诗歌朗诵比赛总结稿

——暨十月份团活动

在这秋风送爽的十月里，我们05级中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水平的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。

诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。

在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。

最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。

这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。

这次诗歌朗诵比赛举办得非常成功，但在这成功的背后就是完美无暇的吗？

不是的。这次比赛我们也暴露了一些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避免这些问题的产生。例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好；时间上把握不够好。但总的来说这次比赛还是取得了圆满的成功。

通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。

在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢三个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激昂；台下同学们的热情投入，我看到了一个生机勃勃，充满朝气的班集体。看到了一个班集体的美好未来。一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。05级中文师范2班是一个充满拼搏挑战，洋溢着和谐的班集体。

轻叩诗歌大门活动总结字少点啊，好的再给100

轻叩诗歌大门活动总结

这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。

虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！

主题是古诗词的班会，求稿！！！！！！！！！越唯美越好，就是变着法的赞美古诗词就好，写的越多越好

赞美梅的不畏严寒，绽放美丽：

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。 过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

赞美菊高洁：

花开不并百花丛，独立疏篱趣味浓。 宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中！

待到秋来九月八，我花开尽百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

赞美竹的坚韧和气节：

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。 萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

咏鹅：

鹅 鹅 鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

咏蝉：

垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。

称赞野草的生生不息：

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

初春，草色迷人：

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

赞美大自然生意盎然，欣欣向荣：

应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。

赞美莲花洁身自好：

出淤泥而不染，濯清涟而不妖

赞美女子的美丽：

有美一人，婉如清扬。 妍姿巧笑，和媚心肠。

知音识曲，善为乐方。 哀弦微妙，清气含芳。

流郑激楚，度宫中商。 感心动耳，绮丽难忘。

离鸟夕宿，在彼中洲。 延颈鼓翼，悲鸣相求。

眷然顾之，使我心愁。 嗟尔昔人，何以忘忧？

赞美鱼的自在：

江南可采莲，莲叶何田田。中有双鲤鱼，相戏碧波间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

诗歌交流会好活动形式

一、活动宗旨：

为发展出一支属于文学院特色的以文学为主题意义的活动；为更好的传承华夏瑰丽灿烂的诗歌文化，进一步活跃校园文化氛围；为丰富大学生业余生活，营造良好的文化氛围，扩大和培养诗歌文化受众，启发同学们的创作灵感，提高同学们的文学修养；集美大学文学院分团委、文学院海律诗社特于3月28到5月13开展大型诗歌文化节。

