和教授诗词接龙 如何学好语文

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当我讲完后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。

对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。

学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。

说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。

学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。

我们有些同学认为语文很难学，字词句章、背诵默写、阅读理解，特别是作文，更是写不出写不好。真是伤脑筋透了。

那么怎样才能学好语文呢？根据笔者二十多年的教学经验，学习语文说难也不难，关键是要用心和努力，要抓住 听、说、读、写、悟 这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯，学习语文就不是很难的了。

首先是掌握学法。这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习，逐步提高悟性。即对字词句章的理解能力，能够学会 据言会意 、 因言悟道 、 依言入情 ，而不是死记一些死知识。要掌握两种方法：一是技能型。主要是会使用字典词典等工具书，会圈划批注、摘录重点，会朗读默读、精读浏览、速读跳读等；二是思维型。主要会边读书边思考，善于发疑析疑，归纳演绎等。通过对这些学习方法的掌握，使同学们能对不同的体有不同把握。如在阅读记叙文时，能抓住记叙的要素、记叙的顺序、详略的安排、记叙的方法等；在分析说明文时，能讲清楚说明的对象、事物的特征、说明的方法、顺序的安排、语言的特点方式及文章的结构等。

其次是要扩大阅读培养和提高自己的认读能力。读什么？一是读与课文有一定联系的课外读物，包括同一主题或题材、同一作家、表现手法相近的作品，使阅读构成相对完整的课内外结合的阅读体系。如学课文《济南的冬天》，可以去阅读老舍先生的《骆驼祥子》等作品。二是可以根据自己个人的兴趣爱好去读书，虽无目的性，但却可以扩大自己的知识视野，增加文化积淀和提高文学修养。就像陆九渊 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量 的 不求甚解法 ；苏东坡的 八面受敌 法，都是值得我们借鉴的读书方法。

第三是注意积累。语言能力的培养和提高，关键在于积累。阅读是我们积累的最佳渠道之一，通过阅读我们可以积累词汇、积累知识。对于一些经典的古诗文，我们还要进行背诵这些经典的古诗文，不仅具有深刻的教育意义，还蕴含着丰富的审美内涵，具有无比强大的生命力。十四五岁的初中学生，正是记忆的黄金时代，如果每天或者每两三天背这么一首古诗或一段古文，那么对于你个人来讲，将会终生受益。许多有成就有作为的政治家、科学家，他们无一不是在古典文学的熏陶下成长的；彭德怀在上书万言书前诵读《岳阳楼记》， 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 的句子。鲁迅是抱着 五将上下而求孛 的态度探求救国救民的道路。诺贝尔奖获奖者著名物理学家扬振宁从小通读《孟子》和诸子百家，使他在西方文化中如鱼得水。许多影视片、小说都引用古诗文作为题目，如《一江春水向东流》、《燕归来》、《金瓯缺》等，积累了古诗文，就可加深对这些作品的理解。同时在自己写文章时利用一些古诗文，也会为文章增色不少。

积累可以通过新闻记者背诵获奖，也可以通过一些活动来促进：古诗词朗诵比赛----看谁的古诗词背得多；成语接龙----看谁成语积累得多；剪报----看谁搜集的资料多；

读书会----看谁读书的体会深；辩论会----看谁学以所用好等等。

第四是读写结合。杜甫说： 读书破万卷，下笔如有神 ，这句话极为充分地说明了读和写的关系，只有书读多了，胸中的积累丰厚了，写起文章来才能才思敏捷，下笔如有神一般。对于中学语文教材中有许多名篇佳作和阅读中遇到的好文章，我们可以进行摹仿。即仿形、仿意、仿神，也可以通过自己的细心观察，把自己日常生活中的所见所闻、所思所感记下来，自拟题目，不受文体、篇幅的限制。在阅读的基础上摹仿的基础上创新，这就是读写结合的精妙之处。

俗话说，“巧妇难为无米之炊”，学生语文素质下降的关键，便是缺少语言这“米 ”。虽然教师在课堂上反复传授做饭的方法，学生也铭记于心，并且能对蒸饭、煮饭、 炒饭说长道短，但他们仍然是无法做出饭来。

