过去了不要提了别在遗憾：未来的无须顾虑：现在的加赔珍惜是什么意思

珍惜今天。把握今天更多

是吗？

怎么样能把握啊

珍惜自己身边的人

哦

99条爱情经典语句 可以是古代情诗 也可以是现代的 短一点的

1. 等一个人、还是等一个故事。

2. 回得了过去，回不了当初。

3. 要有多坚强，才敢念念不忘。

4. 看着别人的故事，流着自己的眼泪。

5. 我是唯一有伞，仍然淋湿的人吗？

6. 向来缘浅，奈何情深？

7. 戏子入画、一生天涯。

8. 只身步步海天涯、路无归、霜满颜。

9. 夜微凉、灯微暗、暧昧散尽、笙歌婉转。

10. 幸福右边、荒芜人烟。

11. 曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。

12. 快乐给了你，寂寞给自己

13. 彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。

14. 眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。

15. 爱那么短，遗忘那么长……

16. 我在怀念，你不再怀念的。

17. 真心离伤心最近 。

18. 我想哭，可是 我已经不知道该怎么流泪了。

19. 那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。

20. 如花美眷，似水流年。

21. 有些事，一转身就是一辈子。

22. 年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是1生。

23. 我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。

24. 哀莫大于心不死。

25. 我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。

26. 我是你 转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯？

27. 你走天桥，我走地下道。

28. 经不住似水流年，逃不过此间少年。

29. 原来地久天长，只是误会一场。

30. 热闹都是他们的，与我无关。

31. 蝴蝶飞不过沧海。

32. 和爱的人吵架，和陌生人讲心里话。

33. 听悲伤的歌，看幸福的戏。

34. 人生若只如初见。

35. 想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。

36. 傻瓜，我们都一样。

37. 原来心疼，是这样的；催眠自己，告诉自己，有幸福。

38. 你坐过的沙发宽了，你爱的音乐停了，那天的我等你等成了摆设……

39. 这个冬 天没有给我惊喜……

40. 我是你的风筝，线在你手上，可陪伴我的只有风……

41. 只想听到你说，祝我幸福。

42. 回望灯如旧，浅握双手。

43. 爱是我竖起防备，你却还是拥抱我。

44. 下辈子不再为人，下辈子不再遇见。

45. 朋友们都羡慕我，其实羡慕他们的人是我。 爱你，很久了，等你，也很久了，现在，我要离开你了，比很久 很久还要久……

46. 忘记开心的，就不会不开心了。

47. 拖过一次你的手我已满足。

48. 年少轻狂，幸福时光。

49. 我不在乎你对我的不在乎。

50. 在下一个路口，思念某一种温度。

51. 我相信这个世界永远那么美。

52. 我用我所有的果果，换你的一颜欢笑。

53. 习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你；

54. 无处安放，我们遥远的青春。

55. 我失恋了，你怎么可以把我弄丢了。

56. 寂寞太会见缝插针。

57. 得到了别人的秘密，会失去自己的快乐。

58. 不疯魔，不成活。

59. 就如旧爱，有天总忘记，当初竟以为爱死。

60. 牵手，生命线就交错。

61. 生活在童话里，离天堂更近……

62. 从长远来说，我们都死了。

63. 我竟然还在爱他！

64. 嘘……听，心碎的声音……

65. 我在过马路，你人在哪里？

66. 那些被允许任性的年代，叫做青春……

67. 我有钱了，你回来吧！

68. 忘却，是最无奈的爱。

69. 我很想爱他。

70. 你的幸福路人皆知，我的狼狈无处遁形。

71. 如果我转过身，就不会有人看见我的眼泪了吧？

72. 我们经过那么多考验，最后还是回到了原点……

73. 让你在没有我的地方疯狂，让我在没有你的世界坚强。

74. 每一天，允许自己放纵一次，哭一次，只一次……其余的时间， 就开开心心地笑着过。

75. 对自己 狠心，才会让你幸福。

76. 我是好人，别伤害我。

77. 我是由影子保护的。

78. 逃不过，最后都会变苍老……

79. 那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。