二、活动单位

主办单位：集美大学文学院分团委

策划承办单位：集美大学文学院海律诗社

赞助单位：学生都市网 待定

三、诗歌文化节系列活动介绍：

活动目的：旨在提高同学们对的诗歌兴趣，为发展出一支属于文学院特色的以文学为主题意义的活动，丰富校园文化。

活动对象：集美大学文学院全体同学（部分老师）

宣传方式：海报宣传、横幅宣传、现场宣传、刊物宣传、专题报告宣传。

活动内容：

1、3月28日：开幕式——诗歌节文艺汇演（海律诗社承办）

2、3月28日：诗歌朗诵技能培训（海律诗社承办）

3、3月28日：校园诗歌原创大赛（海律诗社承办）

4、4月11日：古诗词讲座（海律诗社承办）

5、4月18日：现代诗交流会（海律诗社承办）

6、4月25日：诗歌文化沙龙（海律诗社承办）

7、5月9日：诗歌知识普及活动（海律诗社承办）

8、5月9日：古诗词背诵竞赛（海律诗社承办）

9、5月13日：闭幕式——第七届诗词朗诵大赛（学生会承办/海律诗社协办）

活动细节展示：

一、 文学院首届诗歌文化节开幕式

(一)、活动简介：

为更好的让文学院学生感受文化力量、了解诗歌文化节主要内容及其内涵，为调动文学院学生积极参与本次诗歌文化节，于3月28日特举行本次诗歌文化节的开幕仪式。

(二)、开幕式具体安排

主办方：文学院分团委

承办方：海律诗社

时间：3月28日周三晚上7点

地点：文汇阁

对象：文学院11级全体新生

嘉宾：苏涵、夏敏、杨一青、刘松泉等院领导

附：节目单 文学院首届诗歌文化节

开场致辞：杨一青/刘松泉

歌曲：

1、演唱者：游旭佩…………………………………………………………歌唱曲目：水调歌头

2、演唱者：方燕婷…………………………………………………………歌唱曲目：念奴娇

3、朗诵者：林雅山…………………………………………………………朗诵篇目：神女峰

4、朗诵者：刘正月…………………………………………………………朗诵篇目：梦李白

5、表演者：杨跃强…………………………………………………………歌唱曲目：青花瓷

6、表演者：林精精…………………………………………………………歌唱曲目：寒衣调

7、书法配乐：………………………………………………………………书法：沈潇

古筝：陈儒鹏

8、诗歌小品（模拟沙龙）…………………………………………………书雨团/编辑部

9、朗诵者：诚毅诵读协会……………………………………………朗诵篇目：青春中国

10、朗诵者：海律诗社诵读部…………………………………………朗诵篇目：等你，在雨中

终场结语：苏涵/夏敏

主办方：文学院分团委

承办方：海律诗社

注：3月27号晚上7点在文汇阁进行彩排。

1、主持人：杜 蕊 何旭程

2、场地申请：陈 琪

3、现场布置：陈 琪 叶德忠 刘艳琼 雷建华 郭燕茹 邱裕皓 林精精 钟玉华 张丽萍 张雅丽 张一婷

4、报道稿：曾淑女 杨倩霞 王小芳 29号交给曾淑女

5、拍照：庄雨涵 杨美芳 刘正月 29号交给韦廷信

6、引导：戴丽红 江 琦 蓝小云 苏霞玲

7、现场维持：欧秀金 游旭佩 阿尔扎西泽仁

8、嘉宾邀请：杨美芳 柯一鸣

9、舞台监控：蔡燕玲、张 真、杨美凤

10、演员召集/催场：黄珑 陈娟 林雅山 陈倩如 谭欣

11、签到：郭晓琳 林 莉 制作成电子表先收到诵读部

12、退场处理：所有工作人员

13、合影：所有工作人员

14、主持稿：张瑶（书雨团），26号晚前完成交给张瑶

总负责：韦廷信 15805906486

报道稿 拍照 引导 现场维持 嘉宾邀请 的人在 周三下午6点到

其余工作人员 3月27日晚上6点到/3月28日3点到

二、 诗歌文化节系列活动之诗歌朗诵技能培训

（一）、活动概况：

1、活动目的：通过诗歌朗诵培训的形式，为广大诗歌朗诵爱好者搭建学习、交流平台，提高文学院学生朗诵技巧，激发和培养文学院学生对诗歌和朗诵的兴趣和热情，挖掘优秀的朗诵人才，丰富校园文化生活，为文学院营造良好的文学氛围。

2、组织形式：诗歌朗诵技巧培训

3、活动时间：3月28日 周三晚7:00（基本功练习一之必读轻声练习、儿化和啊的音变练习）

4月6日 周五晚7:00（基本功练习二打开口腔练习、绕口令练习）

4月11日 周三晚7:00（《致橡树》《等你，在雨中》等具体篇目分析）

4月18日 周三晚7:00（舞台表演等指导）

5、参与对象：凡填报此表或向海律诗社此活动联系人报名者方可参与。

6、组织单位：海律诗社诵读部

7、主讲人：宋家卿

主讲人简介：

（二）、活动流程：

1、主讲人讲课

2、同学提问、与主讲人交流探讨（与会者可自由发言）

（三）、任务安排：

1、前期：培训准备（培训资料打印、签到表）、向领导汇报准备情况、确定场地，时间、造势宣传（可采用海报、条幅、网络等宣传形式）、收集与会者信息建立交流qq群、确定主讲人

2、中期：场地布置、设备调试、现场摄相

3、后期：场地整理、及时总结得失、改进工作，后期微博宣传扩大活动影响力、q群交流、必要可撰写报道稿、档案留存

三、 诗歌文化节系列活动之校园诗歌原创大赛

（一） 、活动意义：

本次活动借诗歌创作竞赛的形式来丰富同学们的业余生活，营造良好的文化氛围，旨在提高同学们对诗歌的兴趣，丰富校园文化。同时也为了能够更好地传承华夏瑰丽灿烂的诗歌文化和打造我们的校园诗歌文化先锋。