看来，语文教学的基础环节，便是先帮学生找“米”。这“米”在何处？在于不断 积累语言，不断熟悉语言，真正把古今语言的精华据为己有。由此可见，语言积累是提 高学生语文能力的基础，可以设想，若没有语言积累作为基础，想提高语文能力，完全 是空中楼阁．把教学的重点真正转移到引导学生多读点书，多背点范文、 多写点文章上来，教师的思想转变了，学生的意识增强了，学生对祖国语言的积累、掌握便一定会由少而多，聚沙成塔，为语文素质的全面提高打下坚实的基础。

熟读和背诵便是完成语言强化的必由之路。强化诵读的可行性和有效性，已为我国传统的语文教学完全证明

扩大课外阅读，在读中积累语言。

所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。 所以说话作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话 作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”说的就是这个道理。

增加作文密度，从写中积累语言。

毛泽东说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”熟读背诵是 通过语言的输入增加大脑皮层的语言信息，作文训练则是调动大脑中的语言信息来激发 大脑皮层细胞之间的信息回忆、交流、筛选，从而达到巩固、运用语言的目的，因此，作文是更高层次的积累语言。要使大脑内语言信息系统灵活自如地运转，必须加大语言 周转的密度。初中语文教学并未对此引起重视。重知识，轻作文是普遍现象，即就是作 文训练也是以对准高考为目标，重审题立意，入格训练，学生的作文大多是新八股，语言贫乏，毫无生气。这样的训练，只能使学生的大脑原本贫乏的语言中枢变得更为呆板 。“意无言则不行，言不畅则意不达。”有识之士认为目前中学生作文水平每况愈下， 并非危言耸听。要扭转这一局面，加大作文的密度是其方法之一。数理化学科能课课练 、日日练，作文为什么不能？

语文的关键在于阅读能力的提高，一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。

另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。

作为一个跨世纪的新人，我们必须认真学好自己的母语，广泛吸取中华古典文化的精华，并在此基础上弘扬光大，才能面向未来，走向世界。只要我们在学习语文的过程中树立自信，不断调整学习动机，改进学习方法，努力做到以上几点，那么，语文是一定能够学好的。所以说：学习语文并不难。

形容“干劲十足”、“积极”、“热情”的词语有哪些？

碧血丹心、热血沸腾、一腔热血、满腔热血、心潮澎湃。

1、碧血丹心

白话释义：满腔正义的热血，一颗赤诚的红心。形容十分忠诚坚定。

出处：《庄子·外物》：“苌弘死于蜀，藏其血，三年而化为碧。”

朝代：宋国

作者：庄子

翻译：苌弘死在了蜀果，有人将他的血藏起来，三年之后便化为了碧玉。

2、热血沸腾

白话释义： 比喻激情高涨。

出处：中国的天空在燃烧、大地在流血。不甘心作亡国奴隶的亿万人民满腔怒火，～。（刘白羽《红太阳颂》）

朝代：中国

作者：刘白羽

3、一腔热血

白话释义： 一腔热血，腔：说话的腔调，乐曲的调子，还特指胸膛的意思。现代汉语词典中是指动物身体中空的部分。热血：比喻为正义事业而献身的热情。一腔热血：满腔为正义事业而献身的热情。

出处： 明·吾丘瑞《运甓记·问卜决疑》：“胡骑猖狂，中原无主，一腔热血，无以自效。”

朝代：明

作者：吾丘瑞

翻译：胡人骑兵猖狂，中原没有君主，腔为正义事业而献身的热情，却不能用于效命之上。

4、满腔热血

白话释义： 满腔：充满心中。心中充满为正义而工作的热情

出处： 清·吴伟业《贺新郎·病中有感》：“吾病难将医药治，耿耿满腔热血，待洒向西风残月。”

朝代：清

作者：吴伟业

翻译：我的病很难用医药治好，心中充满为正义而工作的热情，等待着洒向这西风残月。

5、心潮澎湃

白话释义：心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

出处：臧克家《得识郭老五十年》：“字里行间，有一种高亢的声音在呼喊，有一种强大的力量在撼人，有一种呼风唤雨的革命精神和雄壮气魄使得你心潮澎湃，激动不已。”