80. 爱和死，哪个更冷？

81. 你转身，我下楼。

82. 我只想问你，若我回头，你还在不在？

83. 当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。

84. 等待， 是一生最初的苍老。

85. 那都是很好很好的，我却偏偏不喜欢。

86. 一个人只要不再想要，就什么都可以放下。

87. 谁的寂寞，覆我华裳。谁的华裳，覆我肩膀。

88. 祈求天地放过一双恋人，怕发生的永远别发生。

89. 爱的最高境界是经得起平淡的流年。

90. 童话已经结束，遗忘就是幸福。

91. 最初不相识，最终不相认。

92. 生不对，死不起。

93. 幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。

94. 没有什么过不去，只是再也回不去。

95. 我喜欢现在的自己，我怀念过去的我们。

96. 离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福？

97. 不被理解的弱小只好一直坚强。

98. 不要依赖别人，是你还有人可以依赖的时候才说得出来的。

99. 也许走 得太远的代价就是寂寞。

100. 不 要骗我，你知道即使你的谎话我都会相信

1.叶子的离开不是风的召唤，而是树的舍弃。

2.有一天你能到我的心里去，你会看到那里全是你给的伤悲。

3.你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。

4.痴情的一方注定伤的最深，自古痴情终成空 。

5.我终生的等候，换不来你刹那的凝眸 。

6.你是我编造的童话故事中的王子，而我只是你生命里一个匆匆的过客。

7.我的选择是爱你或更爱你,你的选择是爱我或不爱我。

8.宁愿笑着流泪 也不哭着说后悔 。

9.我的翅膀 被一滴泪烫伤 飞不到天堂。

10.只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。

11.爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足。

12.该给的我都给了,我都舍得,除了让你知道我心如刀割。

13.我也不想吊死在你这颗树下，因为会给你带来顾虑，可我自己也无可奈何，喜欢一个人有错吗

14.我不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回忆，一点一滴。

15.让一个人走进自己的心里,是不知不觉的。

16.我本将心向明月,奈何明月照沟渠。

17.我做的一切都是默默的，有苦有甜，更多的是自己咀嚼心痛 。

18.此情可待成追忆,只是当时以惘然。

19.自尊丢到墙角，掏出所有的好，你还是沉默。

20.我选择离开,不是想成全,不是想放弃,只是想你我重新认识。

21.有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。

22.孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

23.如果没有了眼泪，心是一片干涸的湖。

24.至今我都没打算要放弃，心决定坚持多久，自己到底又能坚持多久，我真的不知道．

25.无数次的擦身而过 装做不经意。

26.世上最残忍的事是你明明知道我喜欢你，却当作不知道。

27. 我们放下个性,放下原则,放下自由,只是因为放不下一个人。

28.因为爱过，所以不会成为敌人；因为伤过，所以不会做朋友。

29.擦身而过，也是一种很深的缘分。

30.可以用一天时间爱上一个人，但却要用一辈子去忘记一个人。

31.没有爱，你注定挤不进他生命。

32.请不要在他面前泪留满面，他无法给予你照顾和关心，至多只是一点同情。

33.你用心，他无心，爱着不爱自己的人，本身就是没有回报的。

34.他失去的是一个爱他的人，而你失去的却是一个不爱你的人。

35.爱自己爱的人本身就是一种幸福，你可以记住过去的美好。

36.关于爱的记忆，要好好收藏，只是今后的幸福，要各自寻找。

37.明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲。

38.对不爱自己的人，最需要的是理解、放弃、祝福。

39.把最美的微笑留给伤你最深的人。

40.最深最重的爱，必须和时日一起成长。

41.有些事情必须忘记，忘记痛苦，忘记最爱的人对你的伤害，只好如此。

42.时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。

43.没有一种悲伤是不能被时间减轻的。

44.一个人最大的缺点不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。

45.暗恋是一种自毁，也是一种牺牲。

46.最凄美的是遗憾。