（二） 、活动单位：

主办单位：集美大学文学院分团委；

承办单位：集美大学文学院海律诗社

（三）、活动具体内容：

1.作品要求：题材不限；体裁为：古体诗、格律诗或现代诗；每人限投10首，请附姓名、班级、联系电话；作品必须为原创。

2.投稿时间：3月28日~4月28日

3.征稿对象：集美大学全体学生

4.投稿方式：本次稿件需要一式两份；一份投至hailvshishe@163.com，另一份稿件请投至世界客家网站hakkaun.com的论坛的【校园文学】版块并在稿件题目前备注【投稿】。如：【投稿】一剪梅。如只投一处我们将不把列入评审范围。

联系人：蔡同学18850566701

5.评审程序：初审评委：

廖闽玮：集美诗词协会会员、政法学院08级、海律诗社书雨团成员

吴志焜：理学院08级、海律诗社书雨团成员

韦廷信：文学院09级、海律诗社社长、海律诗社书雨团成员

复审评委：罗关德：文学院教授、授课现当代文学、海律诗社指导老师

余 娜：文学院讲师、授课现当代文学、海律诗社指导老师

孙桂平：文学院讲师、授课中国古代文学

终审评委：华晓春：诗人、集大校党委宣传部副部长、海律诗社新诗顾问

苏 涵：文学院院长、海律诗社古诗词顾问

夏 敏：文学院副院长

6.奖项公布时间：2014年5月13日（此日为母亲节）

7.颁布评选结果：由集美大学文学院分团委统一发布获奖消息并举行颁奖活动，获奖者将在文学院首届诗歌文化节闭幕式上统一颁奖，并由终审评委赠录诗歌获奖评语。

8.奖项设置：奖5名（取自“才露尖尖角”意为新人佳作）

大风奖3名（取自“大风起兮云风扬”意为在校内具有实力学生之作）

9.奖品内容：奖可获得价值为50元的礼品一份，并附赠《集美诗词》一本，以及奖状一张；大风奖可获得价值100元的礼品一份，并附赠由集美区作家为庆祝厦门经济特区三十年合著《集美映像》一本，奖状一张。

（注：结果公布之日恰逢母亲节，为了能够让获奖者与父母亲共同分享这份喜悦，也为了能够将奖品的作用发挥到最大化，投稿者可把自己的心愿附在稿件后面，以便我们可以给获奖的幸运儿实现他/她的心愿。因为我们决定将根据获奖同学的需要为其购买一份价值100元或50元的礼品作为母亲节礼物赠予获奖同学的母亲，）

（四）、活动宣传：

1.印发宣传单，下发各个班级班长。由班委下宿舍通知。

2.在微博，博客，人人网，腾讯qq，集大校园bbs等网络平台上发布消息。

3.由宣传部绘制宣传海报若干份，张贴于各个宿舍楼下以及万人食堂门口。

四、 诗歌文化节系列活动之古诗词讲座

主讲人：主讲：孙桂平/郑高菽

时间：4月11日，周三下午三点半~五点

地点：文学院112

主题：谈谈古诗词文化

参与对象：凡对诗歌朗诵有兴趣者皆可参与 联系人：陈同学 18850561973

五、诗歌文化节系列活动之现代诗交流会

时间：4月18日，周三下午三点半~五点

嘉宾：华晓春、罗关德、余娜、夏敏、周莉

活动形式：诗人（老师）交流为主，学生旁听，学生可互动提问

参与对象：凡对诗歌朗诵有兴趣者皆可参与 联系人：陈同学 18850561973

六、诗歌文化节系列活动之诗歌文化沙龙

主题：如何诗意生活

时间：4月25日 周三下午三点半~五点

地点：唯你休闲店

形式：煮茶论诗

七：诗歌文化节系列活动之诗歌知识普及活动(含现场风采展)

一、活动宗旨：

旨在普及诗歌知识，扩大和培养诗歌文化受众，提高对诗歌的兴趣和文学修养。从而更好地活跃校园文化氛围，进一步传承和发扬华夏瑰丽灿烂的诗歌文化 。

二、活动主题：

以诗会友，大型诗歌普及活动

三、活动地点：

集美大学月明楼门口

四、活动时间：

2014年5月9日下午3点到6点，展板摆放时间：5月9日~5月13日。

五、活动对象：

集美大学全体学生

六、材料准备：

舞台（红地毯、背景板）、展板、服装、横幅、音响、桌子、笔墨、绳子、内含诗歌问题和

基本文学常识的长方形纸条、奖品等

七、节目：

诗歌朗诵、歌唱、诗剧、舞蹈、现场书法表演等

八、舞台布局：

1、舞台周围用绳子悬挂内含诗歌问题和基本文学常识及诗歌作品的长方形纸条供参与者竞答，诗歌问题100条，文学常识及诗歌作品50份。（注：题目内容：诗歌填空、猜诗人及诗人朝代、海律诗集内的诗词）竞猜答对题目的同学给予小奖品。

