四年级下册经典天天诵11古诗

江乡故人偶集客舍

【唐·戴叔伦】

天秋月又满，城阙夜千重。

还作江南会，翻疑梦里逢。

风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。

羁旅长堪醉，相留畏晓钟。

【大家来欣赏】

诗人作客在外，偶然与同乡聚会，竟怀疑是在做梦。他们在异乡的生活是凄苦的，相逢很不容易，一起畅饮长谈，害怕天亮就要分手，这一切充分表现出同乡间深厚的友情，意境深刻。末句写出无限留恋惜别的心意，语短情长。诗人对秋夜萧疏景物的描绘，烘托了旅况的凄清。

秋登宣城谢眺北楼

【唐·李 白】

江城如画里，山晓望晴空。

两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

【大家来欣赏】

这首诗开头两句，诗人把他登览时所见景色概括地写了出来，总摄全篇，一下子就把我们深深吸引住，一同进入诗的意境中去了。中间四句是具体的描写景物。。这结尾两句的意思，是慨叹自己“临风怀谢公”的心情没有谁能够理解。这就不是一般的怀古了。反映了李白政治上苦闷彷徨的孤独之感；正因为政治上受到压抑，找不到出路，所以只得寄情山水，尚友古人；他当时复杂的情怀，又有谁能够理解呢？

凉 思

【唐·李商隐 】

客去波平槛（jiàn），蝉休露满枝。

永怀当此节，倚立自移时。

北斗兼春远，南陵寓使迟。

天涯占梦数，疑误有新知。

【大家来欣赏】

这是一首因时光流逝，对凉秋而怀人的诗。流露作者盼望友人来信，却大失所望之心情，最终竟怀疑对方已有新交，惟恐为人所弃。诗采用直抒胸臆的方式，语言风格爽朗清淡，不雕饰，不造作，细细吟来，一种悲思绵绵的悲凉情味随之而生，感慨深沉。

小学四年级诗歌朗诵

我今天去步行街的时候，偶然遇到了多年不见的一个老朋友，她说：‘这条步行街有一家服装店很不错。

你知道吗？附近可能会有人贩子来。

’我听了很奇怪，便和老朋友去买了些东西，最后我回家了。

”“11月1日星期五当我知道我自己不能生育的时候，我很伤心，上帝啊，你怎么这么不公平？我伤心地走到步行街，心想：喏，要是真的有人贩子，我倒想去买一个来做自己的孩子。

这时我看见步行街旁的小树林，便伤心的走过去，竟然看见两个如冰雪一样的女孩，看样子只有1岁。

我把她们抱起来回家养育她们。

”原来我们不是母亲亲生女儿……丝雪默然无语……

适合小学四年级学生朗诵的诗歌

★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老 师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

★★赞美老师诗五：★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，相关句子短语您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界 啊，有了您，花园才这般...[阅读全文]好心情呀，玩的转，家乡山水都赏遍。

还是家乡风景好，入秋遍地金灿灿。

果香枫红山楂艳，喜气洋洋人民欢。

青幽幽的绿水光...

四年级诗歌朗诵（1分钟）

你是想找朗诵的内容吗？可以朗诵一首诗，一分钟很好把握的。

或者找一篇分节的现代诗，然后从中截取片段朗诵。

给你推荐几首：《老师，您好》在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。

啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白弃我去者，昨日之日不可留。

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

《行路难》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

...

求问：适合小学四年级女生朗诵的诗词或诗歌一首,要求三分钟,内容...

题目（红旗下的鲜艳）我们在五星红旗下，像一朵朵美丽的鲜花。

我们快乐的成长，快乐可以把那些冰雪融化。

我们仰望着那迎风飘扬的五星红旗，温暖阳光照耀着我们的脸颊。

心情激动而且又庄严，因为我们是祖国美丽的鲜花。

鲜艳的红领巾飘扬在胸前，不怕风雨。

不怕困难，勇敢学习。

我们勇敢的前进，为了更好的学习成绩。

就算每天都有困难和挑战，也要活得精彩而且有意义。

我爱我的祖国，我们的祖国有着五千年的文化。

我爱我的祖国，我们的祖国五十六个民族是一家。

幸福的每一天，就应该是团结的一家。

快乐的每一天，就应该爱着自己的爸爸和妈妈。

祖国美好的未来，肩负在我们这些年轻人身上。

我们有胜利的旗帜，我们有自己的方向。

小小的年纪，我们有自己的芬芳。

小小的肩膀，我们一样可以扛。

我爱我的祖国，我们可以用善良为人民服务，我爱我的祖国，我们可以用勤劳去创造财富。

总有一天我们会长大，虽然我们现在还是一棵棵小树。

将来可以成长为祖国有用的人才，因为有老师对我们的关怀和帮助。

我们尊敬老师，因为老师是勤劳的园丁，我们尊敬老师，因为老师辛苦奉献与良苦用心。

未来不是梦，有梦想才有伟大的使命。

老师交给我们的知识，我们铭记于心。

中国梦一个伟大的梦想。

新时代的号角，唤醒中华大地和海洋。

让我们一起走向胜利，前进！让我们荡起快乐的双桨，为祖国美好的明天喝彩，也祝福各位同学和老师，幸福快乐每一天。

四年级下册经典诵读家长读后感二百字

读书可以使我们陶冶情操、增长知识。

书香四溢、书富五车，读书可以让我们的内心变得丰富，精神上拥有巨大而宝贵的财富。

俗话说得好“书中自有黄金屋”。

相信在读书的旅途中，我们都能找到属于自己的黄金屋。

最近，我读了古代著名诗人白居易写的《邯郸冬至夜思家》这篇古诗。

这首诗充分具体地描写了诗人白居易自己出门在外的孤独。

他思念家人，思念家乡。

这首诗的诗文是：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应话说着远行人。

译文：我旅居在邯郸客店的时候，晚上，抱膝坐在灯前，只有影子与我相伴。

当我想起家里的人也许也像我这样深夜坐着， 还应该谈论着我这个“远行人”，心中不由得思念起家乡来。

我读了这首诗，深深地体会到了白居易在邯郸驿站是多么地思念家人

小学生经典诵读篇目

一 幼儿园阶段注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》二 小 学 阶 段小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》（二）古典诗词：《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》（其一）、《江上渔者》、《江南》（汉乐府）、《江南好》（词）、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》（其二）《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》（汉乐府）。

小学三四年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

有计划地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》有计划地诵读完成校订版的《对韵歌》（二）古典诗词：《江雪》、《忆江南》、《绝句-迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草惊风》、《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词--黄河远上白云间》、《凉州词--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞--秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行--青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】刘克庄 ＂片片蝶衣轻＂、浪淘沙【南唐】李煜＂帘外雨＂、虞美人·听雨【宋】蒋捷 ＂少年听雨歌楼上＂、 魂奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾＂少年不识愁滋味＂小学五六年级：（一）国学经典：有计划地诵读完成《弟子规》、注音版的《孝经》有计划地完成《颜氏家训·风操第六》、《颜氏家训·勉学第八》（二）古典诗词：《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》（杜甫）、《观书有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》（李清照）、《念奴娇o赤壁怀古》、《关雎》（诗经）、渔家傲 范仲淹＂塞下秋来风景异＂、江城子·密州出猎【宋】苏轼、念奴娇·赤壁怀古【宋】苏轼、鹧鸪天·西都作【宋】朱敦儒 、扬州慢·【宋】姜夔 、酹江月·和友驿中言别【宋】文天祥＂乾坤能大＂、临江仙·夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义＂忆昔午桥桥上饮＂。

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