朝代：民国

作者：臧克家

《中国诗词大会》第三季什么时候播？

《中国诗词大会》第三季目前已经宣布将在2018年春节期间强势回归，搭乘热门电视节目的顺风车，目前新年已过，预计节目将于近期上线，具体时间还需要等待官方进一步确定！曾担任“中国诗词大会”第一季、第二季嘉宾的南京师范大学教授郦波，将再次担纲第三季嘉宾。而其新作《唐诗简史》也于近日与读者见面。

为什么要在2018年推出《唐诗简史》？郦波在接受记者采访时表示，在做完“中国诗词大会”以后， 他发现了一个现象，那就是许多家庭老、中、青三代又坐在一起看电视了。“这说明诗词的话题能激发我们几代人的情感共鸣，唤醒我们内心深处的悸动。同时，这也让我们不由得要去，在中华文明的长河中，为什么诗词的生命力如此旺盛！”

《中国诗词大会》最高收视率达到1.95，超过了很多黄金档电视剧的收视。以前过年，一家老小低头各玩各的手机，《中国诗词大会》用诗词答题的形式，让大家重新聚在电视机前，一同重温那些流淌在我们血脉中的经典古诗词。

节目火了，也火了文化界的段子手康震，他是现任北京师范大学文学院教授、博士生导师，是《中国诗词大会》点评嘉宾、《百家讲坛》讲师、《经典咏流传》鉴赏嘉宾;师从著名古典文学研究家、文艺理论家、诗人、书法家霍松林。

康震酷爱绘画书法、喜爱游历山水。2005年登《百家讲坛》，讲李白、杜甫、苏东坡、李清照等诗词名家，深受观众喜爱;曾获北京市高等院校青年教师教学基本功比赛一等奖、北师大最受本科生欢迎“十佳”教师，著有《康震评说诗仙李白》《康震评说诗圣杜甫》《康震评说唐宋八大家》系列等。

据总导演颜芳介绍，《中国诗词大会》（第三季）更加注重突出全民性。节目组在北京、上海、广州、西安、长沙、武汉、济南、成都全国8个城市设置了分赛点，进行选手选拔，共吸引10万诗词爱好者报名参赛。最终登上决赛擂台的选手，既有牙牙学语的孩童，也有古稀之年的老者，职业覆盖了教师、警察、农民等。 2018年春节，第三季《中国诗词大会》全新登场，这将是一场全新的诗词之旅。

一、选手新，节目组分八个赛区从全国超过十万人报名者中，挑选出一百余位诗词达人会聚央视舞台。

二、题型新，第二季的“飞花令”风靡全国，第三季在此基础上，新增加了“诗词接龙”和“超级飞花令”，难度升级，精彩加倍。

三、赛制新，第三季把选手分成五大阵营，让不同年龄段的选手有充分展示的空间。今年还设立预备团，增加淘汰机制，让节目的竞赛感增强。

“等闲识得东风面、万紫千红总是春。”《中国诗词大会》作为全国第一诗词电视节目，即将奉献一场关于诗词的文化盛筵，为全国观众带来一个充满诗意的春天。

何以渡清欢，池鱼思故渊是什么意思

何以渡清欢，池鱼思故渊的意思是：怎么样才能在平淡日子里找到欢乐呢？池塘里的鱼想念着以前生活着的渊潭。

1、这句话想要表达的是，人跟鱼一样，想要在过往习惯了的地方生活，如果日子平淡也过得心甘情愿。

2、在古代诗词中，并没有这个句子，其中“清欢”一词，最出名的是苏轼的《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》中的“人间有味是清欢”。“池鱼思故渊”则是出自陶渊明的《归园田居·其一》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。

3、浣溪沙·细雨斜风作晓寒

作者：苏轼

细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。

雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》 译文

细雨斜风天气微寒。淡淡的烟雾，滩边稀疏的柳树似乎在向刚放晴后的沙滩献媚。眼前入淮清洛，亦仿佛渐流渐见广远无际。乳色鲜白的好茶伴着新鲜的野菜。人间真正有味道的还是清淡的欢愉。