2、舞台两侧为诗歌长廊，以展板呈现。海报以喷绘曲工体为主，展示内容以诗词格律、词牌名等演变过程为一部分，以诗歌派别、诗歌团体为一部分，以海律诗社风采展为一部分。展板10个。

3、舞台上以诗歌朗诵和歌唱为主的节目表演。主动上去诗歌朗诵表演或歌唱表演的同学给予小奖品。

4、奖品：待定

九、各部门工作安排：

备注：

★4月8日，全体干部召开会议，分配任务（以上的所有工作开会当天制定个若干小组负责人进行跟进和汇报进度，各负责人在指定时间内汇报总负责人（韦廷信，张瑶），总负责人依据实际进度，进行应对和调整）

★4月22日，活动需要的所有材料准备齐全（见上表），上报负责人

★4月28日，对参加此次活动的全体人员进行培训并进行模拟演出

★5月7日，上午10点在文学院进行动员大会，下午进行现场布置

★5月9日活动当天，把月明楼门口分为4个区域。舞台区域陈倩如、林雅山为负责人，展板区域黄珑，陈娟为负责人，问题竞猜区域（分为a.b区）由蔡燕玲 杨美芳，张雅丽为负责人，舞台正前方休息区沈潇、嘉芬为负责人,礼品区由杨美凤、裕皓为负责人。所有负责人无条件听从总负责人（韦廷信，张瑶）的调遣和安排，有突发情况立即上报，总负责人及十个机动人员在休息区。

★活动结束后，所有工作人员（包括各负责人）留下来清理场地，合影留念等。5月10日晚上在文学院召开这次活动的总结、反思及表彰会议，各负责人当晚要向总负责人提交总结稿。

