怎样写好诗词绝句（零基础学写诗）89

绝句之名源于南北朝的文人联句。文人联句为各咏一事，联为一篇，止为绝句。绝句一词最早见于南朝徐陵主编的《玉台新咏》（《玉台新咏》是继《诗经》、《楚辞》之后中国古代的第三部诗歌总集。收录作品上至西汉、下迄南朝梁代。收诗769篇﹐共为10卷。）卷十.古绝句四首。后清代王士祯（zhēn）在《池北偶谈》中对绝句做了进一步的说明：“联句有各赋四句，分之自成绝句，合之乃为一篇。”到了唐代，绝句吸取了律诗格律，开始押平声韵、讲究平仄、间有对仗。当时唐人多称绝句为律诗，故有白居易《江上吟元八绝句》的“大江深处月明时，一夜吟君小律诗。”这里的“小律诗”指的就绝句。后人为区别二者，分称为律绝和律诗。另清朝钱良择在《唐音审体〃律诗七言绝句论》述：“绝句之体，五言、七言略同，唐人谓之小律诗。” 依绝句之名源，对于绝句的称谓一直以来，说法不一。主要有两种：

第一种。称绝句为“截句”。认为绝句就是截取律诗四句，或截首尾二联，或截前二联或后二联，或是中间二联。

此为元代后流行之说。清代思想家王夫之指出：“五言绝句自五言古诗来，七言绝句自歌行来。此二体本在律诗之前，律诗从此出，遂令充畅尔。”清代诗人、诗论家赵执信也指出：“两句为联，四句为绝，始于六朝，元非近体后人误以绝句为截律诗，故致多此一问。”由此可见，截句的说法，是一种形式主义的臆断，不足为信。

第二种。“绝句”是从“五言短古，七言短歌”变化而来，唐人赋予它以声律，使它定型，就成绝句。绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。

这种说法不够准确。唐人赋予声律定型的，应为律绝，此不能涵盖整个绝句。且绝句之称之诗早于唐前已有。

所以，绝句之称谓，应是以五字或七字为句，以四句为篇的一种诗歌体裁。有古绝和律绝之分。古绝不依近体诗格律，且韵可押仄声亦可押平声；律绝需依近体诗格律，且韵必押平声。其特点可以用十六字来概括：篇幅短小、语言明了、题材平常、情意绵长。

篇幅短小：如果我们把歌行比作电影，那么，绝句就是一个画面。如：

凉州曲

（唐代诗人王翰）

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！

这首诗把享饮美酒的欢愉与血战沙场的惨烈这一矛盾，臵于“欲饮”美酒，琵琶催饮的那一刻。

渭城曲

（唐代诗人王维）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

这首诗是写友人元二出使安西，王维相送于客舍。这其中的一切过程诸如设宴饯行、对酒

倾谈等等，都略过不写。而只选取别宴将散的场景来表达依恋之情。

语言明了：就是诗的表达要明白，让人一看就懂。如：

静夜思

（唐代诗人李白）

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首小诗，只是用了明了的叙述，就把远客思乡之情，写得意味深长。

回乡偶书

（唐代诗人贺知章）

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

全诗二十八个字中无一生僻字，没用一个典故，都是家常话。却寄寓着诗人久客异乡、缅怀故里的感怀。

题材平常：就是题材要是常见的，带普遍性的，且很少用典。如：

登鹳雀楼

（唐代诗人王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗通过诗人登楼远望所见的平常景象，抒发了“登高才能望远”这样一个常见而深刻的道理。

咏柳

（唐代诗人贺知章）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这首诗通过对常见的春柳描写，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。

绝句正是用这些最平常不过的景象和感受，来抒发诗人的情感，引起他人的共鸣。 意味绵长：就是诗的韵味悠长，情意绵长，即所谓一唱三叹有余音。如：

秋夜寄邱员外

（唐代诗人韦应物）

怀君属秋夜，散步咏凉天。

空山松子落，幽人应未眠。

这首诗虽淡淡着墨，却语浅情深，言简意长，使人感到韵味悠永，玩绎不尽。

行军九日思长安故园

（唐代诗人岑参）

强欲登高处，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

这首重阳诗，将节日思家与忧虑国事合在一起写，于朴素质实中包蕴无限情韵，耐人咀嚼寻味，余意深长。

二、五绝的形成

明代诗学家胡应麟在《诗薮》中提出：“五七言绝句，盖五言短古、七言短歌之变也。”其道出了绝句起源于古诗，特别是古之民歌的四句体。

然秦时《长城谣》虽已具备了五言四句的形式，但其句句入韵，体非古绝；而汉魏乐府诗中的一部分五言四句歌谣，则是隔句用韵，体合古绝。如：“采葵莫伤根，伤根葵不生；结交莫羞贫，羞贫友不成。”所以，我们今天探求五言绝句的源头，大概只能是追溯到这里了。

