦市 9 -- →0 10 阜新市实验中学 阜新市 10 -- →0 2015年高考报名人数18.4万人，全自治区普通高中277所；
今年有1所高中进入中国高中百强榜，其中在自治区内排名第1的呼和浩特市第二中学在全国排名第69。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 呼和浩特市第二中学 呼和浩特 1 69 →0 2 鄂尔多斯市第一中学 鄂尔多斯 2 116 →0 3 蒙古-0.html target=_blank class=infotextkey>内蒙古师范大学附属中学 呼和浩特 9 145 ↑6 4 内蒙古北方重工第三中学 包头市 8 196 ↑4 5 平煤高级中学 赤峰市 4 -- ↓1 6 呼和浩特市第一中学 呼和浩特 -- -- ↑ 7 包头市第九中学 包头市 3 -- ↓4 8 内蒙古一机集团第一中学 包头市 10 -- ↑2 9 海拉尔第二中学 呼伦贝尔 7 -- ↓2 10 包钢第一中学 包头市 6 -- ↓4 2015年高考报名人数6.77万人，全自治区区普通高中62所；
今年有1所高中进入中国高中百强榜，其中在自治区内排名第1的宁夏银川一中在全国排名第81。 区内排名学校地区2014年区内排名2015年全国排名区内名次变化1 宁夏银川一中 银川市 1 81 →0 2 银川第二中学 银川市 2 -- →0 3 宁夏六盘山高级中学 银川市 5 -- ↑2 4 固原市第一中学 固原市 4 -- →0 5 吴忠高级中学 吴忠市 7 -- ↑2 6 石嘴山市第三中学 石嘴山 6 -- →0 7 唐徕回民中学 银川市 3 -- ↓4 8 宁夏平罗中学 石嘴山 8 -- →0 9 中卫市第一中学 中卫市 10 -- ↑1 10 西吉中学 固原市 -- -- ↑ 2015年高考报名人数69.62 万人，全省普通高中547所；
今年有3所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的山东省实验中学在全国排名第60。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 山东省实验中学 济南市 1 60 →0 2 山东省青岛第二中学 青岛市 2 89 →0 3 东营市胜利第一中学 东营市 9 96 ↑6 4 济南市历城第四中学 济南市 4 156 →0 5 山东师范大学附属中学 济南市 3 -- ↓2 6 滕州市第一中学 滕州市 5 -- ↓1 7 枣庄市第三中学 枣庄市 6 -- ↓1 8 泰安第一中学 泰安市 7 -- ↓1 9 潍坊第一中学 潍坊市 8 -- ↓1 10 寿光现代中学 潍坊市 10 -- →0 2015年高考报名人数34.23万人，全省普通高中504所 ；
今年有3所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的山西大学附属中学在全国排名第15。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 山西大学附属中学 太原市-0.html target=_blank class=infotextkey>太原市 1 15 →0 2 山西省实验中学 太原市 2 82 →0 3 太原市第五中学 太原市 3 98 →0 4 晋城市第一中学校 晋城市 6 -- ↑2 5 山西现代双语学校 太原市 -- -- -- 6 忻州市第一中学 忻州市 5 -- ↓1 7 高平市第一中学 晋城市 -- -- -- 8 山西省运城市康杰中学 运城市 4 -- ↓4 9 怀仁县第一中学 朔州市 10 -- ↑1 10 临汾市第一中学 临汾市 8 -- ↓2 2015年高考报名人数34.3万人，全省普通高中511所；
今年有4所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的西安高新第一中学在全国排名第16。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 西安高新第一中学 西安市 2 16 ↑1 2 西北工业大学附属中学 西安市 1 18 ↓1 3 西安市铁一中学 西安市 4 28 ↑1 4 西安交通大学附属中学 西安市 3 79 ↓1 5 陕西师范大学附属中学 西安市 5 155 →0 6 西安市第一中学 西安市 6 170 →0 7 西安交通大学附属中学分校 西安市 -- 197 ↑ 8 宝鸡中学 宝鸡市 8 -- →0 9 西安高级中学 西安市 7 -- ↓2 10 西安市第二十六中学 西安市 10 -- →0 2015年高考报名人数5.1万人，全市普通高中数量为243所 ；
今年有3所高中进入中国高中百强榜，其中在市内排名第1的上海中学在全国排名第5。 市内排名学校地区2014年市内排名2015年全国排名市内名次变化1 上海中学 徐汇区 1 5 →0 2 华东师范大学第二附属中学 浦东新区 2 12 →0 3 复旦大学附属中学 杨浦区 3 73 →0 4 上海市七宝中学 闵行区 7 110 ↑3 5 上海交通大学附属中学 宝山区 4 143 ↓1 6 上海市建平中学 浦东新区 6 161 →0 7 上海外国语大学附属外国语学校 虹口区 5 172 ↓2 8 上海市格致中学 黄浦区 10 174 ↑2 9 上海外国语大学附属浦东外国语学校 浦东新区 -- 180 ↑ 10 上海市曹杨第二中学 普陀区 -- 189 ↑ 2015年高考报名人数57万人，全省普通高中数量735所；