47.因为有所期待，才会失望。

48.女生伪装幸福，只是害怕被最心爱的男生发现她伤心。

49. 因为爱一个人，明知会失去自由，也甘愿作出承诺。

50. 爱是诱惑，也惟有爱能给你力量抗拒诱惑。

51.懂爱的女生通常输得很惨。爱情胜者为王。

52.愈害怕失去的人，愈容易失去。

53. 不可挽回的东西很多，譬如对一个人的感觉。

54.得到是一种幸福，付出也同样是一种幸福。

55.恨早或恨晚的爱情，都是一种遗憾，都只能错过。

56.能冲刷一切的除了眼泪，就是时间。

57.爱的反面不是恨，而是漠然 。

58.每个女孩原本都是一个无泪的天使，只因某天在凡间遇到某人，落下了第一滴泪，而永远不能返回天堂。

59.世界上最远的距离， 是我站在你的面前 ，你却不知道我爱你 。 世界上最远的距离，是爱到痴迷 ，却不能说我爱你 。世界上最远的距离 ，是想你痛彻心脾 ，却只能深埋心底。 世界上最远的距离 ，是尚未相遇 ，便注定无法相聚 。世界上最远的距离 ，是鱼与飞鸟的距离 ，一个在天 ，一个却深潜海底。

60.感觉他像是我的主旋律，而我是他的伴随旋律。

61.也许真正爱一个人，就不在乎他的任何条件了吧 。

62.我也有我的骄傲，我的自尊，并不应该为某人把这一切都放弃掉。

63.等一个没有结果的人，遵循自愿原则。

64.世界上最痛苦的事，莫过于爱上一个对别人痴心的人。

65.我宁愿与他是平行线，永远不会相交，因为一旦相交，过了那个点就会越离越远。

66.爱他也许只是我年少时的一种固执吧，我不了解，但我相信时间能证明的。

67.他不了解，他对我的逃避，就是对我的最大的伤害。

68.今生的遗憾，与他没有开始就已经结束，与他就这样擦身而过。他变成我最熟悉的陌生人

68.我一步一步的靠近我的梦，即使他破碎的不成样子了，我也要尽力挽回，用自己的一切去交换。

70.我只是骗了他一天，他却骗了我一辈子。

71.你永远看不到我的正面，不是因为我不让你看，而是因为，你不看我的时候，我却一直在看着你更多

有的太伤感了 幸福一点的

我的Angel，你要明白，如果累了就拥抱着我取暖，给你的爱，像古老的帆，一年一年把心海铺满。——《安琪》

他们都说尘世那么美，相守着你爱的那个谁，白发渔樵 老月青山，平平淡淡值得珍贵。——《尘世美》

粉色的信笺，盛满我的思念，雪落掌心里面，一转眼化成线，不知不觉爱你已一百天，好想延续到永远。——《粉色信笺》

这些是歌词

唉 这几句不错 找一点像 执子之手与子偕老 这样的撒

此水几时休，此恨何时已。

只愿君心似我心，定不负相思意。

，《诗经 邶风 击鼓》

击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。

从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。

爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。

死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。

，《上邪》

上邪! 我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路!

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮!

《雁邱词》

元好问

问世间情是何物，直教生死相许。

天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。

君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。

横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。

招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。

天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。

千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。

《君生我未生，我生君已老》

君生我未生，我生君已老。

君恨我生迟，我恨君生早。

君生我未生，我生君已老。

恨不生同时，日日与君好。

我生君未生，君生我已老。

我离君天涯，君隔我海角。

我生君未生，君生我已老。

化蝶去寻花，夜夜栖芳草。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

我这么辛苦，你多给我两分啊……………………

请问：在挚友面前可以无须顾虑的说出自己的想法。 用英语怎么说 谢谢

One can bare his heart without any apprehensions in front of his bosom friend.

