廉洁文化进校园的诗歌

反腐倡廉“三字经”石家庄学院正定分院 张素明人之初．性本善，名利前，品自显。情系生，慎用权，戒诱惑，操守严。魏书生，师模范，好公仆，堪垂范。知足者，心自宽，保廉洁，切莫贪。勤学习，勿自满，双师型，记心间。同志间，要互勉，常提醒，共争先。

礼仪.廉洁歌

祖国啊,我为你自豪

当巍峨的华表,

让挺拔的身躯披上曙光,

当雄伟的天安门,

让风云迎来东升的太阳.

历史的耳畔,

传来了礼炮的隆隆回响,

那排山倒海般的回响,

是中国沧桑巨变的回响.

一位巨人俯瞰着世界,

洪亮的声音,

全世界都听到了,

中华人民共和国成立了!

当第一面五星红旗冉冉升起,

那胜利的旗帜,

在朗朗的空中迎风飘扬,

人民扬起了头颅,

全世界都看到了,

中国人民从此站起来了!

这历史凝聚了宏伟,

尽情地涂染十月的阳光,

这气势慷慨激昂,

筑起了一座丰碑屹立在世界的东方.

辉煌的纪元,

用苍劲的大手,

抒写了新中国灿烂的篇章,

人民自豪地指点江山.

苦难的母亲,

擦去满眼的泪花,

露出内心的喜悦由衷地欢畅,

祖国豪迈地走向了繁荣富强.

讴歌我们的历史,

有盘古开天辟地的神话,

迸发出生命的光芒.

讴歌我们的历史,

有四大发明的荣耀,

播撒在这片荒芜的土地上.

讴歌我们的历史,

有老子孔子的圣明,

几千年文明的圣火把我们照亮.

讴歌我们的历史

廉洁诗歌

六(3)班 赵梦颖

廉洁,如花朵般美丽,

照耀着人们的心房;

廉洁,如清泉般清凉,

滋润着人们的心房.

“粉身碎骨浑不怕,

只留清白在人间.”

廉洁,是一高尚品德,

自古有多少廉洁之人.

两袖清风,于谦之品.

今日,多少人以廉洁为目标.

我们要做一个廉洁之人.

廉洁一种美德,一种素质,

它深深的扎根在人的心灵里,

长成一棵参天大树.

人,浑身散发着一种说不出的气质.

那是因为你拥有廉洁的美德.

遵纪守法,不拿不该拿的东西.

以廉洁为纪,秉公守法.

八荣八耻,铭记在心.

做一个好人民,一个廉洁之人.

我们爱廉洁,

从名人传记里感受名人的廉洁,

从生活小事里感受周围人的廉洁.

让我们大声说: “我们爱廉洁!”