今年有3所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的成都市-0.html target=_blank class=infotextkey>成都市第七中学在全国名第9。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 成都市第七中学 成都市 1 9 →0 2 四川省绵阳中学 绵阳市 2 49 →0 3 成都外国语学校 成都市 3 55 →0 4 成都树德中学 成都市 7 106 ↑3 5 成都石室中学 成都市 8 121 ↑3 6 绵阳东辰国际学校 绵阳市 4 132 ↓2 7 成都七中嘉祥外国语学校 成都市 5 141 ↓2 8 成都实验外国语学校 成都市 9 190 ↑1 9 西南交通大学附属中学 成都市 -- -- ↑ 10 四川省绵阳南山中学 绵阳市 6 -- ↓4 2015年高考报名人数6.199万人，全市普通高中193所；
今年有3所高中进入中国高中百强榜，其中在市内排名第 1的天津市第一中学在全国排名第61。 市内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名市内名次变化1 天津市第一中学 和平区 3 61 ↑2 2 天津市南开中学 南开区 1 65 ↓1 3 天津市耀华中学 和平区 2 68 ↓1 4 杨村第一中学 武清区 8 105 ↑4 5 天津实验中学 河西区 5 108 →0 6 天津新华中学 河西区 4 131 ↓2 7 宝坻区第一中学 宝坻区 7 198 →0 8 天津市静海县第一中学 静海县 6 -- ↓2 9 天津市第二十中学 和平区 -- -- ↑ 10 天津市第四中学 河西区 -- -- ↑ 2015年高考报名人数16.05万人，全自治区普通高中366所；
今年有2所高中进入中国高中百强榜，其中在自治区内排名第1的乌鲁木齐市第一中学在全国排名第71。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 乌鲁木齐市第一中学 乌鲁木齐市 1 71 →0 2 新疆生产建设兵团第二中学 乌鲁木齐市 2 78 →0 3 乌鲁木齐八一中学 乌鲁木齐市 3 194 →0 4 新疆哈密地区第二中学 哈密地区 5 -- ↑1 5 新疆兵团农二师华山中学 巴音郭楞州 4 -- ↓1 6 乌鲁木齐市第八中学 乌鲁木齐市 6 -- →0 7 新疆实验中学 乌鲁木齐市 8 -- ↑1 8 乌鲁木齐第七十中学 乌鲁木齐市 7 -- ↓1 9 石河子第一中学 石河子市 10 -- ↑1 10 新疆师范大学附属中学 乌鲁木齐市 9 -- ↓1 2015年高考报名人数27.2万人，全省普通高中440所；
今年有2所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的云南师范大学附属中学在全国排名第35。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 云南师范大学附属中学 昆明市-0.html target=_blank class=infotextkey>昆明市 1 35 →0 2 曲靖第一中学 曲靖市 2 70 →0 3 昆明市第一中学 昆明市 4 147 ↑1 4 玉溪市第一中学 玉溪市 3 153 ↓1 5 昆明市第三中学 昆明市 6 -- ↑1 6 下关第一中学 大理市 9 -- ↑3 7 云南省昭通市第一中学 昭通市 5 -- ↓2 8 云天化中学 昭通市 10 -- ↑2 9 云南省腾冲县第一中学 保山市 7 -- ↓2 10 临沧市第一中学 临沧市 8 -- ↓2 2015年高考报名人数28万人，全省普通高中569所；
今年有6所高中进入中国高中百强榜，其中在省内排名第1的浙江省杭州第二中学在全国排名第13。 省内排名学校地区2014年省内排名2015年全国排名省内名次变化1 浙江省杭州第二中学 杭州市 2 13 ↑1 2 浙江省镇海中学 宁波市 1 22 ↓1 3 杭州学军中学 杭州市 3 27 →0 4 乐成公立寄宿学校 温州市 4 41 →0 5 浙江省温州中学 温州市 5 46 →0 6 杭州外国语学校 杭州市 6 64 →0 7 浙江省诸暨中学 绍兴市 8 109 ↑1 8 浙江省慈溪中学 宁波市 7 122 ↓1 9 浙江省余姚中学 宁波市 -- 123 ↑ 10 浙江省衢州第二中学 衢州市 10 144 →0
诗歌鉴赏技巧表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。
题目类型：这首诗歌采用了何种表现手法？ 变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提具体问题。
首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。
（1）必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。
其次才是对相关表达技巧的具体的鉴赏。
（2）结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中的具体运用。
（3）说说作者采取这种手法的原因。
再次，解释（4）这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。
运用该手法的好处。
在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。