做自己高兴的事,不要顾虑太多的1000字作文

但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”于是他揭开了文艺复兴的帷幕；哥白尼说：“地球在绕太阳运行”于是他奠定了日心学说。无论前方是光明、黑暗，勇敢做自己。无论前方是康庄、羊肠，勇敢做自己。

当众人都削尖了脑袋，想挤进仕途，不惜献媚当权，让自尊和人格都做了粪土，你便化为青莲居士，云游于天地之间。

曾几何时，少年得志，积极入仕，当享受过众人的高声称赞，便想让力士脱靴；贵妃研墨，可惜那皇帝哪懂得这颗玲珑的心，又怎识得这玲珑的文字。你悲伤“白发三千丈，缘愁似个长”但你又立刻醒悟“天生我才必有用，千金散尽还复来。”于是你按自己的意愿放白鹿于清崖之间，只为他日访名山时，骑其放歌。于是你呼朋唤友，共度美好时光，因为“钟鼓镶玉不足贵，但愿长醉不愿醒。”

当权势对你不予理睬，你勇敢地做自己，于是时间让他们化为一杯黄土，而你成为了世代传唱的嫡仙。我每次回望盛唐，虽然雄州雾列，俊采星驰，但在这群星缀满的苍穹，你如北极星一样，散发出异样的神采。“诗仙”这一称呼，你当之无愧。

酒入豪肠，七分酿成了月亮，三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

曾几何时，父子三人进京赴考，自己成为皇帝亲点的金殿状元，指点江山，激扬文字，好不快活，然而世事无常，乌台诗案，自己却成为阶下之囚。从巅峰到低谷，这无与伦比的地心引力，让你，东坡居士，何去何从？

本该悲伤的愁笑，你却是那样的不一般，竹杖芒鞋轻胜马，何妨吟笑且徐行。不是任何人都能有你这种豪放与洒脱，虽然外物对你不公，你心中的那份自由亦岿然不动。于是你这样笑谈“心似已灰之木，心如不系之舟，问汝平生功绩，黄州、惠州、儋州。”黄州生应是伤心之地，你心却不为所惑，与佛仰，游于赤壁之下，诵明月之诗，歌窈窕之章。当有人感慨世事你却开导他，逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。

当世间浑浊，你便做一只捡尽寒之不堪的寒鸦，让自己如缥鸿之影，在寂寞的沙洲上飞翔。

我在迷茫时想到了你们，原来自己的位子就在那里，只要勇敢的做自己，他日定当西北望，射天狼。

世间红尘，如何纷乱。是随波逐流，庸碌无为度过此生？还是勇敢地做自己，任你东西南北风？

三毛把信仰给了撒哈拉，勇敢的踏着前行的路，终成灿烂一生。谭嗣同甘愿为变法流第一滴血，虽发出“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉，快哉”的感慨，但也勇敢的完成了他“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的誓言。海子当感悟到面朝大海春暖花开的真言后，勇敢的走完了他独特的一生。

不管你的梦想是什么，你用自己的方式，创新的方式把它实现出来，成就完完全全属于你的志愿。无须步人后尘，无须和别人比较，从内心出发，追寻自己的梦，这就是你的生命价值。

不以物喜，不以已悲，尽管四周满是阻力，尽管不明前方是康庄还是羊肠，是光明是黑暗，勇敢的做自己，独特的灿烂将伴你一路前行。

不在乎别人的眼光只做自己想做的事情的诗句

拒绝，越简单越好，我帮不上你，不行，不可以。解释半天，只会让自己感觉亏欠了别人，或者让对方觉得你亏欠了他，徒增出许多烦恼。明明是别人需求自己帮忙，是他亏欠你人情，如果你帮不上就明确拒绝，如果你这不好意思那不好意思，就成了你亏欠了他。人际交往，简单明了有时最恰当。

快速,背过古诗的诗口诀是什么?

