关于德育的古诗有哪些

《览古四十二首 其三十四》

年代:元作者:杨维桢

世疑狄文惠，不知娄师德。

娄公吾不贤，此意人未识。

古来嫌忌间，吾道忧比迹。

《渔舟》

年代:宋作者:文天祥

一阵飞帆破碧烟，儿郎惊饵理弓弦。

舟中自信娄师德，海上谁知鲁仲连。

初谓悠扬真贼舰，后闻欸乃是渔船。

人生漂泊多磨折，何日山林清昼眠。

《自解》

年代:唐作者:白居易

房传往世为禅客，王道前生应画师。

[世传房太尉前生为禅僧，与娄师德友善，慕其为

人，故今生有娄之遗风也。王右丞诗云：宿世是

词客，前身应画师。

我亦定中观宿命，多生债负是歌诗。

不然何故狂吟咏，病后多于未病时。

《挽崇宪靖王诗》

年代:宋作者:虞俦

龚庆安僖八十春，绵绵仙李更蟠根。

王封一品身尤贵，位冠三师德愈尊。

华萼楼边空堕泪，白苹洲上重销魂。

哀荣终始公何憾，节钺貂蝉萃一门。

《参政李秀叔挽词二首》

年代:宋作者:周必大

十载山林号后溪，三朝钟鼎列前疑。

进贤自许唐师德，持论人推萧望之。

玉立诸郎传素业，金声高弟振清规。

送车远莫陪千两，诔行深惭措一辞。

关于德育古诗句

1、 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.（唐 元稹《菊花》）

倒不是百花中特别偏爱菊花,而是因为菊花开过后再也没有花朵可赏了.句中隐含着对菊花独傲寒霜而后凋的坚贞品格的赞美.

2、 丹青不知老将至,富贵于我如浮云.（唐 杜甫《》）

丹青,朱红色和青色的颜料,借指绘画.这两句说,一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将近年老,富贵对我就像天上的浮云一般淡泊.诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺术,不慕名利的高尚情操.

3、 富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄.（宋 程颢）

不为富贵所迷惑而安于贫贱,男子汉能达到这一境界才称得上英雄豪杰.今赋予其新的含义,形容志士仁人不谋名利的高尚品质.

4、 桃李不言,下自成蹊.（《史记》）

蹊（xī）：小路.桃树李树虽然不会说话,但是它们那芬芳的花朵和甜美的果实,却吸引人们纷纷前去欣赏采摘,以至在树下自然踩出一条条小路来.此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰.

关于德育的古诗

晓出净慈寺送林子方

-- [宋]杨万里

毕竟西湖六月中,

风光不与四时同.

接天莲叶无穷碧,

映日荷花别样红.

有关道德的古诗词

《列女操》

唐. 孟郊

梧桐相待老，鸳鸯会双死。

贞女贵徇夫，舍生亦如此。

波澜誓不起，妾心古井水。

《赠孟浩然》

唐. 李白

吾爱孟夫子，风流天下闻。

红颜弃轩冕，白首卧松云。

醉月频中圣，迷花不事君。

高山安可仰，徒此揖清芬。

《墨梅》

元 王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

《竹石》

清 郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

《石灰吟》

明 于谦

千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。

如何利用古诗词对学生进行德育教育

摘 要： 背景简介，培养学习观；知识延伸，培养人生观；联想画面，培养审美观；情感共鸣，培养道德观。从这四个方面，通过古诗教学，对学生进行思想品德教育。增强了学生的民族自尊心和自豪感，也使学生的思想道德水平上了一个新台阶。

关于道德的古诗

．《列女操》唐. 孟郊

梧桐相待老，鸳鸯会双死。

贞女贵徇夫，舍生亦如此。

波澜誓不起，妾心古井水。

这是一首颂扬贞妇烈女的诗。以梧桐偕老，鸳鸯双死，比喻贞妇殉夫。表达诗人坚守节操，不肯与权贵同流合污之品行。不过它是维护封建礼教道德的，是属于封建，应予批判。

2．《赠孟浩然》唐. 李白

吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。

醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。

全诗推崇孟浩然风雅潇洒的品格。描绘了孟浩然摒弃官职，白首归隐，醉月中酒，迷花不仕的高贵品行；尾联直接抒情，把孟氏的高雅比为高山巍峨峻拔，令人抑止。

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