适合“中华经典诗词朗诵”主题的古诗词大概在6分钟左右
收藏此文 2020-12-15 19:46:08 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：我是 两人 评委 | 阅读:
要
念你好几年乞巧节，弹指又七年相逢几个秋，旧景似昨天窗半掩月半圆，尘念增又减清浅银河隔两岸，牛郎等织女盼鹊鸟熙攘，又是一年鹊桥仙盈盈泪眼，衷肠难诉无尽痴绵清风扫明月，菊花黄又艳相思残醉榻初醒，巧遇夜色
念你好几年
乞巧节，弹指又七年
相逢几个秋，旧景似昨天
窗半掩月半圆，尘念增又减
清浅银河隔两岸，牛郎等织女盼
鹊鸟熙攘，又是一年鹊桥仙
盈盈泪眼，衷肠难诉无尽痴绵
清风扫明月，菊花黄又艳相思残
醉榻初醒，巧遇夜色将过半
谁偷看，鹊桥之间仙人正缠绵
欲差心思下黄泉，巧借孤魂入九天
恋恋风尘，支影楼台与谁共婵娟
烟波浆声，一听就是好几年
如花美眷，起杯落盏皆留恋
鸳鸯聚还散，苦果怎吞咽
本是双飞客，天南地北俱无眠
缘起缘灭，耳畔谁苦劝清退思念
逃离沉湎，不该轻敲每个念你的夜晚
爱恨双生花，剪不断皆随缘
求一首完整的中国古典诗词或诗歌，学校有诗歌朗诵大赛，初二，内容积极向上。挺长的 HOLD住啊
致大雁 （作者：赵丽宏）
为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏。
----题记。
一
在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔……
在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前……
在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱……
秋天--向南；春天--向北……
仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。
有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问……
大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈吗?
二
有人说你们怯懦--
是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，
迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方……
是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，
浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国……是怯懦吗?
为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，
是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻……然而你们起程了，
没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方……
是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期?
是曾经有过山盟海誓的约会吗?是为了寻找稀世的珍宝吗?
告诉我，大雁，告诉我……
三
如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中。
夜晚，请你们停留在我的怀抱里，我要听听你们喁喁私语；
听你们倾吐遥远的思念和向往，诉说征程中的艰辛和欢乐……
如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，
让你们在我的丛生的臂膀上栖息。
也许，当我的温柔的绿叶梳理过你们风尘仆仆的羽毛，掸落你们翅膀上的雨珠灰土之后，
你们会向我一吐衷曲，告诉我许多不为世人所知的隐秘和奇遇……
当然，我也想变成你们中间的一员，变成一只大雁。
我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看--
在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔……
在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空……
在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏…
四
猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。
我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔吗?
你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗?
不会的!不会的!
当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北……
当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南……
你们怎么会后悔呢!你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断!
我想像你们刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，
也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。
而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了……
我想像你们耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，
当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，
你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的--你们是在追求中走完了生命之路啊!
大雁，渺小而又不凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意!
五
雁阵又出现在湛蓝的晴空里。
我站在地上，离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。
我的思绪，常常会跟着你们远走高飞……真的，
我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏。
我要参加 中华美文朗诵大赛 急需这方面内容的诗歌和散文，朗诵时间5分钟甲 从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
乙 从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
丙 从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