被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。

圆圆很小的时候，我就开始给她读一些诗歌。我发现她既爱听，也爱记。

大约她三岁时，我学习电脑打字，每天背“五笔字型”字根口诀。五笔输入法发明人王永明先生把“字根表”编得像诗一样节奏明快，琅琅上口。我背的时候圆圆在旁边听到了，到晚上关灯我躺在床上背的时候，有的地方想不起来，她竟然都能提示我。这些没有内容的东西，小家伙随意听来，居然记得比我还快，我很惊叹孩子的记忆力。

中国文字原本就蕴含着艺术美，周作人先生说，中国汉字具有游戏性、装饰性与音乐性的特点。 而中国古典诗歌更浓缩了我们母语的精华，以其特有的节奏感、韵律感、美观性等特质，从古到今始终散发着迷人而高贵的气质。我在教圆圆读诗的过程中，逐渐坚定了一个认识，即儿童应该大量背诵诗歌，尤其是古诗。

从圆圆四、五岁时，我开始正式教她读古诗。我们最早用的读本是一套配有插图的《幼儿读古诗》，共六本，大约有一百多首诗，那些诗都很短，一般只有四句。我经常和她一起朗读这些古诗，等读熟了再一起背。这方面并没有做计划，做得比较随意，但因为持续不断地做，到她6岁上小学前，这些诗基本上都会背了。

近年看过一些资料，有的人反对在孩子小时候教他们读古诗。认为孩子不理解，只是鹦鹉学舌地记住一些音节，所以提议在孩子小时候应该教他读儿歌，不要背古诗。我个人不太认同这样的观点。

艺术首先需要感知，幼儿学古诗并不重在理解，古诗词平仄押韵，韵律感非常好，良好的感知自然会慢慢形成“理解”。觉得古典诗词陌生难懂，这是大人的事，孩子则没有这种疏离感。儿歌可以教孩子一些，但在数量和质量上都无法取代古诗。每个人的学习时间都非常有限，我们应该把最好的东西教给孩子。如果家长拿出读儿歌的轻松和愉快来教孩子读古诗，孩子是感受不到这两种文字在愉悦感和美感上的差别的。

另外，儿童时期是记忆的黄金时期，这个时候阅读和背诵的东西，真正会刻进脑子里，内化为自己的智慧财富。所以我们更应该珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上。以唐宋诗词为主的古典诗歌，我觉得它值得一个人从小背到老。

人们因为古诗“难懂”产生的另一个错误想法是，教孩子学古诗时，要尽可能给他讲解，把每一句都“翻译”成“白话”。事实是，学古诗要防止的，恰是“过度解释”。其原因，一是基于对儿童领悟力的信任；二是诗文中的意境美与文字美重在体会，它们原本就是无须解释的，一解释就是对想象力的束缚，就是对语言美的破坏。

在孩子两三岁前，读诗不用解释，只要把读诗当作唱歌，体会其中的韵律感就行。到孩子四五岁，懂些事情时，再加进“讲解”。但这讲解一定要简单，简要地说一下这首诗的意思，同时把影响到理解的一些词解释一下就行了。

比如我在教圆圆背诵“鹅，鹅，鹅／曲项向天歌／白毛浮绿水／红掌拨清波”时，由于诗本身明白如话，只解释一下什么是“曲项”就可以了。

少解释不等于不“解读”。我和圆圆对一些非常美的句子经常会反复品味，比如看到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，会关注它的对仗工整，体会每个用字的精致；看到“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”，就想象那样一种生活场景是多么朴实有趣。这就是读诗的享受。但对于每一首诗，我和圆圆更多地是把时间花在一次次的读和一次次的背诵上。

我们从学习中体会到，大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词最经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效。“书读百遍，其义自现”，前人对这一点已总结得很精辟了。

这种学习方法看起来简单刻板，实际上很有道理。

著名学者、北大中文系教授钱理群先生说：“我们传统的启蒙教育，发蒙时，老师不作任何解释，就让学生大声朗读经文，在抑扬顿挫之中，就自然领悟了经文中某些无法（或无须）言说的神韵，然后再一遍一遍地背诵，把传统文化中的一些基本观念，像钉子一样地楔入学童几乎空白的脑子里，实际上就已经潜移默化地融入了读书人的心灵深处，然后老师再稍作解释，要言不烦地点拨，就自然‘懂’了。即使暂时不懂，已经牢记在心，随着年龄的增长，有了一定阅历，是会不解自通的。 ”