五言四句这种诗体，大量产生于南北朝。然以南朝为最多，仅以“子夜”为题的，就远超过百首。如：

子夜歌

夜长不得眠，明月何灼灼。

想闻欢唤声，虚应空中诺。

子夜四时歌

渊冰厚三尺，素雪履千里。

我心如松柏，君情复何似。

子夜变歌

人传欢负情，我自未尝见。

三更出门去，始知子夜变。

北朝的数量远不及南朝。艺术表现也较为朴拙。如：

折杨柳枝歌

门前一株枣，岁岁不知老。

阿婆不嫁女，哪得孙儿抱。

这种率直的写法，在南朝中不曾见。

北朝以谣体为主，口头创作居多；南朝书面创作居多，且加工痕迹较为明显，应为文人拟作，艺术技巧更加成熟，对唐代五绝影响较大。 这一时期的五言四句体以乐府小歌辞为主，文人创作数量不多，内容题材比较狭窄，艺术表现手法也较朴素单纯，以“明转天然”为主要特色。但在艺术上作了较为有益的尝试，为初唐绝句诗人提供了有益的借鉴。

初唐的宫廷五绝，其风格与六朝没有多大差距。但这时已有一些作品，注意到了诗的比兴寄托，从而透露出了时代变迁的信息。如：

咏石榴

（唐代诗人孔绍安）

可惜中庭树，移根逐汉臣。

只为来时晚，开花不及春。

蝉

（唐代诗人虞世南）

垂缕饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是借秋风。

自君之出矣

（唐代诗人张九龄）

自君之出矣，不复理残机。

思君如满月，夜夜减清辉。

这些诗，题材上是旧的，而手法却是新的。各诗的兴趣都不在物体而在人事。如孔绍安的《咏石榴》是诗人投奔唐高祖李渊后的言志之作，表明了相见恨晚之意。虞世南的《蝉》借蝉的居高声远，则寓托着对人生的一种感悟：一个人只要立身品格高洁，即使没有外在凭藉，也自能声名远播。尤其是张九龄的《自君之出矣》，被前人众口一词地赞为超前绝后，同题中古今第一诗。其实这首诗只是对辛弘智之作（自君之出矣，梁尘静不飞。思君如满月，夜夜减容辉。），改动了一句和一字。其道理何在呢？关键仍在于兴寄。诗人用皎皎明月象征思妇情操的纯洁无邪，忠贞专一。由于她日日夜夜的思念，容颜憔悴了。宛如那圆月，在逐渐减弱其清辉，逐渐变成残月。此诗将辛弘智诗中的“梁尘静不飞”这一较平之句，改为“不复理残机”，既切怨妇之情，又用“理机”双关了政治上日理万机之意。又改“容辉”为“清辉”，非但韵度更佳，与辛作比，已不局限于女容，而是隐射到政治上的清明。满月之喻，暗示物极必反。满月之清辉，夜夜看减。像五绝这样的短篇，一有了兴寄，读来就不再是一览无余，而是更耐人寻味，并加大了诗的容量。这在六朝咏物诗的基础上，已是推陈出新，更上一层楼了。

特别是初唐五绝的生活化，是六朝以来五绝最为显著的。这一时期的代表，当推王勃。王勃是一位英年早逝的诗人，在初唐四杰中名列第一。他的文学主张是崇尚实用，力求摆脱齐梁

学习英语的五条建议英语作文有汉译的

English proverb ＂repetition is the mother of skill it.＂ You can recall any kind of skills you learn in the process. Whether swimming or cycling, are repeating the same class action process. Any acquisition of skills, including of course the English language skills, both from repetition. At the beginning of learning English, repeat the principle is even more important. I remember a repeat function in everyday English, which is to allow you to continue to repeat, repeat, and will record your voice, you can find their own gap in repeated repeat the process.

