高中语文作文范文
收藏此文 2020-12-15 19:05:22 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：文章 立意 自己的 | 阅读:
要
其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。 ——题记快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，
其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
——题记
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。
生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！
高中语文作文素材1.钟南山：破格录取为亚运志愿者 钟南山 破格录取为亚运志愿者第 16 届亚运会亚运城运动员医疗门诊部专业志愿者招募的现场中，年过七旬的中国工 程院院士钟南山虽然远远超过 50 岁的年龄上限，依然被“破格录取”为首批专业志愿者。
钟南山表示， 作为中华医学会会长，如果有必要，他将会向康复医学会提出要求，在全国 招募康复医学人才，全力为亚运会做好保障。
钟南山说： “在我心目中，志愿者三个字是非常崇高的。
”钟南山指出： “志愿者的工作 直接关系到世界对中国医疗水平的看法，每个人都代表着国家！ ”因此，志愿者必须具备过 硬的专业水平和较好的语言沟通能力。
“比如说运动员发烧、感冒、流鼻涕，有些含咖啡因 或麻黄碱的药就不能用。
你给运动员用了，一检检出兴奋剂，即使拿了金牌都会丢掉！这就 是医生的错了。
” 【素材点拨】正所谓“老骥伏枥，志在千里” ，尽管年近七旬，却仍在寻找恰当的位置 尽力发挥自己的光和热。
作为一名志愿者，他是表率，为其他志愿者带来了无穷的激励。
【适用话题】 （1）破格； （2）奉献； （3）表率； （4）激励。
2.潘莹——中国的科学灰姑娘 潘莹——中国的科学灰姑娘 —— 2009 年 5 月 15 日，被誉为世界青少年“科学世界杯”的英特尔世界科学与工程大奖赛 举行盛大的颁奖典礼。
中国女该潘莹获得了份量很重的奖项。
根据比赛规则，不久之后，太空中将有一颗小行 星以潘莹名字命名。
潘莹开始读高中的时候，一度很不自信。
特别是数学，对于潘莹来说似乎就是一个不可 能完成的任务。
在全校 600 多学生中，她的数学成绩总是排在 400 多名，严重影响了她的总 成绩。
那一段时间，潘莹很不开朗。
生物学科的夏老 师负责学校的科技兴趣小组，他经常鼓励潘莹， “虽然你数学不算好，但并意味做不好科学 研究” 。
夏老师教她观察生活，增加自信心，去做科技方面的尝试，并在实践改进自己，和 别人交流。
在生活当中，潘莹悉心观察，她的灵感被激发了，她决定开始做一个研究项目。
她的项目不是最前沿的，也不是最高深的科学，但是项目充满了人文主义情怀，并且能够巧 妙地解决截肢患者长期面临的重要困境。
经过不懈的努力，她取得了成功。
2009 年 8 月，她考取了美国名校。
【素材点拨】潘莹理科成绩一直不好，如果一直勤奋地在通往高考的独木桥上前行，名 校也许是潘莹永远也到达不了的彼岸，但是她适时转身，独辟蹊径，选择了喜欢的科研路， 叩开了美国名校大门。
【适用话题】 （1）关怀； （2）变通； （3）选择； （4）发现自己。
3.陈玉蓉事迹简介：为捐出二分之一的肝挽救自己重病的儿子，患有重度脂肪肝的她，毅然开始 1 了自己艰苦的减肥计划，节食，暴走。
为此，她付出了惨重的代价，也让医生感叹道： “从 医几十年，还没有见过一个病人能在短短 7 个月内消除脂肪肝，更何况还是重度。
” 颁奖词： “可怜天下父母心” 。
陈玉蓉作为一个妈妈，为了挽救自己的儿子，最终用非凡 的坚持和毅力和心中有的那份母爱， 创造了医学史上的奇迹， 也成功挽救了自己病重的儿子。
这样的一位平凡而伟大的妈妈，让我们每一个人都不得不肃然起敬。
4.王化安事迹简介：湖南省张家界市桑植县汨湖乡姚峰界小学有这样一对父子，坚守山村教书 53 年，在有了第一面国旗后，没有旗杆的他们依然用香椿树作为旗杆，让五星红旗 53 年来 第一次飘荡在这些大山深处的孩子的面前，也为他们埋下一份爱国的种子。
颁奖词：王化安这名纯朴的山里汉子，也许并没有轰轰烈烈的语言，但是我们从他质朴 的语言中，体会到的是一个园丁对于“教书育人”这四个字的坚持和对于身上这份责任感的 担当。
尽管，他们走的是自收自支，自负盈亏的社会办学之路，但是清苦的环境下，他还是 用自己坚实的臂膀，为大山中那一双双渴望知识的双眼开辟了一片蓝天。
5.李灵 心灵放歌事迹简介：为关注留守儿童，李灵 2002 年师范毕业后，在家乡周口淮阳许湾乡创办希 望小学，任校长兼思想品德老师，目前已有 7 个班 300 多名学生。
由于所有学生全部免费， 学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且 7 年来，李灵为建学校已欠下 8 万元外债， 期间暑，李灵向爸爸要了 200 元只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车，开始收购旧教辅和儿 童读物。
颁奖词： 一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。