“少讲多读”并没有影响圆圆对诗歌的理解，我经常发现自己以为简要的解释，有时也是多余。记得圆圆5岁时第一次读到“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”时，她觉得李白好潇洒，觉得这首诗特别好玩。我们刚刚读完，她就对这首诗进行了“改编”——把“李白”改成“圆圆”，把“长安”改成“烟台”，把“臣”改成“俺”——逗得我一家三口都哈哈大笑起来。无须解释一个字，我知道她已经理解这首诗了。

读得多背得多了，不仅字面意思圆圆很容易理解，她也逐渐学会领略诗歌中方方面面的美。圆圆上小学时有一次我和她一起读杜甫的《登高》，当我们读到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”时，她沉默片刻，轻叹一口气，忍不住地说“写得真好呀！”我从未解释过这句诗，事实上我也无从去“解释”，但她读懂了，她被这语言美深深打动了。

孩子之所以能对学习古诗有长久的兴趣，也在于家长从来不把背古诗当作一项单方面加给她的任务，而是当作共同的爱好，一起来慢慢享受。我们一起想象“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的景致；又一起享受“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”的温暖。圆圆背诵古诗的过程一直也是我背诵的过程，我尽量和她一起背，尤其在她小时候，凡要求她背的诗，必定也是我会背的。在教她的过程中我也复习和背诵了好多古诗词。

圆圆认字后，我总是把要背的诗抄到一个小本上，经常在乘公交车或饭后睡前的时间和圆圆一起读几句背几句，不知不觉一个小本就用完了。每背完一个小本，我们就会觉得很有成就感。

圆圆阅读和背诵的首先是唐诗，后来又背诵宋词，再后来又背了一些元曲。小学期间背的篇目最多，上初中后，开始背一些长诗，比如《长恨歌》、《琵琶行》等。

圆圆刚开始背长诗时有一些为难，我们就采取了化整为零的办法，每次背一小截。当时她住校，每周回来往小本上抄几句，然后拿到学校去背，不断地把新背的和前面背过的连起来，一首长诗就一点点地解决了。

事实上诗歌越背越容易，这方面也同样存在熟能生巧。

开始时圆圆背一首诗比较费时间，到后来，一首绝句只需花几分钟读两三遍，看看注解，合上书就背下来了。即便是背长诗，基于以前背诵的功底，她背诵的时候也比较容易。

整个中小学期间，圆圆在学习古典诗词方面显得比同学们轻松多了，一方面是课本上学到的诗词她基本上都已提前背过，另一个方面就是她具有了更好的背诵能力。她初中时回家跟我说，语文课学《琵琶行》，要求大家背诵，不少同学觉得太难背了，还有同学责怪白居易，说他干吗把诗写那么长，这不是为难人吗！

在保护孩子学习古诗的兴趣方面，我觉得还要注意的是，带领孩子学习古典诗歌的动机一定要单纯，至少要让孩子感觉到单纯。

一些家长在孩子背会一些诗后，总是要求孩子给客人表演背诗；还有的家长不断地计较孩子背会多少首，仿佛背诵是为了一个数字；也有家长直接告诉孩子，多背些诗对写作文好……

诗歌是一块精美蛋糕，我们把它送口中，只是为了品尝它的香甜，不是为了某天向别人炫耀我吃过蛋糕，也不是为将来某一天可能饿肚子而储存更多热量。在享受之外没有其它功利心——背诵是为了更好地把那些诗句内化为自己的东西，更好地体会诗歌的语言美、意境美、想象美，而不是为了“会背诗”，在诗歌之外没有任何其它目的——这才是应有的目的。

所以不要让孩子给别人表演背诗，不要当着孩子的面对别人说他背会了多少诗，这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境，也才能产生真正的好感。