解题格式： 赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感） 赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情 赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感） 常见错误：解答这类提问时，常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。
这是不对的。
但在阐述具体某句诗时，可以谈及修辞手法的运用。
例1、阅读[唐]王勃《蜀中九日登高》，分析这首诗的艺术特色。
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那①从北地来？[注]①那：奈何，为什么。
【解答指导】 分析诗歌的艺术特色或表达技巧，一般从这几方面入手，看语言有没有特点（浅易，通俗；典雅、庄重；悲壮、豪迈；清新，质朴；委婉、生动；讽刺、诙谐等）。
看有没有用修辞。
看有没有用特别的表达手法，看结构上有无特点。
头脑中有了这几方面的轮廓，就可以逐一对照诗句加以审视。
从语言上看，出现了口语“那”，这首诗采用近似日常口语的形式，显得浅近亲切。
从修辞上看，三四句采用对比，尾句还运用反问。
从表达手法上看，第三句直抒胸臆、第四句却委婉别致。
经过这样的分析筛选，就可基本把握这首诗的艺术特色了，解答起来也就有路子，有话说了。
解答时先说什么，再说什么，一定要做到思路清晰、层次清楚。
如思路不是很清，最好采用分点法，依次说。
还要结合诗句来分析，这样才显得有根有据。
【答参考答案】这首诗在语言上运用了日常口语，如“他席他乡”“那从”等，显得浅近亲切。
手法上三句“人情已厌南中苦”直抒胸中之苦，独在南方思念亲人不得北归，而第四句则采用反问“鸿雁那从北地来？”，与前一句形成强烈的对比，看似“无理之问”，却使诗人的思亲感情显得特别真切动人。
例2、塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。
楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。
问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。
（4分） 答：额联用典，也使用了反衬手法。
“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。
额联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。
（要切合原诗，有观点、有分析。
）1、修辞方法： 比喻――用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，更加生动感人。
比拟――把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。
比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
设问――先提出问题，接着自己把看法说出。
问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。
反问――用疑问的形式表达确定的意思。
用来加强语气，表达强烈感情。
借代―― 借用相关的事物来代替所要表达的事物。
借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。
借代的运用使语言简练、含蓄。
对偶――用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。
从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
夸张――对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
用典――用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。
既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。
古诗词中的用典有以下几种情形：①点化前人语句②引用神话故事③运用历史故事。
点化（化用） ――对前人书面作品的语言和群众的口头创造，进行再加工再创造，赋予它新的内容和意境。
可分三种：字词点化、内容升华、意境开拓。
互文――“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中...
高考语文之古诗分类鉴赏一：高考古诗鉴赏有哪些分类古代的送别诗，往往是由眼前景而触发心中情，鉴赏时要关注送别诗中的时空意象和常见物象，如离别诗中常出现的“日暮”“斜阳”“月夜”“清晨”“暮钟”等表明时间的意象和“长亭”“南浦”“客舍”“曲江”“阳关”等表示地点的意象，以及“寒蝉”“杨柳”“浮云”“孤舟”“浊酒”等表离情别意的物象。
艺术手法上常常会直抒胸臆、借景抒情，常用虚实相生、对比衬托的手法；或直抒依依不舍的离情、情深意长的感恩、孤寂惆怅的悲伤；或借诗一吐心中积愤、表明高风亮节的志向、传达真挚坦诚的勉励等。
鉴赏时应注意所写之景的色调对直接表达诗人感情的作用。
如王昌龄的《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
”...