别人离开的时候，她留下 来；别人收获的时候，她还在耕作。
她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。
她是八零后。
6.保持谦卑的心一天，苏格拉底和弟子们聚在一起聊天。
一位其父相当富有的学生，趾高气扬地面向所 有的同学炫耀：他家在雅典附近拥有一望无边的肥沃土地。
当他口若悬河大肆吹嘘的时候，一直在其身旁不动声色的苏格拉底拿出了一张世界地 图，然后说：＂麻烦你指给我看看，亚细亚在哪里？＂ ＂这一大片全是。
＂学生指着地图洋洋得意地回答。
＂很好！那么，希腊在哪里？＂苏格拉底又问。
学生好不容易在地图上将希腊找出来，但和亚细亚相比，的确是太...
高中语文作文技巧1.写外貌不写“有” 作文如何写外貌？同学们的作文里总会看到类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
” 如果你试着去掉文中的“有”字，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
如下面的修改：“XX可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道。
”如此修改，是不是读起来舒服多了！ 2.写说不写“说” 请比较以下三句话。
张三说：“……”； 张三无可奈何地说：“……”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”字，而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧，以后你的作文一定不会仅有干巴巴的“某某说”。
3写想不写“想 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被同学们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字，修改如下：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练！ 4.就不用成语 作文为写不长，都是成语惹的祸！此言一出震惊四座。
其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。
像天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。
” 想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决作文写不长写不细就不再是个难题了。
5.遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的同学，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
平时大家的作文中，出现频率最高的字眼就是“很，非常”，以后遇到要写这几个字时，大家不妨停下来想一想，是不是非要出现这些字眼。
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……如此文章自然就能写长了。
6.要动连着动 文章要一波三折才好看，但平时要写出一波三折的内容并不容易，这便需要我们学会一波三折地使用动词。
例如某学生写一场乒乓球比赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。
”（一句话把文章就给写完了） 学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。
”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
7.一段话里至少6个标点 很多同学不会用标点，习作中常只有逗号，句号，逗号，句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。
针对这个现象，大家可以进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
比如，。
？！……：“” 这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。
8.字数三四五 这个技巧说白了就是学习写短句。
同学们容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的，同学们在平时的作文中要注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，这样作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
” 拓展资料： 写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。
写作技巧受限于作者的世界观、艺术观，同时又作用于他的写作实践，为写作活动服务。
写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。
（其实也属于艺术表现手法）。
参考资料：百度百科词条 写作技巧
高中语文议论文范文 800字左右 长一点 要有明确的论点自然万物善倾听。
盘根交错的虬枝，静静地倾听溪水的浅吟；婆娑的密叶倾听着歌鸟的重唱；甜艳的花儿，倾听着蜂群的低语；万籁俱寂的黄昏，倾听着夏虫的嬉戏；拂掠而过的风，也会驻足，听一听麦浪的语丝。
