苏教版小学语文1

`收藏此文` 2020-12-15 19:43:51 `|` 整理：综合试卷网 `|` 本文TAG：下册 苏教版 学生 `|` 阅读:

摘
要

江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿

江南

汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

咏鹅

骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，

白毛浮绿水，红掌拨清波。

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

凉州词

王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

风

李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

凉州词

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

春晓

孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？

出塞

王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

鹿柴

王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

静夜思

李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

古郎月行

李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在碧云端。

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

望天门山

李白

天门中断楚江开，碧水东流至北回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

江畔独步寻花

杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

游子吟

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

渔歌子

张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

塞下曲

卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

浪淘沙

刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

赋得古原草送别

白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

池上

白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

忆江南

白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红似火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

小儿垂钓

胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

悯农

李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

清明

杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

乐游原

李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

蜂

罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

元日

王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

惠崇春江晓景

苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

夏日绝句

李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

示儿

陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

四时田园杂兴

范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

小池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

春日

朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

题临安邸

林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

石灰吟

于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，

粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。

竹石

郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

所见

袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

村居

高鼎

草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

求苏教版小学语文五年级古诗,课文里的,练习里的都要

一、看拼音写词语。

mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ( ) ( ) ( ) ( )二、按要求完成古诗词练习。

1、默写《牧童》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________后两句诗意：________________________________2、默写《舟过安仁》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________3、《清平乐·村居》（）苏教版小学语文五年级同步练习《古诗词三首》：茅檐低下，_______________。

____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，http://www.6yyy7.com/3/yingyu/sa/朗读时要读出。

三、赏析品味先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

(1)怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

怪生：遮：诗句的意思是：。

(2)最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：诗句的意思是：。

参考答案：三（1）怪生：怪不得的意思；遮：挡。

诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！(2)亡赖：指顽皮、淘气。

诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。

浅谈如何通过语文教学让学生品读古诗词之美

新的语文课程标准提出要优化教学过程，提高教学效率，必须坚持以教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标，突出对学生阅读能力的培养。

通过阅读教学可以锻炼学生的思维、丰富学生的知识、发展学生的智力、陶冶学生的情操。

一堂高效的阅读课，不但能让学生在文本中感受祖国语言文字之美，得到情感的熏陶，更能让学生获得驾驭语言文字的能力，做到人文性和工具性并重。

那么，如何才能提高阅读教学的有效性呢？下面我就自己的教学体验来谈谈个人的一点儿浅见。

一、认真解读文本，是提高阅读教学有效性的前提认真准确地解读文本是每一位语文教师都必须掌握的基本功，是每一位语文教师实施课堂教学、引导学生准确理解文本，从而提高阅读能力的基本要求。

教师对文本进行深入的钻研，能够真正的解读作者的写作意图、文章的主题思想和语言的运用等，就可以轻松地驾驭课堂，有效地解决教学中生成的问题。

正所谓有了精心的预设，才会有精彩的生成。

二、激发阅读兴趣，是提高阅读教学有效性的基石德国教育学家第多斯惠曾说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

”因此，教师要应用自己智慧的火种，通过各种途径创设与教学有关的能够使学生感到真实、新奇、有趣的教学情境，营造轻松和谐的对话氛围，激发学生的学习兴趣，引发学生的情感体验，点燃学生智慧的火花，从而引起学生在情感上的共鸣，使学生＂小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开＂，最终促进学生深化对作品的理解，真正培养学生对阅读的兴趣。