十、应急预案

1、由于所有的工作都提前执行，在5月1日到7日这段时间可以对前期的所有工作进行检验，补充和完善，保证各方面做到万无一失。

2、活动当天，我们会派各负责人进行各项活动的跟踪和反馈，及时把情况上报总负责人。

3、由10人组成的机动人员及各负责人听从总负责人的安排、调配。

4、由学院出面，调动国防生维护现场秩序，保证活动的安全。

八、古诗词背诵竞赛

初赛：建发304 时间：5月8号

初赛模式：笔试 时间：5月12号

决赛：文会阁

决赛模式：取初赛前十名进行pk

朗诵比赛策划书

诗歌朗诵活动策划书 学习部 2011年10月21日1．活动主题电子信息系大一新生“中华颂”诗歌朗诵比赛2．活动目的继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，展现当代大学生的风采，为我系选拔优秀的朗诵人才。3．活动时间2011年十月下旬开始至十一月4．活动地点初赛：经管楼教室（比赛前申请）决赛：多功能厅（比赛前申请）5．活动内容及流程一、由学习部下达比赛通知给大一各班助导（说明本次比赛的重要性，鼓励有朗诵才华的同学积极参加），不必确定每个班 级参加比赛的人数。二、进行电子信息系诗歌朗诵比赛初赛，评选出八名同学进入决赛三、进行电子信息系演讲比赛决赛，邀请我系主任、导员前来观看，地点为多功能厅，评委由精通朗诵的老师和曾获奖的大二大三的同学担当，当场评分，评选出一、二、三名，公平公正公开。（比赛详细安排见8）6．资源需要1、决赛时要邀请老师参加。2、初赛时要申请经管楼教室，决赛时要申请多功能厅。3、决赛前依情况可邀请大二大三的同学为进入决赛的选手朗诵培训，进一步提高选手水平4、决赛时为获奖者准备好奖状5、比赛全程评委需要笔、纸、水等。7．活动宣传及策略1、由我部门给大一助导通知本次比赛，请其做好动员。2、联系宣传部为本次比赛出宣传板放于工学馆一楼大厅。3、由新闻部写好新闻稿件放到系网站进行宣传。8．活动实施步骤及分工新闻部：负责初赛、决赛的摄像和撰写新闻稿的工作。宣传部：负责出宣传板和活动当天的黑板布置。学习部：负责组织本次活动，邀请评委和培训人员，每次比赛的后勤工作，各部门之间的协调，以保证本次活动有序进行。具体比赛步骤如下：一、初赛：每位参赛选手限时3分钟诗歌朗诵，所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。比赛评委可由大二、大三有朗诵经验的同学担当，评委根据口音、咬字清晰度、台风、情感的把握等方面进行初步评选，最后留下8人进入决赛。二、决赛：让观众提前20分钟入场，观众由选手班级出；邀请我系主任、导员前来观看；评委由精通朗诵的老师和曾获奖的大二大三的同学担当，当场评分，公平公正公开。地点为多功能厅。 决赛具体流程：1.布置会场（横幅，嘉宾姓名牌，音响连接，主持台等）2.观众入场，参赛同学签到3.嘉宾和老师入场4.由主持人介绍出席本次活动的嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项5.活动正式开始，主持人主持现场6.参赛选手按照抽签顺序一次上台朗诵7.歌曲（评分时间）8.邀请老师为我们的参赛选手及本次活动点评9.主持人宣布获奖者名单10.颁奖11.退场，欢送老师和嘉宾12.会场清理9．活动当天人员安排1、决赛时工作人员提前两小时到底赛场，打扫、布置赛场，调试话筒，准备音响，保证音响正常工作、电路安全运行。 2、比赛全程由我部成员负责赛场的秩序工作，保证各选手能在一个和谐、融洽、热烈的氛围中进行比赛。3、决赛提前两天统计选手所需配乐，并做好相关工作4、比赛前邀请嘉宾、评委，定好主持人、计时员、记分员、后勤工作人员、拍照员比赛开始前，准备好水，名牌，笔纸等。5、比赛过程不让人员随意进出比赛场地，且每次比赛按规划好的流程走。10．经费预算水、笔、纸若干11．活动中应注意问题及细节1、注意比赛秩序。2、注意比赛的公平性。12．预期效果比赛顺利，选拔出大一朗诵人才，锻炼其朗诵能力，丰富同学们的课余文化生活。13．备注活动期间干事工作要有耐心和恒心，保证每次比赛公平公正顺利进行。14．活动总结（待本次活动结束后做详细总结）电子信息系团总支学生会学习部2011年10月21日

关于12.9运动的诗歌朗诵比赛主持词

举例子朗诵比赛主持词————主持人：李似锦 黄橙蓝 尊敬的各位领导、老师：亲爱的同学们 ：下午好！随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的春风吹入校园，吹入每一个人的心田。让五彩的春天丰收我们的梦想，让动听的朗诵成就我们的希望。 今天学校领导也亲临现场为我们助威加油来了，让我们以热烈的掌声对他们表示感谢！一、首先请蒲主任为我们讲话，大家欢迎！二、比赛开始：五（1）班串连词：春天悄悄地来了，它充满了生机，又充满了希望。春天在哪里呢？燕子是春天的使者，请欣赏五（1）班参赛选手沈瑞香、黄依婷同学为我们诵读《燕子》。三（3）班：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”亭亭玉立的荷花多美啊！我仿佛也变成了一朵荷花呢！请听三二班陈巧单为大家带来的《荷花》。四（1）班： 汹涌的大海，引起了多少英雄由衷地感叹；平静的大海招惹了多少诗人温柔的情怀，请欣赏四（1）班官永佳为大家诵读的《致大海》六（2）班：时光飞逝，转眼即过，让我们六二班的李似锦带着我们共同走入朱自清的《匆匆》。 四三班朗读材料我爱语文!走进语文课本,我们就像漫步在如诗如画的景色里,为祖国山河的壮美而陶醉着,这里有雄伟壮丽的万里长城,这里有秀美迷人的江南春景,有满眼绿色的西湖风光……今天请四(3)班刘源同学带领大家走进活泼.晶莹的趵突泉！五（2）班 下面请欣赏五（2）班滕亚东同学朗诵 余光中的诗歌：《乡愁》三（2）班朗诵谁不喜欢蓝天碧野？谁不希望生活无忧无虑？可爱的小金鱼也和我们一样，有着共同的心愿。听！三（2）班的陈绮荣为大家带来了《愤怒的小金鱼》。六（1）班朗诵材料《匆匆》聪明的，你告诉我，日子为什么一去不复返呢？下面我们来听一听六（1）班蒋佩君为我们带来的朱自清的散文《匆匆》三（4）班朗诵 燕子飞回来了，瞧！他们停在电线杆上多么像五线谱啊！三四班的李桐给大家带来了美丽的《燕子》 四（2）班串连词：这是一首献给地球的诗，它包含着对地球无私奉献的赞美，更包含着对地球美好未来的企盼。请欣赏四（2）班参赛选手为我们诵读的《地球万岁》。 五（3）班朗诵材料 地球，人类的家园，我们的母亲。“世上只有一个地球”，“地球万岁”，这是人们从心底里发出的最强音。下面请五（3）班参赛选手黄艳茹同学为大家朗诵“地球万岁”四（4）班串连词：诵读，不仅让我们体会到人间的离情之苦，更给我们带来了对自然的热爱，对生命的热爱，对生活的热爱！下面，有请四（4）班参赛选手陈俊鸿为我们诵读徐志摩的《再别康桥》。三（1）班朗诵：大家可否知道，我们天和地在很久很久以前是什么样子的呢？下面就由三（1）班的刘威同学通过朗诵《盘古开天地》这篇文章来告诉大家吧。五（4）班朗诵盼望着、盼望着，春天来了，大地焕然一新，春天的花，春天的草，春天的人们都是最美的，请欣赏五（4）班官永姿为大家带来的散文《春》。三：请全国普通话测试员阳琳老师朗诵《可爱的小鸟》。四：请黎主任主任总结：五、集体朗诵古诗，等待比赛结果。老师们，同学们，现在评委老师们正在紧张统计成绩，让我们一起在诗歌的朗诵中等待比赛结果吧！1、背诵古诗：《咏柳》、《江南》、《静夜思》、《早发白帝城》、《江雪》……2、颁奖：同学们，激动人心的时刻到了，让我们以热烈的掌声有请黎主任为获奖的老师和同学颁奖. 六：比赛结束：各位领导、老师，亲爱的同学们，我们的朗诵比赛圆满结束了，谢谢大家！ 更多主持词： http://www.martellnoblige.com.cn/index.aspx?skip&utm_source=wenda&utm_medium=darwin&utm_campaign=darwin