只有喜爱，才能谈得上接受。如果一个人在读诗中从没有为诗中的情打动，从没为语言的美震撼，从没为智慧而深思，纵使他会背一万首诗，也还是个不会读诗的人。

我见过某民办教育机构出了一张据说能让孩子们快速背会上百首古诗的光盘，它把古诗配上快速变换的动画和动感十足的音乐，以现在歌坛流行的快节奏的“说唱法”念出来。事实是所有的诗都变成了配乐“快板儿”，不管什么内容都用一个味道念出来。这张光盘被卖到好多小学里，受到一些老师和家长们的欢迎。但是，这样的“教学”里，孩子们到哪去体味古典诗歌的意境美、思想美和文字美？它只能给孩子们带来一个背诵数字，带不来阅读享受。我怀疑这样背诵来的东西也不会记忆得深刻，难以在记忆中扎根，从长远来看，实际上是浪费时间。

圆圆在背诵古典诗词的过程中，也接触了一些好的现代诗。她真正感受到了诗歌的美，甚至产生了自己写诗的冲动。

她在小学时，就自己尝试着去写诗。有一次我们一起到海边玩，快到海边时，远远望去海水很蓝；当我们走到沙滩上，发现海水是绿色的，因为那天有些海藻；她光脚丫跑进水里，发现脚丫白白的，水根本没有颜色。她就用手捧起水来，对我说了她看到的海水颜色的变化。我说，你发现诗了。回家后，她在我的指导下，写出这些文字：

“我站在远处看海／海是蓝色的／我站在近处看海／海是绿色的／我用手捧起海水／咦，大海的颜色跑哪儿去了？”

这是她七岁时写的诗。过了不久，我给她换了一块新枕巾，蓝色的。她说像大海的颜色。我开玩笑说，枕着它可能会梦见大海。她顺着我的话说，再加块黄色的就可以梦沙滩了。她又马上想象，要换成绿色的，是不是就可以梦到草地了？我亲亲她的小脸蛋说，你的话就像诗一样，写下来吧。圆圆后来就写了这样一首诗：

我枕着蓝色的枕巾／梦见了大海／／我枕着黄色的枕巾／梦见了沙滩／／我枕着红色的枕巾／梦见了玫瑰花／／我枕着绿色的枕巾／梦见了草地／／我枕着各种颜色的枕巾／做了各种颜色的梦。

这些诗说不上有多好，也就是小学生的水平；但能从生活中发现诗意，她的生活因此不一样了。她上中学后偶尔也写诗，有的写得还真是不错。

圆圆对古典诗词的兴趣一直很浓厚，理解得也很好。高中时的语文老师很欣赏她这方面的修养，让圆圆给同学们讲过两次古诗赏析。圆圆认真准备后，在课堂上把那两首古诗解读得非常好。据说有的同学居然听得很感动，评价说第一次被一首诗打动，发现诗歌这么美。

她在写作文时经常引用一些诗句，总是能够提升文采，作文成绩一直不错。2007年北京高考作文试题正好是对一句古诗的解读，那句古诗是“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。以圆圆平时对古典诗词的领悟力，她读完这两句诗时，肯定容易找到感觉。她从老子的“大美不言”写到在平凡中创造不凡业绩的当代楷模方永刚。她的语文获得了140分的高分（总分150分），作文应该有不错的成绩。圆圆觉得自己很幸运，说一直以来的古诗词背诵在这次考试中帮了大忙。

有的家长因为自己没有读诗的爱好或能力，想到教孩子读诗，可能会觉得为难。我想这其实没关系。我在前面谈到家长要和孩子一起学习，家长只要能做到这一点，问题基本上可以解决。

现在有很多不错的古典诗词选读本，一般都有较完备的注解，读懂应该没有问题。可以多买几个版本，挑自己喜欢的去读，对照着去理解。有的句子暂时读不懂也没关系，以后读得多了自然会懂。况且对诗歌的理解本来就是多元的，不一定要寻求什么标准解释。