廉洁文化进校园古诗49字

较有影响的廉洁诗词一首

自律铭

文/李者也

青史青天何？清正刚不阿。

为民除墨吏，为国惩贪墨。

世风已非古，人心今殊科。

不论沧桑变，清官皆可歌。

一则扬正气，胸怀凛然魄。

二则遵法度，心中尺寸握。

三则持清廉，风自两袖过。

四则勤于务，在位尽其责。

五则敬薪俸，守朴不求奢。

六则修心性，诗书脱俗窠。

一屋先勤扫，身正万事作。

可作一良臣，不染贪吏疴。

可任一方事，不负黎民托。

可担一邦责，不愧千秋说。

不求获高禄，但愿立高洁。

不求拥良宅，但愿树良德。

不求为大吏，但愿书大我。

清官无奇处，自律比人多。

【注】中国纪检监察学院，位于北京市海淀区。2010年成立，共和国纪检监察职员的最大培训基地。曾赴此所，有感，写此诗以记之。

找到廉洁诗词一首，供参考：

自律铭

文 李者也

青史青天何？清正刚不阿。

为民除墨吏，为国惩贪墨。

世风已非古，人心今殊科。

不论沧桑变，清官皆可歌。

一则扬正气，胸怀凛然魄。

二则遵法度，心中尺寸握。

三则持清廉，风自两袖过。

四则勤于务，在位尽其责。

五则敬薪俸，守朴不求奢。

六则修心性，诗书脱俗窠。

一屋先勤扫，身正万事作。

可作一良臣，不染贪吏疴。

可任一方事，不负黎民托。

可担一邦责，不愧千秋说。

不求获高禄，但愿立高洁。

不求拥良宅，但愿树良德。

不求为大吏，但愿书大我。

清官无奇处，自律比人多。

【注】中国纪检监察学院，位于北京市海淀区。2010年成立，共和国纪检监察职员的最大培训基地。曾赴此所，有感，写此诗以记之。

关于廉政文化进校园的诗歌

桥在灯下是很美的

像羞涩的夫人

灯在桥上是很美的

想夫人的头饰

水在最下面

不美

但是如果没有水

桥有何用

如果没有桥

灯有何用

水什麽都没得到

只是默默的

默默地流淌

映着灯

映着桥

让她们更美

更美…………

比美更重要的

是让她们

时刻注意着

自己在奉献时

有没有

注意自己的形象

参考资料：我自己写的，行数够了，是把水比作老师，把灯和乔比作学生，写得不怎摸样，但是可以救急——小豆㊣

如何推动传统文化进校园进课堂

一、将传统文化“请”进校园，着力营造富有浓厚的传统文化气息的校园环境。

高品位的校园文化环境能为语文教学提供广阔的空间。徜徉在一个随时随地都能学到新知识、新学问，能获得审美感受的校园中，更能激发学生对传统文化的兴趣。

具体说来，学校的整体规划建设，可以设计一些能体现我国传统文化精髓的代表性建筑、人物塑像、园林景观等。一草一木暗香浮动，一字一画德育无声。学生只有在校园中潜移默化地受到传统文化的熏陶，才能将其内化为求知做人的基本态度和基本品质。

其次，要创设文化课堂教学情境。像在教室的墙壁上张贴古代名人的画像和书法家撰写的名言警句，在黑板报上专门开辟“民族文化快餐”一角等等，以此来营造一种浓厚的文化氛围。

二、立足课堂，播撒传统文化的种子

（一）、激发兴趣，让学生找到成功的乐趣。

回望历史，古人学语文不仅有强记，也有孔子与学生“浴乎沂，风乎舞雩”的畅快，更有各种各样的轻松的文字游戏。开玩笑、猜谜语、写对联、填诗词，嬉笑怒骂，激扬文字，将语言玩到尽兴玩到极致。也有垂髫小儿、弱冠书生学以致用，在日常生活中常享“语文”的乐趣，常品成功的快乐。

我们的老师，要努力营造语文课堂的文化氛围，力求语文课多一点文化气息，让学生在课堂上领略到“文化”应有的甜味与魅力。要努力让语文动起来、活起来，从历史故事中明理，从历史笑话幽默中得智，从成语典故中积知，从对联猜谜中获趣，从多种渠道入手，积极激趣让学生切实感受到传统文化的博大精深，从而震撼他们的心灵，让学生人人成能手、成英雄。

我的做法是，精心选择三百个典型的成语，既学习语音字形，成语运用，又增加作文文采，还能了解一些文化常识，知道一些文学典故，更能带动名句名篇的背诵。我们进行成语接龙，师生名字镶嵌，历史故事大串联等活动，收效很大。此外，散文、诗歌品赏，对联，猜谜，及自制谜面。虽然有些幼稚，但在快乐中激发了学生的兴趣，开启了学生的创造才能。玩转语言，玩透语文，学生再面对课本、考试、竞赛，便能找到“老叟戏顽童”的快乐。

在教学中，我常引用与课文相关的典故诗文，铺垫蓄势导入新课，激发学生强烈的学习欲望和兴趣。或者根据课文内容选择恰当的播放音乐，或激昂慷慨或沉缓婉转的音乐。或者利用多媒体制作相关影像材料，让学生在耳濡目染中，感受中国传统文化艺术的精湛与美妙。

（二）深入挖掘教材的文化内涵，并通过恰当的方式传递给学生。

1.感受传统文化的自然美。教材中写景、状物、山水游记、田园诗歌等课文,对自然美进行了钟情的描述,展现在我们面前的是一幅幅多姿多彩的自然画面，这些图景经过了作者的摄取拼接,已不再是纯客观景物,它已经是人格化了的自然,它饱含了作者的情思。

2.感受传统文化的社会美。教材中的课文为我们展开了一轴轴性格鲜明的人物画卷和一幅幅生动的社会画面。正义感,嫉恶如仇的精神,对爱情的忠贞,虚心好学的品质,见义勇为,乐于助人的精神构成了社会美的主体。《邹忌讽齐王纳谏》中虚心接受批评、闻过即改的作风,《送东阳马生序》中不辞劳苦、虚心求学的精神等等,都可在学生心灵中种下真、善、美的种子。教师要准确传导出作品中的情感特征,让学生在心灵深处受到传统文化的震撼,受到洗礼,从而陶冶其美好高尚的情操。

求一首有关于诗词进校园的七律诗或者七言绝句也可以，原创的，急急急……

物候春风和煦时，风华翰墨铸清思。

童心伴读香宜久，师道开蒙恰不迟。

格物修身皆适用，厚德载物两相支。

家国万载千秋计，犹诵先贤隔代诗。

谁能帮我想几个关于 廉洁文化进校园 的校园警句

廉洁从学生做起

学习廉正文化，

弘扬道德新风。

我写的很幼稚，你能用就用吧，8笑我...

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