读书节活动总结文章

读书节活动总结

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期如约而至的读书节活动，再一次让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。班班读书之风日盛，营造了书香阵阵溢校园的浓浓氛围，达到了学校预期的活动目的。现就本班开展情况总结如下：

一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围

学校利用集体朝会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、制作读书格言书签、搜集热爱读书名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。分派学生管理、督促、检查各项活动的落实情况，如：熊少枫督促各早读班长组织早读。张乐儿督促课前班长组织经典诵读。左鑫淼检查课外资料搜集。陈昱卓检查经典背诵。语文老师检查摘抄等。

三、创新活动，为每位学生的成长导航

在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）捐赠图书，建立了班级“书虫营养吧”。全班76个同学每周带一本图书捐献班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。我们成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班内洋溢着浓浓的读书气氛。另外，我们也鼓励学生自己交换图书，若班内交换不如意，学生可自由两两交换。更选出了好书代言人推荐好书，并从中优选陈昱卓为班级代表到本年级各班宣讲。

（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、读书节活动总结表彰会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（三） “书香家庭”创建与“读书小博士”评比。为树立学生身边的榜样，通过组内推荐，评选出读书之星，给好学者以奖励，给进步者以鼓励。评选书香家庭，让读书之风吹进家庭，家长与孩子共读共长，形成合力，共育优生。

（四）以“好书伴我成长”为主题的名言诵读活动。名言，有深刻的影响，故在本期活动中，我班重视学生对乐读名言的收集与背诵，让学生在前人好读书之风的引领下潜移默化，并逐步变成小书虫，长大立志做个饱学之士。

( 五)积极参加书法、习作比赛。配合学校，我班积极选出优秀选手参加学校书法、习作比赛，这是对学生读书效果的检阅，是对学生平日功底的真实考察，唯有真正静心研读，学有所获的学生方能在这个舞台驰骋。在比赛前，我班进行了认真比选，教师对选手进行必要指导和临赛心理疏导，学生在赛场也是全力以赴，为班级、为自我夺荣誉。

（六）选送读书笔记展览。从全班76本读书笔记中，我班精选了10本送到学校展览，这十本优秀作业字迹工整，卷面整洁，内容精良，不愧是班级表率，因此，入选作品先在班内进行了传阅，还为相关学生颁发了纪念奖品。以此为契机，我班还激励其他学生向榜样看齐，力争上游，期末争取再评比时能有更多学生获奖、进步。

四、活动效果 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“乐读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

五、努力方向

“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。与书为伴，学生的人生定会绽放华彩！

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