英语作文“学好英语建议”

As we all know English is very important to us.But how to study English well is still a promble.Here are my suggestions.First ,you should communicate with foreigners or your classmates in English.Second, when you read English test please read aloud.Finally you should write the composition as much as possible .I think if you to do so ,your English will be improved

学习英语诗歌对你的学习有帮助 翻译

要勤学苦练。

学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，下苦功夫，要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。

一、要搞好阅读。

阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就 越强。

教科书要读透，教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。

要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。

二、要加强练词造句的训练。

平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。

平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。

三、了解英语写作格式 还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。

对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。

四、要养成记英语日记勤练笔的好习惯。

经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语写作的行之有效的好办法。

要有意识地用一些好的 词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。

浅谈英文诗歌与英语学习的关系

一、从英语的听力方面来看英语诗歌具有强烈的韵律美、节奏美，抑扬顿挫的语调读起来朗朗上口，使读的人和听的人都有种音律的美感，陶醉其中，使人能领略英语诗歌的魅力，享受诗歌美的审美乐趣。

二、从英语的说的方面来看英文诗歌具有音律美，读起来朗朗上口，是最能体现朗读技巧的体裁。

英语诗歌中的词汇是非常精炼的，相比较死记硬背的那些枯燥的单词，学生更喜欢在朗诵诗歌中记忆单词，因为更容易记住。

学生记忆的单词越多，他们的英语语感便会越强。

英语知识信息有了一定量的储备，自然就会产生想表现的欲望，在课堂上回答问题的积极性便会明显高涨，要脱口而出的想法也会更强烈。

学生在尝试说的过程中，逐步感受到学习的兴趣，而兴趣反过来又促进学生的学习。

任何话题他们都会跃跃欲试，敢于开口，这样就达到了不断锻炼学生开口去说，学以致用的教学目的。

学生平时也就更能积极主动地参与课堂教学活动及与英语相关的课外活动。

这样，在学习过程中，学生的表现欲望、交流欲望得到了释放，成功感得到满足，自信心便会增强。

学生在英语学习中的情感态度得到全面的积极的培养和提升，反过来更能促进学生学习英语的积极性，最终会取得良好的教学效果。

三、从英语的阅读方面来看诗歌是语言艺术的精髓所在。

英语诗歌也是一样，短小精悍，语言高度凝练，寓意深刻，细致严谨的结构，或描境状物，或抒情言志，或赞美讽喻，或达人策己。

能用简洁的文字表达丰富的感情，在格式上很有讲究，如押韵等，有着优美的音韵和严格的格律。

阅读诗歌，仔细体会诗歌中的各种意象，锻炼想象力和联想力，通过对诗歌创作背景、作者生平性格等的了解来理解诗歌，从段到句到词的仔细研磨，必定会提高对英语语言的理解力和英语阅读的整体理解力，这样反而能提高学生阅读的兴趣，会变教师要求读为学生自愿读，其阅读效果显而易见。

四、从英语的写作方面来看写作是语言生成能力的重要表现形式，是考查学生组词造句，活用语言材料和连句成文的能力。

诗歌语言精炼，所用的每个词语都是经过精心考究的，换个词语则往往意思和情境都差之千里。

诗歌中的文字一般都承载着英语国家韵丰厚的语言知识、风土人情、传统习俗、生活方式，渗透着英语民族大量的思维方式、文化意识和价值取向。

通过诗歌教学，有益于我们对英语文化的理解和使用。

学习诗歌，也等于学习英语文化，那么在英语写作方面就会灵活运用，写的东西就会更地道。

+++++++++++如何学习英语++++++++盼望对我有帮助的建议++++++++...