那么，该如何培养学生的阅读兴趣呢？我从以下几点进行了尝试：（1）每天利用课前5分钟的时间，让学生讲故事或背成语。

（2）课外阅读课时帮学生选择一些容易理解且感兴趣的阅读书籍。

（3）给学生展示的机会：在班内开展一些朗读小竞赛等。

（4）精心设计导课。

三、提倡个性化阅读，是提高阅读教学有效性的核心。

《语文课程标准》中特别提出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。

读是语文教学的必经之法，古人云：书读百遍，其义自见。

通过阅读教学可以不断提升学生对教材文字的自主理解、自我体验、自由感悟，许多不同的体验正是在多样化的阅读中得以生成的。

例如：在学习《圆明园的毁灭》一课时，学生自读、互读后进行交流。

他们不但说出了侵略者的罪恶行径，也体会出了当时统治者的无能，还了解了祖国有珍贵的文化遗产等。

学生也按照自己的理解，采用不同的语气去读、去悟，课堂效果比预期的还好。

四、巧妙设问，引导学生质疑问难，是提高阅读教学有效性的途径学起于思，思源于疑。

古人道：“为学患无疑，疑则进也。

”又云：“学贵有疑”，“小疑则小进”，“大疑则大进”。

巧妙设问，质疑问难是学习过程中极为重要的一环。

教师要逐步引导学生学会质疑的方法，让学生的质疑问难成为课堂的源头活水，给课堂注入新鲜血液，带来活力。

引导学生质疑问难，我一般遵循如下 “三步曲”：先学会提出一般性问题，然后逐步过渡到会对教材提出一些“理解性的问题”，进而能提出一些更有“探索性”的问题。

在教学中巧妙设问让学生充分地质疑问难，有利于创新阅读教学方法、优化阅读教学过程、提高阅读教学的有效性。

五、以“情”为导，读悟写结合，是提高阅读教学有效性的关键《语文课程标准》指出：阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

因此，重视学生的阅读实践是提高阅读教学有效性的重点，在阅读教学中就必须处理好朗读与感悟，阅读与写作的关系，做到以“情”为导，读悟结合，读写结合。

1、以“情”为导，读中品悟，积累内化语言。

“感人心者，莫先乎情。

”学生带着积极的情感阅读，对文章内容的感悟更深，语言文字的训练就更有效，结合语言想象的画面更清晰，课堂学习的质量就更高。

读即朗读，悟即品悟，朗读和品悟相辅相成。

熟读、精读之后，方可在心中感悟到语言的艺术之魅力。

在教学中，我采用“读书三步曲”，首先要求学生读正确，读流利；第二步则是读出情感；第三则要读出自己独特的感受。

这样层层深入引导学生读书，实现了师生与文本、与作者心灵交流，这样的读才有实效。

在教学西师大版四年级下册第五课《迷人的九寨沟》时，我设计了如下合作细读、整体感悟的教学过程：首先让学生初读课文，自主学习，了解九寨沟迷人在什么地方。

接着，四人小组合作展开研讨，小组长带领组员根据各自初读课文的体会，说说“九寨沟真是迷人的人间仙境”的理由，一起读读有关句子或段落，读后由小组成员简单评议。

最后，全班集体交流、反馈学习成果。

2、读写结合，拓展延伸。

阅读是写作之母。

我们的阅读教学应让学生从对课文的品读上积累写作素材，从教材中学会作文方法，使阅读教学与写作教学有机结合起来。

这样既能培养学生的阅读素养，又能提高学生的阅读能力，实现语文教学的最终目标。

国标苏教版《语文》第1~12册的古诗有哪些？

江南、小脚丫、古朗月行、九九歌、护林军、木锯、咏鹅、伞花、锄禾、悯农、江上渔者、咏华山、秋天到、静夜思、腊梅花、长歌行、登鹳雀楼、青松、二十四节气歌、老子、游子吟、江南好、春雨、春晓、山行、枫桥夜泊、夜书所见、晨牧、古今贤文·劝学篇、九月九日以山东兄弟、夏日田园杂兴、清明、望庐山瀑布、绝句、徐州西涧、明日歌、滕王阁序、塞下曲、古今贤文·环保篇、望洞庭、峨眉山月歌、风、元日、江雪、水调歌头·中秋、江南春、春日偶成、真知、小池、古今贤文·合作篇、寻隐者不遇、所见、提李凝幽居、黄鹤楼送孟浩然之广陵、清平乐村居、游园不值、宿新市徐公店、七律长征、清平乐六盘山、晓出净慈寺送林子方、六月二是七日望湖楼醉书、宿建德江、示儿、闻官军收河南河北、观书有感、冬夜读书示子聿古今贤文·读书篇以上使我们老师给我们整理的，唯一少了12册，我们只学到11册