4、归园田居·其一

作者：陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

《归园田居·其一》译文

少小时就没有随俗气韵，自己的天性是热爱自然。

偶失足落入了仕途罗网，转眼间离田园已十余年。

笼中鸟常依恋往日山林，池里鱼向往着从前深渊。

我愿在南野际开垦荒地，保持着拙朴性归耕田园。

绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。

榆柳树荫盖着房屋后檐，争春的桃与李列满院前。

远处的邻村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟。

深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。

庭院内没有那尘杂干扰，静室里有的是安适悠闲。

久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。

扩展资料：

相关诗词创作背景及名家点评

1、《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》

这首纪游词，是宋神宗元丰七年（1084年），苏轼在赴汝州（今河南汝县）任团练使途中，路经泗州（今安徽泗县）时，与泗州刘倩叔同游南山时所作。

清华大学-0.html target=_blank class=infotextkey>清华大学中文系教授刘石的评价：这首词，雨细，风斜，寒小，烟淡，柳疏，欢清，正体现婉约词文小、质轻、境隐的特点，可知被作为豪放代表的东坡词原有多样的面目。不过此词较之于其他婉约词还是有区别的，它写野外的景色，野外的午餐，野外的心情，在婉约的基调中更掺进了几分晴朗、明媚的色彩。所以能够如此，是因为时节虽属寒冬，作者心里已充盈着灿烂的春天。

2、《归园田居·其一》

陶渊明从二十九岁起开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。他在义熙元年（405年）四十一岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽县令即辞官回家。以后再也没有出来做官。归来后，作《归园田居》诗一组。

清代方东树《昭昧詹言》：“此五诗衣被后来，各大家无不受其孕育者，当与尔哉！”

近代梁启超《陶渊明之文艺及品格》：“《归园田居》只是把他的实历感写出来，便成为最亲切有味之文。

4年级下册语文日积月累有哪些

语文四年级下册日积月累

第一单元：

大漠孤烟直，长河落日圆。 （王 维）

几行红叶树，无数夕阳山。 （王士祯）

落木千山天远大，澄江一道月分明。 （黄庭坚）

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 （辛弃疾）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。 (张若虚)

第二单元：

·言必信，行必果。 《论语·子路》

·与朋友交，言而有信。 《论语·学而》

·已所不欲，勿施于人。 《论语·颜渊》

·精诚所加，金石为开。 《后汉书，广陵思王荆传》

·爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 《孟子·离娄下》

·老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子·梁惠王上》

第三单元：

清明前后，种瓜点豆。

朝霞不出门，晚霞行千里。

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

春雾风，夏雾晴，秋雾阴，东雾雪。

第四单元：

知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里

出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西

四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳

兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌

第五单元：

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。 （雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不在于争取。 （巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

（爱因斯坦）

第六单元：

采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明）

人闲桂花落，夜静春山空。 （王维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏 轼）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （赵师秀）

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 （王 架）

独出前门望野天，月明荞麦花如雪。 （白居易）

第七单元：

雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息

聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴

知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为

一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废

第八单元：

·水滴石穿——非一日之功

·早开的红梅——一枝独秀

·砌墙的石头——后来居上

·关羽失荆州——骄兵必败

·王羲之写字——入木三分

·周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

求老师指点一下。确实不懂这道题的含义！

应该是第三行，蒜头 蕃茄 青菜 蒜头 蕃茄 青菜 依顺序排列的只有第三行是正确的

俞字开头的成语

没有俞字开头的成语。

含有俞字的成语只有：

【伯俞泣杖】指孝顺父母。

【都俞吁咈】皆为古汉语叹词。吁，不同意；咈，反对；都，赞美；俞，同意。本以表示尧、舜、禹等讨论政事时发言的语气，后用以赞美君臣论政问答，融洽雍睦。

【吁咈都俞】吁、咈，反对的感叹词。都、俞，赞美、同意的感叹词。形容君臣议事融洽。

但如果是逾字，那就很多了。

【逾次超秩】犹言越过次序。

【逾规越矩】指说话或处事超越规矩

【逾淮为枳】祥见：淮橘为枳

【逾淮之橘】比喻易地而变质的事物。

【逾假不归】祥见：久假不归

【逾年历岁】指经过一定年月。形容经历较长时间。

【逾庖而宴】[crosskitchentohavemeal]越过厨房去吃饭。逾,越过,穿过,今有“逾越”一词。庖：厨房东犬西吠,客逾庖而宴。——明·归有光《项脊轩志》