一月被9000个单词并不是不可能的，但每天要被9个小时。

而且要背字典。

我背的是《现代英汉字典》。

有40000多个单词。

60000个列句。

就拿它来当例子，告诉你如何安排： 一个月有4个星期，一星期用6天被，每天9个小时，六天为3张字典的结束，也就是六天后就不用被字典的一张了。

12天后就不用背字典的前两张了。

一天背3张，大约每张100个单词。

每张用2小时。

复习是比较复杂的，（1ST-DAY复习用30分（3张），2ND-DAY用1小时（6张），3RD-DAY用1。

30小时（9张），4TH-DAY用2小时（12张），5TH-DAY用2。

30小时（15张），6TH-DAY用3小时（18张）。

）以后复习时间就一直是3小时拉。

你最好自己算一算。

心里有个数就行了。

（熟习单词） 被单词时不要写。

别管它是怎么写的，写的事以后再说。

先保证会读，并知道它的具体意思。

大约连续学2。

30小时后你就会心不在焉拉，我就是这样的。

所以2。

30小时后要休息至少15分钟。

然后就这样循环。

直到背完3张。

在复习一下。

一天的任务就完成了。

（对第一天的单词有比较深刻的印象）还别管它怎么写的，今天不但要被3张，而且还要复习上次的3张。

和上次一样被，但每张要复习10分钟左右。

（更深的印象） 别管怎么写，还是3张，但要复习6张。

（印象还挺深的）这次要写拉，（我是说复习时要写，但别都写，那张以复习过3遍后在写）假如你以前注意单词的拼法的话，那就好办拉。

别写太多。

一个单词写4-5便就行拉。

别太在意了。

（深！） 还是写。

4-5便（复习时写）还是上边的做法。

（一样）这次要认真点拉！今天意味着你要完成第一次背的3张拉。

所以要保证完全熟悉那3张的单词。

作到听到就知道它有什么意思。

想到就会写。

把不会的化住，或计到什么地方。

每天看看就行拉。

从今天起每天都要这样。

假如你不明白的话就自己好好想想吧。

[怎么背长单词] 那emancipation来说把。

把它分解一下： e man ci pa tion 读读看。

是不是很容易？还有 congratulation : con gra tu lation. 明白了吧。

千万别一个字母一个字母地背。

[大型考试介绍] 6及考试要求你熟练掌握约6000单词。

大学本科毕业就是着水平。

TOFEL要求12000-15000单词 GRE要20000单词以上。

要在TOFEL的基础上熟背6000单词在2-3个月里 GRE后还有好几个考试，就不介绍了。

我也不太清楚。

[听力] 听是比较难的。

去买新东方的听力磁带，大约20多盘（可能！），每天听5小时以上。

这不是于英语初学者。

有不明白的问。

1999年4月16日晚上，钟教授到我们学校作英语逆向法演讲，我深深地被钟教授的学习精神所折服，也想走一下他走过的路，学好英语。

因为对一个学习国际金融专业的大学生来说，英语是必须掌握的一门知识，但是，我还是有点犹豫，因为我曾经试过好几种方法和教材，收获并不大，听力和口语都没有明显的提高，它们并不象广告上说的那么神。

思考再三，决定再试一次，用逆向法学上两个月看看听力能否提高。

因为我认为，逆向法至少有几个优点：（1）从听力入手，符合人类学 语言的习惯。

（2）强调每个单词都要听懂，写对、理解、背会 有利于打牢基础。

（3）在听写过程中，可以清楚的了解自己究竟什么什么地方，哪些单词听不懂，为什么没听懂。

（4）钟教授在北京初次 见面，他就承诺只要我愿意学，就可以亲自给予辅导，后来他真的为我批改了听写记录。

第二天，我就制定了一个用逆向法学英语的计划。

我的原则是只要每上步目标基本实现，就继续学下去。

我的目标和各步骤大致是：99年4 月18日――99年6月18日，听写10盘左右相当于四级考试听力难度的磁带，看听力能否达到17分，即正确率在85%以上，CET-4总分接近90分；99年7月10日-8月20日，听写15盘六级慢速新闻磁带。

在99年12月前，以六级为主，争取在CET-6中取利九十分以上的成绩；99年12月 -99年4月，以TOEFL听力为主，争取在TOEFL中获得620分以上。

99年4月18日下午3时，我开始听写《大学英语四级考试听力教程》磁带。

第一篇是有 关树木对环境的重要性的文章，听了三个多小时，仍有十多处写不下来。

例如with wood and other products (with lots of other products )（听了十多启遍才写出来，听起来好象学过，但记不清什么意思），the third of these services(deserve of service),disappear拿不准是几个p……这才发现自己听力还差得很远，还必须多练习。

水平提高后再返回去看当时的纪录，感到不可思议，但当时的水平确实很低。

原计划每天用逆向法学英语5个小时，十天内听完第一盘磁带，结果每天不知不觉的总能学上六七个小时，五天就听写完第一盘磁带。

每当听了几遍，听出原来听不懂的生词，当在词典上查到自己刚听见的，但从未见过的生词时总有一种成就感，还想再找一处类似的情况，再攻克一个听力中的难点。

就这样在不知不 觉中，一点一点进步，第二盘磁带只用了四天半时间，三十六个小时，完成了＂听、写、说、背＂过程。

看着与日剧增的听写记录，总觉得很实在，憧憬着在拥有一尺高的听写记录时，听力、口语水平都会大幅度提高，能听懂慢速新闻，轻松自如地与老外谈天说地的情形，心...