高中语文 古诗词鉴赏技巧古诗词鉴赏是高考语文的一个重要内容，它要求考生全面调动自己的知识积累、生活阅历和审美情趣进入作品，感知诗歌形象，品味诗歌语言，领略诗歌的表达技巧，并用自己的语言加以表达。
这里我们就古诗词鉴赏命题形式与解题对策作一介绍，希望能给考生带来实质性的帮助。
一、表达技巧类 [命题形式]这首诗运用了何种表现手法？这首诗运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？ [解题指津]分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。
因此，最好从诗歌的艺术构思入手。
答题时应该包括（1）指出运用的表现手法；（2）这种手法在诗歌中的具体运用；（3）运用该手法的好处。
[示例]试分析下面这首诗歌的表达技巧。
蜀相杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
[参考答案]这首诗主要运用了寓情于景、用典、衬托的手法。
其中三四两句是寓情于景，“自”、“空”二字写出了祠堂景色虽美，却无人欣赏，以乐景写哀情。
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
”一句用刘备三顾茅庐来衬托诸葛亮的杰出才能，表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情。
二、形象意境类 A.形象 [命题形式]这首诗塑造了什么样的形象？试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？ [解题指津]诗中形象倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感，因此，形象应是熔铸诗人思想感情的事物，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
答题步骤是：（1）找出并描摹诗歌形象；（2）概括形象特点；（3）揭示作者情感。
回答时应包括三个要点：（1）是什么形象；（2）形象的具体特征是什么；（3）形象的意义是什么。
[示例]试分析下面诗中画眉鸟的形象。
画眉鸟欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
（注：本诗为作者贬官外任时所作） [参考答案]诗歌描写了一只画眉鸟出笼后自由自在、无拘无束的形象。
其中一、二两句具体描写画眉鸟出笼后，自由自在地飞翔、无拘无束地歌唱的特点。
其实画眉鸟的形象就是摆脱了朝廷束缚后自由舒畅的诗人自身形象写照。
B.意境 [命题形式]这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了诗人什么样的思想？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ [解题指津]分析诗歌意境要抓住三方面的内容，一要描摹诗歌图景，二要概括意境特点，三要剖析作者思想。
具体答题分为三个部分，第一部分，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。
这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。
第二部分，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。
第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。
[示例]作者在下列这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？ 山居秋瞑王维 空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
[参考答案]山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。
清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。
作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境，反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。
三、语言特色类 [命题形式]这首诗在语言上有何特色？这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。
[解题指津]这类提问，着重的是诗歌语言的层面，考生应该从语言的风格或特点来解答。
一般从下列词语中选择答案――清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话等。
分析语言特色，首先必须理解一些术语，如“清新”、“绚丽”、“明快”、“含蓄”、“简洁”等。
再熟悉一些著名诗人的语言特色，如陶渊明的平淡、李商隐的绚丽、白居易的明快、杜牧绝句的含蓄、贾岛的简洁等，了解这些对解题不无帮助。
[示例]试分析下列这首诗语言上的特色。
长干曲四首（其一）崔颢 “君家何处住？妾住在横塘。
” 停舟暂借问，或恐是同乡。
[参考答案]这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。
何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个朴素真率的船家女形象。
四、思想内容类 [命题形式]请分析某句诗的思想感情或内涵，评价诗作的思想感情，概括诗歌的主题思想，归纳诗句的思想内容，阐述诗歌所表达的观点、态度、主张等。
[解题指津]评价思想内容，首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。
要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析之上，做到全面、准...