【逾墙避命】祥见：逾墙钻隙

【逾墙窥隙】指男女偷情。

【逾墙窥蠙】指男女偷情。

【逾墙越舍】指翻墙越舍很快就走了。

【逾千越万】指数字超过千或万。极言其多。

【逾墙钻穴】指男女偷情。

【逾墙钻隙】逾：越过；钻：穿孔，打眼。越墙、钻洞。指对女子作挑逗的行为。

【逾墙钻蠙】指男女偷情。

【逾山越海】越过山海。指长途跋涉。

【逾沙轶漠】穿越沙漠。谓经历险远的路途。

【逾绳越契】指在结绳、书契之前没有文字。绳、契指结绳、书契。后引申指不通文字。

【逾闲荡检】逾、荡：超越；闲、检：指规矩、法度。指行为不规矩，不守礼法。

知识竞赛的活动类型

我们知道知识竞赛常见玩法有个人必答、团队必答、风险题、抢答题等几种方式，关于这几种方式的具体规则相信大家很清楚了，这里就不再啰嗦了。那么除了这几种玩法外，还有其他更新的花样吗？今天，我们再整理一下近年来流行的知识竞赛新玩法。

一、打擂式竞赛

这种方式是从江苏卫视《一站到底》节目开始的，具体规则是：

1、随机从参赛者中抽出一位擂主，再由擂主挑选挑战者进行对抗。

2、每轮对答都是一组题库，题目由易到难，两个人答的题目类似，以显公平。

3、每人轮流答一道，擂主有免答权时可以选择“过”，过的题目交给挑战者答。

4、答错者掉下去，胜者成为新的擂主，直至所有人全打下去，胜者为最终赢家。

二、百人团答题

这种方式是从央视《中国诗词大会》节目开始的，下面以最新的第4季为例列出其具体规则：

1、个人追逐赛

每一场有四位选手参赛，每位选手最多答六题。挑战者与百人团同步答题，百人团答错的数量即为选手得分。

选手先选择一个主题的题目进行答题，每组6道题。

2、绝地反击

首次答错者在绝地反击自救环节中随机选择“横扫千军”“你说我猜”“出口成诗”其中一种方式进行自救。自救成功者将继续答题，失败则终止答题。总分最高者进入攻擂资格争夺赛。第一场个人追逐赛中胜出的选手直接进入擂主争霸赛。

（1）横扫千军：选手须和12位百人团选手对抗飞花令，说不出诗句者为失败。

（2）你说我猜：选手须在180秒的时间内和点评嘉宾一起搭档答对八道题。

（3）出口成诗：选手须在150秒的时间内说出与大屏幕上12个关键词相关联的12联诗句。

3、攻擂资格争夺赛

参赛选手总分最高者与百人团得分最高者对决，选手们进行飞花令、超级飞花令、诗词接龙三轮比拼，获胜者进入擂主争霸赛。第一场百人团和预备团中得分最高的两位选手直接进入攻擂资格争夺赛。

（1）、飞花令：软件随机抽一个字，选手背诗，诗中必须含此字，背不出者输。

（2）、超级飞花令：两个字或者更复杂的组合，选手背诗，诗中必须含这些内容，背不出者输。

（3）、诗词接龙：屏幕抽出一句诗，选手相继接下去，接不下去者输。

4、擂主争霸赛

攻擂资格争夺赛获胜者与上一场擂主进行比拼。擂主争霸赛共有九道抢答题，抢到并答对者得一分，答错则对方得分，率先获得五分者即为该场擂主。第一场个人追逐赛中胜出的选手直接与攻擂资格争夺赛胜出的选手对决。

三、多人同时在线答题

这种方式需要一个网络版竞赛软件，选手通过电脑、平板或手机同时答题，时间到后，大屏列出各选手的答题成绩，如果有多名答对者，可以按所有时间先后额外加分。这种方式每个选手的题目相同，竞赛更加公平。