怎么写对英语口语这门课的建议

要想学好英语口语，就必须首先做到四个最基本的要求：“听，说，读”。

听，是听的细；说，是说的懂；读，是读的准；写，是写的对。

听，要做到听的细。

一周必须要用两到三天的时间来花费一两个小时听磁带，一边拿着书，一边还得跟着磁带大声读出来，这样可以能够更快的，而且不易忘记的顺利记住。

说，要做到说的懂。

把英语文章或单词的汉译重新说一遍，要保持翻译的时候不能卡壳，要翻译的顺畅，像语文那样也要做到翻译的用词准确，句子通顺，像我现在是通过在线来练习的读，要做到读的准。

（如果发音不准的先学音标）听一些英语材料，跟着读，一开始可以调慢速，一句一句跟着读.

他就如何学好英语给我们提了一些建议 用英语怎么说啊,。

没有一点英语基础的人，从最基本的学起。

1.首先学会准确地读单词。

学会26个字母。

学会拼读，然后规范书写，然后背诵，这个难度不大。

了解5个元音字母a, e, i, o, u。

接着学习48个音标，20和元音和28个辅音，音标是词的语音形式也是音的最小的单位。

英语中有48音素；了解音节：由元音和辅音构成的发音单位。

如：ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand ；元音：发音响亮，口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音素。

英语中有20元音。

辅音发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音素。

英语中有28辅音； 开音节由 辅音+元音+辅音+e，如：face cake take；辅音+元音：如： he,go,cut； 闭音节由 辅音+元音+辅音 bet、bed、sit、hot、cup，元音+辅音it ； 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

学会读出每一个单词，而且能识别，了解单词的重音符号，这样能读准每一个单词。

2.知识积累。

会读单词了，接下来就是积累单词、词组、句型了。

定时定量地背诵一点单词，一开始简单的，通过卡片记忆、边读边写、建立单词与单词之间的联系，从而建立“网状”的知识结构，便于记忆；通过联想记忆，把学过的单词编在一个故事里加以记忆。

有了一定的单词基础，就可以进行复杂一点的单词、词组、句型，同时数量也逐步增加。

3.学习语法知识。

有了一点基础后，那就要看句子的同时，一边学习语法，一边学习句子，了解句子其实都是由5大基本句型构成的，英语五种基本句型列式如下：基本句型一： S+V （主+谓）基本句型二： S+V+P （主+谓+表）基本句型三： S+V+O （主+谓+宾）基本句型四： S+V+O+O （主+谓+间宾+直宾）基本句型五： S+V+O+C （主+谓+宾+宾补）对于简单的句子，进行分析和理解。

然后加以记忆。

当然，也可以写一点符合基本句型的简单句子。

4.阅读。

经过一段时间，积累了一定的知识后，可以读简易本的英语读物，里面还有配套的讲解，建议不用每个都看，每个都翻译，只是看懂大意即可。

5.活动形式多样化。

随着知识的加大，可以做的事情也就多起了，如：听听英语歌曲、看看比简易本深一点的书籍、看看外国电影、去和说这门语言的人说话了。

相信会越来越好的。

一篇英语发言稿100词的,是关于怎样学好汉语的,急、、

Imitation is the best teacher for learning languages, when you encounter a sentence, a Word, an emotion when you be touched by it, then you put it down, next time when you encounter similar situations, use it. So you will improve language ability, and when you used in usual language, also consciously to innovation. Writers will not only hoodwinked people, they said many things is really just the beauty of life extension. Learn a language, not intentionally, because language is everywhere in our life of learning objects. Of course, some language in television and movies to classic. We can enrich our language in film and television.模仿是学习语言的最好老师、 当你遇到一句话、一个道理、一种情感时、 你被它打动、 那你就把它记下来、 下次当你也遇到类似的情景时、 就把它用上。

这样你语言能力就会提高了，而且当你在平时运用语言时也会自觉地去创新。

文学家不单会忽悠人他们说的许多道理其实只是把生活的真善美扩大化。

学习语言，不用特意因为生活中处处的语言都是我们学习的对象。

当然电视和电影中的语言要经典一些。

我们可以在影视中丰富我们的语言。

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