丁 从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐 啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
丁 九曲黄河让我懂得百折不回，
甲 莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，
丙 教我纯洁的是北国的雪花，
乙 教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙 龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
甲 到刚劲（jìng）端庄的方块字里，
感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；
乙 到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；
丁 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；
甲 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙 东方之美滋养着龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
丁 我们铭（míng）记着中华母亲的功德，
更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲 先驱者的热血复苏了千年冻土，
神州才露出青春的笑脸，
乙 “春天的故事”响彻大江南北，
中华啊！展开了崭新的画卷。
时代的接力棒要靠我们相传，
站在新的起跑线上响亮回答：
齐 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！
甲 不期望脚下处处阳关道，
乙 不幻想头顶一片艳阳天，
丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
甲 要做旗舰去长风破浪，
乙 要做火箭去推动飞船，
丙 要像利剑把贫穷斩断，
丁 要用爱心把世界相连。
甲丁 听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，
乙丙 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐 五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，
甲 让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐 啊！这就是我的中华！
这就是中华的少年！
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/80126952.html?si=2
校诗歌朗诵大赛看看有没有条件做以下:
赛场布置
1． 舞台背景为大幅的主题喷绘，前边缘放置一排盆花，使舞台更加美观。
2． 会场舞台的正上方，悬挂突出主题文字的条幅， “x x x《党的赞歌》”。
3． 我们还将在舞台上方和礼堂棚顶悬挂由彩纸剪成的五线谱和音符，以烘托主题。
4． 用荧光棒作为引导，使各比赛选手能顺利登场退场。由于间歇时间参赛队伍上下台没有灯光，用荧光棒作导航有利于参赛队伍上下场。
5． 正厅摆放铁树四盆，一张座次表。
6． 讲台上摆放宣传板（中期宣传时知行路置宣传板）。
场务安排
1． 选手调度总13人
我们将印制座次表，并分发给调度人员，保证人手一份。
（一层）设置带队同学，A2为总调度，负责协调各调度人员及处理突发事件。
A1给B1（B1，B2轮换工作），B1和C1一起就座。
A5给B4（B3，B4轮换工作），B4和C2一起安排就座。
（二层）
A4给D1（D1，D2轮换工作），D1负责安排七区九区的座位；
A3给D3（D3，D4轮换工作），D3负责安排八区十`区的座位；
2． 会场秩序：按小写数字所示位置配置八名管理人员，用于控制场面秩序。
3． 礼仪：外门左右各设四名，内门左右各设两名礼仪。
4． 催场：两人。提前两个节目带队伍到后台准备，两人轮换工作。
5． 后台：两人负责带队上台，两人负责带队离场，四人负责拉幕。
6． 记分员两人，监票人一名（老师）。
7． 一人负责写奖状。
8． 追灯控制：两人。一人操作，一人协调。
9． 灯光：两人。一人控制，一人协调。
10． 音响：一人。协助老师完成任务。
11． MIC保管：两人。保证MIC的正常交接。
12． 放纸礼炮：四人。左右各两人，于比赛结束后放礼炮。
13． 撒花：两人。于比赛后撒花，与礼炮同步。
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上
2、衣着得体，与诗歌内容相协调。
3、精神饱满，姿态得体大方
4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
5、朗诵熟练，声音洪亮。
7、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
男生的服装
学生身份，不一定要穿着正装上课，可以选择休闲西服，以黑色，卡奇色，米色白色为主的颜色都是不错的选择。
黑色衬衣主要是选择浅色系的衬衣，因为是年轻人，领带建议选择花色简单，亮色暖色的，或直接选择纯色的，如果灯光方面足够充足，可以尝试黑西服配黑衬衣+白色窄领带，会很精神；那其他色系的西服，可以深浅搭配各色衬衣，怎么穿都有理，建议有鹅黄色、粉蓝色、淡绿色等，领带可选稍为深色系的。
白色西服建议配紫色、黑色、深绿色的衬衣，搭配白色领带，呼应穿法！
最后，给自己选一款休闲皮鞋，基础搭配就OK了。
祝你成功！
那朗诵的形式怎么才能吸引眼球一点 这是比赛 专业评委不多 更多的得分点在比赛表演的形式上 例如舞台的站位 走位 补充一下 我们的选手3男3女 女生的个子都不高 男生有一个个子不高 这样的身高比例怎么站位才能让人感觉到不会太突兀
党的赞歌(获金奖的七一演讲稿)
党的赞歌 有一页历史， 照亮了黑暗的岁月；
有一页历史， 在我们心上铭刻。
这一天，镰刀和铁锤， 组成图案的旗帜在迎风飘拂；
这一天，呻吟在水火中的灵魂， 有了太阳的照射。
从此，这一把镰刀呼啸着， 要割断旧世界的一切枷锁；
从此，这一把铁锤呐喊着， 要砸碎一个旧的岁月！
于是，南方的甘蔗林， 变成刀枪，抵御外敌侵略；
于是，北方的青纱帐， 变成墓穴，埋葬旧世界的罪孽！
从此，我们的祖国， 不再四分五裂；
从此，我们的民族， 不再任人掳掠…… 中国人民站起来了， 这声音响彻大江南北；
中国人民站起来了， 这声音响彻三山五岳…… 是党的旗帜指引， 我们才战胜风浪，驶过漩涡；
是党的旗帜指引， 我们才走进丽日蓝天、满园春色…… 在党的旗帜下，
我们紧密团结：如钢似铁；
在党的旗帜下， 我们昂首挺胸：如松似柏。
（女合）中国敞开明亮的窗户， 让世界走进我们的视野；
祖国欢呼一个春天的来临， 让拂面的春风吹沸我们的热血。
（男合）我们会缅怀过去， 牢记先辈沉甸甸的嘱托；
我们会面向未来， 为党旗续写新的一页。