山川、草木、虫鱼，皆善倾听。
正因这种内敛张扬的君子风范，才筑起了和谐生辉的自然界。
无论是宜人温和的地方，还是风沙肆虐的沙漠，总有善听的自然物。
人，又何尝不是如此？只有善听者，才能采撷到心灵的果实。
记者，善听。
优秀的记者，不在善问，而在用心倾听被访者的娓娓道来，哪怕是胜似千言的一声轻叹，一叹读出人生悲苦、世态炎凉，这才是善听者的成就。
学者，善听。
在治学之人的眼中，听是讲的基础。
无论是大师垂范，还是平民草根的文化呼声，都为学者所听。
正如当今这个多元文明交错的时代，有识之士在探究现代文艺之时，阳春白雪必然要应邀入席，而下里巴人也是不容摒弃的。
诸如“超女”一类的草根文化，在真正治学之人的耳中，必然听出追求自我、挑战传统选拔制度的不同寻常的意味。
文人，善听。
古往今来，为文者都以细腻的情思聆听着人生的弄弦。
传来玉笛飞声，那该是到了思乡的时令；清角声声入耳，那该是明月楼高休独倚的悲怆；又闻杜鹃啼血，恐怕是亡国之恨难当的凄凉；瀑流喧 ，这又是一段艰难的里程；青田蛙声一片，真是难得的丰收；阶前听雨，少年到中年，听出了命运节拍的嬗变。
正因善听，总有那样多脍炙人口的诗句，又有那样多精神世界中的楷模。
也正是善听，才使大文豪摆脱了“为赋新词强说愁”的拘谨矫文，而真正实现了由“为章句”到“为人心”的跨步一跃。
琳琅满目的大千世界纷乱了我们的视线，嘈杂轰鸣的机械声堵塞了我们的双耳。
有人选择闭目塞听，以示其“超然的境界”。
这辜负了我们双耳的期待和心灵的渴望。
张开双耳，总会从杂乱中循到章法，总会从紊乱中觅得些许沉淀下来的精髓。
因为只有善听者，才能从众生中归结为人之道、治世之策。
所以，倾听，才成为善为人、善为事、善为国者的独道之处，独门艺术。
普世之中，谁都善观倾听和风细雨。
然而，只有在狂风骤雨中依旧保持高傲的身姿倾听烦躁的一些人，最终为万人所听。
就是他们，像茫茫大漠中的胡杨，倾听沙砾肆虐，却筑就沙海中翩翩绿洲。
倾听，是门艺术，那些为数不多的善听者，才是我们伟大的艺术家。
求高中语文书中的作文素（一）巧引诗句1.直引诗句 根据行文需要，直接引用课本中的诗词。
例1. “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的诗句。
我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
（河南考生《绕树三匝，何枝可依？》）例2. 翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌： “无为在歧路，儿女共沾巾。
”柳永则声情哀怨： “今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
”江淹却千帆过尽一言蔽之： “黯然销魂者，惟别而已矣。
”例3.如果没有空间和时间的限制，我会背上一个旅行包，与王维一起欣赏“明月松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他一起“行到水穷处，坐看云起时”；我会与李清照登上那叶诗的扁舟，在黄昏后共饮一杯酒，分担她“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思与忧愁；我会与苏东坡一起游赤壁，看“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的激狂壮观景色；我会与李白“举杯邀明月”，在花园里痛饮。
（河南考生《你想做什么》）诗句+解说2.化用诗词意境 例4. 语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。
经过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。
《冷香飞上语文》）（二）巧用典故典故分类 ： 成语典故，如 不入虎穴 焉得虎子，按图索骥 等历史典故，如 冯唐易老，李广难封 等文学典故，如 晓风残月，高山流水等文化典故，如 牛郎织女 等注：迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
鹊桥仙纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
A.古人范例：1.辛弃疾的《永遇乐》巧用孙权、廉颇等五人的典故抒发了词人怀才不遇的情怀2. 《迢迢牵牛星》和秦观的《鹊桥仙》都巧借牛郎、织女的民间故事，来抒发对爱情的感慨。
3.曹操的《短歌行》中借“周公吐哺，天下归心”这一典故来表达他的爱才惜才之情。
4.李商隐的《锦瑟》中巧用“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”两个典故表达了他的悲欢情感。
巧用典故应注意：1.引用典故要概述要简洁，不能长篇大论2.依据文章表达的需要详略得当的引用 3.要描写典故的亮点，不必也不可全盘引用。
B.排比事例例5.齐桓公与管仲曾有一箭之仇，自是对其痛恨无比。
然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。
刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。