只要家长能经常和孩子一起去读去背，这方面修养自然会加深。孩子的感悟多半比家长更好，他在简单的诵读中，也会有好多收获。家长和孩子一起去学习，是件非常奇妙的事情，更容易唤起孩子的兴趣，也会让双方都有很强的成就感。

孩子学古诗从幼儿时开始较好，但也许你的孩子已上中学。这也没关系，读诗任何时候开始都不晚，学习是件终身的事情，不存在绝对的“错过时机”。也许你还会顾虑孩子的功课太紧张，没时间。这需要我们动些脑筋，让孩子少上一些课外补习班，多利用时间的边角料，时间总能找到。

现在社会上出现了一些学习班，专门学习古典诗词文赋。是否要报这些班，家长应慎重。

如果这些学习班的教师的古典文学修养较好，会引导孩子阅读，这样的班可以参加。但我担心一些老师把这种班办成另一种“课外补习班”，给孩子们“讲诗”，逼着孩子们背诗，那样可能会导致孩子对诗歌产生厌倦感，失去学习的意义。

有一个最简单的考察办法，就是向一些参加过学习班的孩子打听一下他们的学习感觉，或让自己的孩子试听一段时间。孩子们喜不喜欢，是最重要的评价标准。

写到这里，我猜想可能有人会这样想，虽然读诗有种种好处，可现在这个时代需要的是专业技术知识，还是先抓紧时间学课程吧。

这样想可以理解，但不一定有道理；须知有这么一句话，叫“磨刀不误砍柴工”。

据说诺贝尔奖获得者杨振宁先生从小表现出超常的数学才能，刚上中学一年就把中学几年的数学都学完了。有人建议他去学习更高深的数学知识，他父亲不同意。父亲是一位大学数学教授，他对杨振宁提出的要求却是，花几年的时间去学中国古典文学。后来，杨振宁先生在多个场合谈到中国古典文学对他的熏陶，认为这种熏陶对他的科学研究有深刻的影响。

同样，温家宝总理的古诗文修养也让人津津乐道，他在每一次重大的记者招待会中，都会信手拈来一些诗句，为他清晰、严谨的讲话增添深情而动人的色彩——文化修养带来的不仅是知识本身，它还是完善的思维方式。

我国古典诗歌浩瀚如大海，璀璨如星河，每个人所接触的不过沧海一粟；并且对所接触的有限的篇章，我们也不敢说完全读懂了读透了——即便这样，已受益匪浅。

有一次，我看到圆圆上高中时写的一个小随笔，里面有这样一句话：“从初中到现在，我在每一个摘抄本里都抄了白居易的《长恨歌》。有人说《红楼梦》是读不尽的，我认为，《长恨歌》也是读不尽的”。她有这样的感觉，我真的很欣慰——生活里有些美丽的爱好，那是怎样的一种滋润；人生中有些读不尽的东西，那是怎样的一种财富啊！

所以，我最后想说的是，被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一个“桃花流水窅然去，别有天地非人间”的世界。让孩子多读些诗吧！

特别提示

应该珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上。

学古诗要防止的，恰是“过度解释”。大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词最经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效。

孩子之所以能对学习古诗有长久的兴趣，在于家长从来不把背古诗当作一项单方面加给她的任务，而是当作共同的爱好，一起来慢慢享受。

不要让孩子给别人表演背诗，不要当着孩子的面对别人说他背会了多少诗，这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境，也才能产生真正的好感。

现在有很多不错的古典诗词选读本，一般都有较完备的注解，读懂应该没有问题。可以多买几个版本，挑自己喜欢的去读，对照着去理解。有的句子暂时读不懂也没关系，以后读得多了自然会懂。况且对诗歌的理解本来就是多元的，不一定要寻求什么标准解释。

只要你能经常和孩子一起去读去背，这方面修养自然会加深。孩子的感悟多半比你更好，他在简单的诵读中，也会有好多收获。家长和孩子一起去学习，是件非常奇妙的事情，更容易唤起孩子的兴趣，也会让双方都有很强的成就感。

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