我们不会忘记
1840 年珠江口沉闷的枪声
一队蓝眼睛的火枪手
涌进了东方的土地
本来就枷锁沉重的民族
又一次跌入命运的低谷
我们不会忘记
1921 年这个神圣的年代
在一个清波荡漾的湖面
在一个普通的游船里
于是，铁锤镰刀就铸进中国的历史
83 年了
历史的每一年，都闪耀着她的光辉
我们不会忘记 秋收暴动的长缨 八一起义的枪声 井冈山头的号角 长征路上的足迹
指引着中华儿女奋勇向前
我们不会忘记
1935 年，一个伟大的舵手掌握了革命的航船
你用超常的智慧，博大的胸襟 挽狂澜，定国运，救万民！
终于浇铸出一个盛大的庆典： 1949 年 10 月 1 日
（合）祖国啊 我们拿什么来献给你
巍峨昆仑固守着你的尊严
壮美泰山挥洒着你的豪迈
喜马拉雅是你的脊梁
我们是中华民族的子孙
我们是水利战线的先锋
我们有党组织的哺育教导
我们要呐喊
喊出我们内心炽烈的信仰
（合）让我们在处党总支的正确领导下
乘着经营水利的东风
从现在的胜利走向未来的辉煌
中华经典诗歌朗诵作品 适合小学二年级学生的我骄傲，我是中国人！
作者：王怀让
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯，
黄河流水是我沸腾的热血；
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
还有那文学史上万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
我骄傲我是中国人！
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”。
当掌声把中国的旗帜送上蓝天，
我希望我是中国人！
我是中国人
我那长城一样的巨大手臂，
不光把采油机钻杆钻进
预言打不出石油的地心，
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候，
我骄傲，我是中国人。
我是中国人
我是莫高窟壁画的传人，
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！
古诗诵读大赛的意义是什么？为了弘扬中华民族的优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，全面提高学生的语文素养，陶冶情操，培育青少年的民族精神。
中华古诗词历史源远流长，内涵丰富，语言精练，句式齐整，含义深刻，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
一、活动基本原则
本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各校要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累古诗文语言、提高审美情趣、陶冶道德情操。
二、活动组织安排
1、提高认识，加强领导。各单位要充分认识到该次活动的重要意义，统一思想，加强领导，成立由单位分管领导及教研员、学校校长组成的组委会。
2、精心组织，广泛动员。各单位应充分利用升旗仪式、班队会和课外阅读等时机，广泛宣传活动的重要意义。充分挖掘校内资源，调动广大师生的积极性，让更多青少年在诵读过程中受到潜移默化的熏陶。
3、全员参与，形成氛围。各单位应根据当地实际情况，制定活动方案，通过开展展示、比赛、表演等形式，努力营造诵读古诗文的校园氛围，激发学生热爱中华经典诗文的热情，并在诵读中提高语文实践能力。
三、学习古诗文的好处
1、学习古诗文能陶冶人的情操，丰富人的精神世界。在学诗的同时，还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识能够终生收益无穷。
2、古文的名篇佳作，不仅是教育人的宝贵精神食粮，而且作为文学艺术范本，可以教会一代学子写文赋诗，提高表达思想和情感的语言能力。
3、在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分，长大以后在学习、工作、待人接物中能自然地运用出来。
关于弘扬中国传统节日的诗歌朗诵比赛的策划诗歌朗诵比赛策划书
—、主办单位：文学社
二、活动时间：
三、活动地点：
四、参加人员：
五、报名形式：
六、参赛形式：
七、比赛形式：
八、奖项设置及安排
冠军奖： 奖金：？元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
亚军奖： 奖金：？元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
季军奖： 奖金：？元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
优秀策划奖：2名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
最佳组织奖：2名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
先进工作者：？名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份
九、比赛规则的说明
（一）评委
1、评委必需公证严明，做到对错分明；
2、评委必需熟知各题答案的正确性；
3、评委要认真评判，不得错评；
4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；
（二）参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；
2、赛者必须遵守比赛规则；
3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决；
4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：
a. 对于初次抵抗者给予警告处理；
b. 对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；
c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格
（三）、关于竞赛进程
1、主持人宣布竞赛开始； 2、介绍评委、参赛选手；
3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；
4、参赛选手预备；
5、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）
6、统计结果，主持人宣布结果；
（四） 比赛程序
1． 评委及嘉宾入场
2． 主持人致词
3． 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
5． 评委点评并进行打分。
6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
补充注意事项：
1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
转载请注明出处诗词网 适合“中华经典诗词朗诵”主题的古诗词大概在6分钟左右