最美古诗词一我的读书札记怎么写

读书札记---毛泽东诗词名句摘抄荟萃

爱好古典诗词，尤喜伟人诗词，常与文友们效仿，揣摩，学习，商榷。作为一代伟人，他不仅是一位卓越的革命家，政治家，军事家，同时也是一位独领风骚的文学家与诗词大师。在长期的革命实践中，尽管戎马倥偬，战事频繁，他老人家仍诗心炙热，笔耕不辍，自铸雄奇瑰丽的诗词，留下了不少令后人推崇的，难以忘怀的伟大诗篇。

伟人自己说过，他的诗词是在马背上哼成的。因而，他的诗词沐浴着血与火的烟云，时代的脉搏与检验，内容博大精神，气势恢弘磅礴，具有气吞山河的豪壮之美。

现将伟人若干诗词中的名句加以摘引汇编，供爱好诗词的朋友们学习引用参考，热望老朋友们补充赐教。

只喝井里水，永远养不长。----五言，井赞。

春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。----七古，咏蛙。

子期竟早亡，牙琴从此绝。----五古，挽易昌陶。

丈夫何事足萦怀，要将宇宙看稊米。----七古，送纵宇一郎东行。

养育深恩，春晖朝霭。报之何时，景禽大海。----四言诗。祭母文。

堆来枕上愁何状，江海翻波浪。----虞美人，枕上。

过眼套套，算人间知己吾与汝。----贺新郎，别友。

文长盲打，谁主沉浮。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。----沁园春。长沙。

把酒酹滔滔，心潮逐浪高。----菩萨蛮，黄鹤楼。

秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。----西江月，秋收起义。 敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。 -----西江月，井冈山。

收拾金瓯一片，分田分地真忙。----清平乐，蒋桂战争。

战地黄花分外香。----采桑子，重阳。

风展红旗如画。----如梦令，元旦。

风卷红旗过大关。----减字木兰花，广昌路上。

万丈长缨要把鲲鹏缚。----蝶恋花，从汀州到长沙。

唤起工农千百万，同心干，不周山下红旗乱。----渔家傲，反第一次大围剿。

横扫千军如卷席。----渔家傲，反第二次大围剿。

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。装点此关山，今朝更好看。

------菩萨蛮，大柏地。

风景这边独好。----清平乐，会昌。

最美古诗词札记怎么写？

相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

唐代著名 诗人李商隐以残花缺月、黄昏迟暮伤感爱情诗为特色，抒情深厚，造意精而细，可谓典雅华丽，情思缠绵。这首《无题》诗，以首句“别”字为通篇主眼。全诗中用“东风”、“春蚕”、“蜡炬”、“月光”、“青鸟”这些含有深刻意境的词，以独特的构思，使人们浮想联翩，“苦思”的心境，已是登峰造极，无可代替。 首句“相见时难别亦难”，真情地描绘了人的别离情景。古代人们因交通极不便利，唯有相见难，但又何谓“别亦 难”，“别”字带有人的难舍之情。“十八相送”的传说，人们不会忘记，离别该是多难。在信息化的今天，现代交通，人们见时容易，别时也快，不会有那种难舍难分的感觉。紧接着第二句“东风无力百花残”表面看来与第一句没有直接的联系，但她以“百花残”物景衬托了分别之苦。“东风”实际代表了春天。当东风无力时，则百卉群芳，韶华同逝，花固如是，人又何尝不是。相见难，别亦难与东风无力的意境结合在一起，实在是一种悲伤的情景。 颔联句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”更是精彩。作者利用春蚕吐丝，蜡炬燃烧自然现象，深刻反映了真诚的感情，且又悲壮。春蚕一生为丝忙碌，尽心尽力；蜡炬点燃自己照亮别人，燃烧过程泪流不断，灰泪一体，尽心尽责。这两句更清楚地说明对爱情的忠贞如一，海枯石烂不变心的决心和信心，也表明了作者的一种心理渴望。 颈联句“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”突转的笔锋，也是作者要反映一个古代女子的思念之情，女为谁容？一个“改”字刻画了思念的痛苦。“月光寒”的情景更另人心寒。“寒”与“改”字相对应。增添了几多愁，联想离别之苦，这种心境和意境的文字表现方式达到了艺术 的高峰。 该诗的尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”是最后的感言，作者选用“蓬山”和“青鸟”两个带有神话的传说的典故，以寄托心中的希望。明知无多路，路难行，也要千方百计给自己心上人送去祝福，更加表明春蚕与蜡炬的终身的盼望。《无题》诗虽然是一首爱情诗，但她含有人们对幸福的追求，尽管是悲伤且又悲壮的思念，只要你始终如一的追求，像春蚕和蜡炬一样，尽心尽责，哪怕任何艰难险阻，幸福一定会降临你的身边。

读最美古诗词(秋思)札记

秋天是一个意味深长的季节。

按照中国农耕文明的传统，一年的辛苦劳作要结束了，可以放下手中的农活去张罗些大大小小的人生仪式。很多人婚嫁选在秋天，经商的旅人归家选在秋天，考生赶“秋闱”的科考，也是在秋天的十月左右到达京城。当然还有一些烦恼的事情也发生在这个沉甸甸的季节，比如徭役在秋天的时候很繁重，甚至每一年处决犯人也选在秋天。金秋时节，悲喜交集，难免让人生出很多的感慨。人生逆旅，来来往往，看到这样一个鲜艳的季节在急剧变化，心灵也跟着激荡。