苏教版五年级下册语文古诗卡

第十册（五年级下册）《游园不值》南宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

《宿新市徐公店》南宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

.《七律长征》毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

《四渡赤水出奇兵》横断山，路难行。

天如火来水似银。

亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。

横断山，路难行。

敌重兵，压黔境。

战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。

乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。

敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。

调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。

《清平乐六盘山》毛泽东天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙？《六月二十七日望湖楼醉书》北宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

《晓出净慈寺送林子方》南宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

六年级苏教版小学生必背75首古诗

1.江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2.长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞xī。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜kūn黄华huā叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ 3.敕（chì）勒（lè）歌（北朝民歌）敕勒川，阴山下，天似穹（qióng）庐，笼盖四野yǎ。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见xiàn牛羊。

4.咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

5.风（唐）李峤（qiáo）解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

6.咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（tāo）。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

7.回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰cuī。

儿童想见不相识，笑问客从何处来。

8.凉州词（唐）王之焕（huàn）黄河远上白云间，一片孤城万仞（rèn）山。

羌（qiāng）笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

9.登鹳（guàn）雀楼（唐）王之焕2 / 8 白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

10.春晓（唐）孟浩（hào）然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？ 11.凉州词（唐）王翰（hàn）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 12.出塞（sài）（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还（huán）。

但使龙城飞将在，不教（jiào）胡马度阴山！ 13.芙（fú）蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

14.鹿柴（zhài）（唐）王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

15.送元二使安西（唐）王维渭（wèi）城朝雨浥（yì）轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

16.九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱（zhū）萸（yú）少一人。

17.静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

18.古朗月行（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

19.望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。

疑是银河落九天。

20.赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

21.黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

22.早发白帝城（唐）李白朝（zhāo）辞白帝彩云间，千里江陵一日还（huán）。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重（chóng）山。

23.望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

24.别董大（唐）高适（shì）千里黄云白日曛（xūn），水风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 25.绝句（唐）杜甫两个黄鹂lí鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

26.春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃nǎi发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重zhòng锦官城。

27.绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

28.江畔（pàn）独步寻花（唐）杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚（yǐ）微风。

桃花一簇开无主，不爱深红爱浅红？ 29.枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

30.滁chú州西涧（唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

31.游子吟（yín）（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖huī。

32.早春呈水部张十八员外（唐）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

33.渔歌子（唐）张志和西塞山前白鹭（lù）飞，桃花流水鳜（guì）鱼肥。

青箬（ruò）笠（lì），绿蓑（suō）衣，斜风细雨不须归。

34.塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单（chán）于夜遁（dùn）逃。

欲将轻骑（jì）逐（zhú），大雪满弓刀。

35.望洞庭（唐）刘禹（yǔ）锡（xī）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

36.浪淘沙（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸（bǒ）自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

37.赋（fù）得古原草送别（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

38.池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

39.忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙（ān）。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？ 40.小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚（zhì）子学垂纶（lún），侧坐莓（méi）苔（tái）草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

41.悯（mǐn）农（唐）李绅（shēn）锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

42.悯农（唐）李绅春种一粒粟（sù），秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

43.江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑（suō）...

高一苏教版语文必修一必备文言文,课文,及古诗。

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高一苏教版语文必修一中的必备古诗： 1.《沁园春·长沙》现代：毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？高一苏教版语文必修一中的必备文言文： 1.《烛之武退秦师》先秦：左丘明晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军泛南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。

公曰：“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

2.《邹忌讽齐王纳谏》两汉：刘向撰邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

” 王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷。

3.《劝学》先秦：荀子君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。

靖共尔位，好是正直。

神之听之，介尔景福。

”神莫大于化道，福莫长于无祸。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

（君子生通：性）南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。

巢非不完也，所系者然也。

西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。

蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。

其质非不美也，所渐者然也。

故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

物类之起，必有所始。

荣辱之来，必象其德。

肉腐出虫，鱼枯生蠹。

怠慢忘身，祸灾乃作。

强自取柱，柔自取束。

邪秽在身，怨之所构。

施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。

草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。

是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。

醯酸，而蚋聚焉。

故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

苏教版六年级下册的语文

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