四、多人同时答一组题

这种方式和上面类似，需要一个网络版竞赛软件，选手通过电脑、平板或手机同时答题，不同的是这种方式是在一个规定时间里大家答一组题，而上面是一道题。大屏实时跳动显示每个队的答题成绩，增强现场气氛。时间到后，列出各选手答题时间及成绩。

五、闯关式答题

题目以组的形式出现，大屏上显示各个题组编号，选手选择一组题进行回答，在一定时间内答题，答对多少算多少，知识掌握好、反应快的选手答题自然多些。这种方式能使竞赛气氛达到高潮，一般用在竞赛后面的环节中。

除了以上竞赛形式以外，还有一些电视节目的竞赛样式大家可以参考模仿：

一、天才知道

《天才知道》是江苏卫视一档知识竞赛类节目。初赛“百人对决”赛制形式比较轻松活泼，参与门槛低，采用是非题进行淘汰，100名选手只需通过转身判断对错，做出回答。而每期的复赛环节则相当紧张激烈，共分7轮答题，每轮均需通过轮答题、抢答题淘汰分数较低的1位选手。若同分，则同分选手走上PK台，通过联想题进行对决，淘汰1位选手。最后一轮两人进行“巅峰对决”，通过互选名人出题决出本场比赛冠军。整场比赛节奏明快，打破一对一模式的局限，每个人的每一道题都决定着自己的命运，不存在任何侥幸，同时每轮均有反转机会，全程考验大学生的心理素质和抗压能力。

二、中华好诗词

《中华好诗词》是河北电视台自主研发的一档文化类季播节目。节目以弘扬中国传统诗词文化为宗旨，以寓教于乐为目标，集知识性和娱乐性于一体，通过全媒体的传播方式，是一档观众喜闻乐见、社会反响的品牌节目。分“初赛”和“决赛”两部分。

初赛：

1、初赛为海选形式，参赛选手按签到顺序分组比赛，5人一组，每位选手限时3分钟。

2、比赛内容为古诗词过级必背500首诗，由学习部干事随机抽取题目进行提问，规定时间内计算选手所答对的故诗。

决赛：

实行闯关形式

第一关：诗词对对碰

比赛规则：本关比赛为淘汰赛，选手自由结组，根据大屏幕提示回答问题，得分最低的三组被淘汰。

第二关：友情PK

比赛规则：本关比赛为晋级赛，参赛选手进行抽签分组进行小组PK，每组两人，共六组。由主持人当场念题，以猜拳方式决定谁先答题，题目形式为上句接下句。

第三关：终极挑战

比赛规则：本关分为两轮比赛

第一轮：诗词魔方，根据提示填写魔方，没答对一空4分

第二轮：才艺展示，每位晋级终极挑战的选手准备一首古诗词吟诵，诗词内容从古诗词过级500首内选取，限时3分钟，自备幻灯片及背景音乐，由评委老师现场打分。

根据两轮比赛最终成绩进行排名，评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

三、好好学吧

《好好学吧》是由湖南卫视推出的趣味代际对抗益智节目。节目采取擂台制，由1个中学生队长率领6个小学生组成的“学霸天团”负责守擂，与前来打擂的成年挑战者进行答题比赛。

比赛题目大致分为两类：知识类和智力类。知识类涵盖文学、历史、艺术、音乐、体育、地理、数理化、民俗，生活百科，英语等等。智力类涵盖推理、记忆、判断、观察、想象等。将根据难度系数将题库分成一到九年级。

节目分为两关：

第一关：采取擂台制，分别由7个学霸负责守擂，挑战者依次抽取三名学霸闯关。赢得的脑力基金在地屏题使用。

第二关：地屏题，队长守擂。队长胜利，基金减半；挑战者胜利，基金翻倍。

知识竞赛样式可能远不止上面那些，我们在举办竞赛活动时可以根据单位的条件和资源，结合竞赛主题进行选择，当然，你也可以充分发挥自己的想象，设计出其他更加有趣的竞赛样式来。关于知识竞赛最新玩法我将持续关注，大家也可以将自己设计的竞赛样式分享出来，让我们的知识竞赛活动办得有声有色。

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