语文古诗词鉴赏的水平如何提高？首先，要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法。
正所谓授人以鱼，不如授之以渔。
语文教学中，我主要从以下五方面着手：一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。
如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”，极富表现力。
其表现力既体现在鲜明贴切，如用“肥”字写叶，不仅有多，大之意，还可以联想到润泽鲜亮之状，非常准确、凝练；又体现在感情溶注，如用“瘦”字写花，不仅有少、小之状，还可以感受到惋惜怜悯之情，配合全词情调，表达出感伤哀婉情调。
又如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。
/鸟宿池边树，僧敲月下门。
/过桥分野色，移石动云根。
/暂去还来此，幽期不负言。
”题目中“幽”字就是“题眼”，这是理解全诗的钥匙。
全诗每联紧扣“幽”字展开，首联写居处的“幽”：闲居一隅，阒寂无人，草径清幽，荒园寥落。
颔联与颈联写环境的“幽”：颔联以响衬静，鸟儿在池边的树上啾啾啼叫，老僧在皎洁的月光下轻轻敲门，这一切更显出环境的清幽；颈联从黑夜写到白天，还是从环境上着眼，不过视野阔多了，过小桥，绕巨石，一路走来，处处清幽，满眼野趣，诗人内心的欣悦之情油然而生。
尾联透露诗人对隐逸生活的向往之情。
可见，要品读诗词，抓住“诗眼”，“题眼”是关键。
二、剖析诗词的思想内容。
要正确理解古诗词的思想内容，最根本的是要学会知人论世，正如鲁迅先生所说的：“倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。
”如前面李清照的《如梦令》，我们必须联系当时的背景：李清照与赵明诚夫妇感情笃厚，但是“结缡 未久，明诚即负笈远游，易安殊不忍别”（刘逸生《宋词小札》），并抓住一问一答进行分析，我们就不难领悟到这首词的感伤情怀，既有爱花惜春的遗憾，又有红颜易老的伤感，更有惜别怀人的烦闷，几股愁思扭结，于“短幅中藏有无数曲折”。
所以，评价古诗词，要学会知人论世，从整体上把握诗词的基调和主旨，是鉴赏古诗词的根本。
三、探究用典化句的妙用。
古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。
鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。
如姜夔《扬州慢》中“过春风十里，尽荠麦青青”。
即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。
此处化用，使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比，伤今怀古更深一层。
探究用典化句的妙用，是准确领悟古诗词的基础。
四、体会修辞手法的表达效果。
古诗词中，因形象性与抒情性的需要，常借助各种艺术手法来表现，其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复，衬托等，把握了这些手法的表达效果，就能更好地体会诗词的形象，领悟作者的感情。
如贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”作者摒弃简单直观的描写方法，打破传统的咏物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。
首句以“碧玉”（指乐府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美丽女郎）喻树，使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。
次句，写柳树万千柔弱下垂的枝条，恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂，以丝带喻柳条，突出轻柔披拂的特征，活画出春柳如丝的形象，给人以生机盎然的美感。
末两句一问一答，再次用巧妙的比喻赞美春柳。
一“细”一“裁”，把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘，透露出作者惊喜赞美之情。
“二月春风似剪刀”，把春风喻为碧玉巧手中的剪刀，变虚为实，想象奇特。
贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景，流露了对春天生命力的赞美。
因此，鉴赏古诗词，必须弄清修辞手法及其所指的具体形象，才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。
五、领悟古诗词的意境。
意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。
领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。
领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。
如：陆游《卜算子咏梅》与范成大《霜天晓角梅》两首咏梅都偏重于虚写，以梅喻人，借梅抒怀，但意境不同。
从环境看，陆词选了一个风雨黄昏，突出环境的凄苦，奠定了梅花的“寂寞”形象；范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境，烘托了梅花的幽独形象。
从作者的感情寄托来看，陆词写了梅花的“寂寞”形象之后，以“独自”、“如故”两层含义深化梅花不邀宠、不取媚、独自承受风雨打击，独自承受狐独凄苦的主观精神。
“无意苦争春，一任群芳妒”，作者依据梅花开于百花之先的特点，生发为梅花的精神境界，她并不追求在春天开放，为的是不与百花争宠斗艳，任随百花妒忌，甘愿独受凄寒，赋予梅花不求荣华的高尚情操。
“如故”进一步赞美了梅花高洁刚强、永葆节操的可贵的品格。
“零落”、“成泥”、“碾作尘”逐层强化地假设出梅花的惨烈命运，反跌出...
如何做好语文诗歌鉴赏和阅读解答现代文阅读题应分三步走： 第一步，纵观全文，把握主旨 一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。
一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。
设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。
只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述 文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。
整合时一定要确保文通句顺。
牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向 遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。
题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。
3、弄清题干中作者的话和命题者的话 题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
4、变含蓄为直接，变分说为概括。
高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。
有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。
具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。
组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。
但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。
这类题在高考中出现最多。
另外，要弄清试题中常用的名词术语。
表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。
分析时，一般从修辞上进行分析。
感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。
说明文的类型，事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。
说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。
说明顺序，时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，...
高中语文古诗词鉴赏和现代文阅读怎么做古诗词鉴赏的话，建议熟记几位比较经常出现的作家作品所表达的思想感情，用好修饰词，怎样的诗词鉴赏提问都有通用的回答方式，再加上你自己理解的含义写出来。
现代文阅读首先是要读懂文章所要表达的意思和感情，回答时最好也写上这个问题的拓展方面，比如修辞手法及作用，作者的思想感情，对事物采取一些优美的修饰语等等。
最好是多看多写多想多记，相信你回做好的！
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