房玄龄曾为李建成出谋划策暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛世。
（浙江考生《勿以好恶论断之》 （三）巧借人物巧借人物一般包括巧借课文中的文学形象和巧借诗文的作者。
在历年的高考作文中，不少考生通过巧借活用李白、苏轼、陶渊明、史铁生等诗人以及项羽、苏武等文学形象，写出了十分优秀的考场佳作。
例6.苏武忠贞爱国，拒绝折节叛国，甘愿与羊为伍。
地窖冰冷，他咽白雪啮毡毛；北海荒远，他“掘野鼠藏草实而食之”。
他用赤胆忠心奏响了千古绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。
（四川考生《永远的苏武》）例7.史铁生拖着残废的双腿“漫步”林间，“漫步”于生命的征途。
他想象、思考、体会，然后用埋藏最深的情感叙写人生。
支持着的那源源不断的动力是母亲目送的眼神，和她在下石阶前欲言又止的样子——母亲想嘱咐却又怕儿子嫌他唠叨。
沿着已经很深的车辙——那是一个残疾人永不衰竭的生命记录。
（《随铁生漫步》）例8.你看，李煜总在哭，哭声中是他故国朱颜改的悲哀；陆游总在哭，哭声中是他北国久失的无奈；杜甫总在哭，哭声中是他渴望国强的期待；李白总在哭，哭声中是他一醉千年的姿态。
泪，飘洒。
你听，苏轼在泪中低吟：“相顾无言，惟有泪千行”；柳永在泪水里默念：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。
”泪，表达了千种风情。
《眼泪中的中国情节》）小结一.巧引诗句1.直引诗句 2.化用诗词意境二.巧用典故 1.古人范例2.排比事例三.巧借人物1.诗文作者2.文学人物三.课堂练习请化用课本的诗人诗词，续写下面文句：我从遥远的《诗经》中走来，静女你依然保持着“爱而不见”俏皮和美丽；我从激情的《楚辞》中走来，屈原你依然怀着一颗“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”爱国爱民之心；我从悲剧的乐府诗中走来，兰芝你依然保持着“妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝”爱情坚贞…怎样让课本素材与作文主题相联系多层面 宽角度 深挖掘 联主题素材 主题材素用 工加巧 位定速 材搜广布置作业请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题（04年高考全国卷2作文题），找寻课本中的相关素材，并试着用今天所学的一种或几种方法，化用和巧用这些素材连缀成文。
（素材：1.史铁生2.海伦凯勒3.司马迁4.王勃5.李白 等）
高中语文作文如何写好？引导学生写好作文是高中语文教学的重要工作。
1.注意作文字迹，保持卷面干净整洁阅读一篇作文第一个会注意的地方就是字迹与卷面的干净整洁程度，在考试中，阅卷老师批改作文的时候首先就会注意到作文的字迹和卷面，这是得分的第一要素。
作文的字迹不是必须要求学生写的多么好看，但是却一定要仔细认真，一定不能潦草，同时还要保持卷面的干净整洁，作文要合理的安排段落，划分层次。
通常一篇作文最好分至五到六段，每一个段落注意字数，这样的文章结构看起来才最舒服。
另外还要注意作文卷面一定不能大规模的涂改，写错字或句子尽量轻轻的划掉，不要一直涂改，将错字涂改成＂熊猫眼＂，划掉的错句不能特别显眼，因为这也会影响老师阅卷的主观印象。
试想一下，阅卷老师在快速批阅大量试卷的情况下，看到一篇字迹优美认真、卷面干净整洁的作文和一篇字迹潦草无法辨认、不分段落、大规模涂改的作文，先不论作文的内容与质量等客观条件，阅卷老师肯定会为字迹好卷面整洁干净的试卷增加主观分数。
所以学生在写作时一定要保持认真的字迹，干净整洁的卷面，合理舒服的文章结构，争取获得阅卷老师的主观印象加分。
2.仔细审题，立意既要正确又要新颖学生的作文要想得高分，最重要的就是作文的审题立意，仔细审题，立意高度符合材料甚至对原材料的内涵进行升华的文章才会得高分，所以要想写好一篇高中语文作文，就必须要做到仔细认真审题，立意既要正确又要新颖。
高中语文作文通常以材料作文为主，多写命题、半命题或自拟题目的作文形式，对于材料作文，学生一定要先仔细阅读材料，如果是话题作文，那么题目上所给的材料就一定是围绕着中心话题展开的。
这时候学生就要先归纳出话题中心，比如话题是一个现实生活中的热点问题，那么写作就要围绕话题中心、围绕原材料进行，同时要注意原材料中给的中心话题有没有确定的方向，比如是持肯定态度还是持否定态度。
还有对于有些材料来说，给出的材料虽然没有确定方向，但是基于国情、法律和社会道德，表达的意见只能是肯定或否定的，否则就是跑题。
如果是给出一段没有中心的选择式材料，那就可以选择自己比较熟悉的观点，选择自己知道的符合论证这个观点较多的素材来写。
比如说关于＂脚踏实地与仰望星空＂的辩论，学生可以选择写＂脚踏实地＂，可以围绕＂空谈误国，实干兴邦＂，＂千里之行始于足下＂，＂坚持与恒心＂等观点来写；也可以选择写＂仰望星空＂，围绕＂梦想对人的激励作用＂，＂树立目标的重要性＂等观点来写。
对于命题作文，一定要弄明白题目中的观点和态度，搞清楚题目的意思，从而选择正确的作文立意。
3.保证精彩的题目与开头结尾段落，注意文章结构一篇优秀的作文还要保证精彩的题目和开头结尾段，注意文章的整体结构和文章内容。
精彩的题目和开头结尾段为一篇作文得高分提供了很大的保障，文章的整体结构清晰有条理，内容新颖，事例和论证素材符合立意，这样才能写出一篇优秀的高分作文。