秋叶落，秋花残，秋情深，秋恨起，在这样的时节，为什么人们会如此伤感，如此“悲秋”呢？清代诗人赵翼说得好：“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。”这一句诗何等明快！明快中又有着何等惊心！就是这点秋风，它从人间闲闲走过，枫叶在秋风中老去霜红，黑发在秋风里染成白雪。这个时节，看着转瞬即逝的年华，在眼前越来越美丽，越来越沉郁，步履匆匆，走得越来越急。

词人吴文英说：“何处合成愁？离人心上秋。”“忧愁”的“愁”字怎么合起来的？分离的人看秋色，秋色压在心上，愁绪渐起。人间如果没有分离，没有牵挂，单是望着秋色，何来那么深的感慨呢？只有离人望秋色，心中才有不安，这一点不安就叫做愁。“纵芭蕉不雨也飕飕。”“秋雨芭蕉”，总让诗人们想起急迫的时光，流逝的年华。但在这个不堪别离的秋天，芭蕉展开它宽大的叶片，即使没有寒雨，也会觉得秋风飕飕，如此急促，如此清寒。“都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。”别人都说晚秋的天气多好，但他们都是没有心事的人。有心事的人在光耀的明月之下，怎么敢登楼啊？楼头月色迎着飒飒秋风，人实在担承不起……今天多少哀愁，乍看是起之无端，其实和季节流光若有若无踩过心上的脚步有关。

最美古诗词我的读书札记这种作文怎么写

题型比较陌生的情况下,或是题目的范围比较大的情况下,应试的同学们心理比较紧张,怎么办呢?这个时候有一个方法,就是 化陌生为熟悉 ,也就是把自己原来积累的素材,经过变形,经过组合,移植到新的题目上去.比如说 音乐 这个话题,有很多同学不知道怎么办,其实你可以很快的平素练笔的题目《我喜欢的一首歌》、《我经历的一次文艺表演》.有位同学在练笔中写过他参加的一次公益活动,于是他灵活地移植在《生活中的发现》,并提炼出一个中心--享受美是愉悦的,但是创造美能给人带来更大的愉悦,就把原有的材料,熟悉的材料放到陌生的话题里,这叫旧貌换新颜 .把陌生的话题转换成自己熟悉的相关的话题,这个好处呢,就是节约了构思的时间,平添了写作的信心,增加了高分机率.有评过优秀作文的专家认为：优秀的考场作文决不是在考场上临时发挥出来的,而是在充分回忆平时的作文和随笔的基础上,进行有机的变通和组装而写成的.这个看法是有一定道理的,所以为什么我这么强调同学们的积累和考前每天抽十分钟看报纸杂志就是这个道理.但是就要防止移植的失败,把不相关的东西移植过去.

最美古诗词我的读书札记

“窈窕淑女,君子好逑.”这千古传诵的佳句,让我第一次认识《诗经》.阅读之后,不禁被它那清新、高雅、和谐、神秘的气质所吸引,爱不释手.

“一日不见,如三秋兮.”是恋爱中人的典型心态;“执子之手,与子偕老.”这是一位厌战思妻士兵的内心独白.“岂不怀归,是用作歌,将母来谂.”是征人对父母深深的思念;“谁谓河广,一苇杭之.”是身在卫国的宋国人的思乡之作;“所谓伊人,在水一方.”含蓄地表达出诗人对某种可望而不可求的理想的追求.

“淡彼两髦,实维我仪,之死矢靡它.”生动地展示了一名坚贞不屈的女子誓死捍卫自己爱情的决心;“虽速我狱,亦不女从.”是一位女性对逼他从婚的贵人的斩钉截铁的答复.

“勿剪勿拜,召伯所说.”是人民爱屋及乌,对有德政的召伯的遗迹的珍重;“民之罔极,职凉善背.”是诗人对昏庸腐败的统治的博大、崇高、深沉的忧患.“硕鼠硕鼠,无食我黍.”是人民不堪剥削压榨,忍无可忍,幻想投奔“乐土”的诗.

睿智、沉静,是诗人的性格,含蓄,朴素而又精致,是诗的语言,诗人用诗的形式,抒写的却是他们并不平静的心灵.对爱的自主追求,对自由的渴望,对正义的崇奉……每一种感情都是如此的强烈,如此的真切;每一颗心都是如此的善良,如此的虔诚.

阅读《诗经》,我看不到古时人们的闭塞,愚昧与保守,我看到的尽是爱,智慧,自然,希望与阳光.一切美好的词汇,美好的事物,美好的情感……充溢着每一首诗.那么和谐,那么执著,那么崇高,那么圣洁,每一首诗都是一首动听的歌,每一首诗都是一个真实的故事,每一首诗都拥有一个美丽而高尚的灵魂.

昔日雄霸天下的帝国已化为云烟;当年国色天香的罗裙已散入黄土……今天,真正触动我的情感与灵魂的不是几件博物馆里的文物,而是那些经久不灭的人的故事.一首首清新而高雅的诗,讲述着一个个动人的故事.我仿佛被带到了遥远的国度,历史又重新展现在我的眼前:恍恍惚惚,若隐若现,神秘而悠远……我仿佛听到了来自远古的声音,隐隐约约,断断续续,仿佛要告诉我什么……也许是历史,也许是故事,也许是未来,也许是别的什么.爱,自由,正义,是《诗经》永恒的主题,这也是生命永恒的主题.闭上眼睛,用心静静地聆听,你可以听得到--那来自远古的心灵的呼唤.

最美古诗词阅读札记怎么写

不太现实.读书笔记重在记录当时感悟,属于即时性行为.而古诗由于受用词、格律、音韵限制,不能迅速、准确地表达读书时的真切感受.想法很好,但不赞成.我有过这样的失败教训.

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