对于自拟题目或者半命题作文一定拟好题目，题目不能太长也不能太短，最好能体现文章立意或者隐含、暗喻文章的中心。
有的学生喜欢给作文起一个优美的题目，喜欢用一些诗句或者很文艺的词汇句子，如果很符合文章中心立意那么这种题目就会为文章添彩。
例如写＂在逆境中反抗，坚持到最后就会取得成功＂这种立意的文章，用＂梅花香自苦寒来＂既能清楚地表达文章立意，又能为文章增添诗意，必定会给文章整体添彩。
但是如果题目太过文艺又不能与文章内容相辅相成，令人毫无头脑，不知所云，那么必定会令一篇好文章失色。
精彩的开头段与结尾段可以说是一篇优秀作文的亮点，让人第一眼看上去就想要欣赏这篇文章。
开头段常用的六要素开头法开门见山、设置悬念和疑问等，还有最为添彩的引用典故、诗词歌词和名人名言；结尾段要画龙点睛、首尾呼应、呼应上文或者总结全文。
这就要求学生熟练掌握写作方法，在日常学习中多阅读、多练习写作，积累素材，或者是记下固定的常用作文模板的开头结尾段，为文章添彩。
对于文章的整体结构通常采用＂总-分-总＂的结构，但要注意写作时要划分层次，循序渐渐，注意不同层次和多个事例之间的过渡句或者过渡段。
文章的具体内容也要符合立意，记叙文要注意写作六要素和其他的写作手法，渲染感情，做到以小见大，感情真挚。
议论文要注意平时多积累素材，选取最符合立意以及自己最熟悉的事例来写，通常一篇作文举两到三个事例，清楚地论证表达文义，丰富文章的内容，做到有血有肉，才不失为一篇好文章。
4.养成良好的写作习惯，多加练习要想写好作文不是一朝一夕就能完成的事，需要长期坚持不懈地练习，经过长时间的写作练习才能做到熟能生巧，掌握写作的遣词造句和写作技巧。
同时要注意养成良好的写作习惯，在日常练习中就一定要做到严谨认真，严格地界定文体，写记叙文就是记叙文，议论文就是议论文，不要文体交叉，写成四不像的文章。
良好的写作习惯可以帮助学生更快的思考作文立意和需要的素材，让学生的语文作文写得又快又好，比如说在日常练习中...
高中语文作文的写作技巧和特点一、命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。
平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。
要鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。
如，面对题目《_________的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。
若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。
（1）《读_______我真______》（2）《听________我真_______》（3）《看_______我真_______》。
学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。
考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。
如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。
许多人时常感叹：知音难求。
何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。
“良好的开端是成功的一半。
”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。
三、内容要情真构思内容，要做到以真情感动人。
切勿内容假、大、空，切勿写自己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小事件，小细节；或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。
写自己的真感，如《尴尬的一幕》。
考生写一细节：走廊上，与老师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声“老师好”，可终于没有说出来，面对老师的微笑，自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。
这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。
真情的细节内容构成文章的血肉躯体，是好作文的重要组成部分，是高分作文的关键，因为好细节才能打动批阅者心。
四、结构要创新精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并产生一目了然的效果。
如：反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的结构体，且这种新框架极利于考场作文获取优分印象。
五、书写要工整工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地。
读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。
工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。
并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。