高三家长也要“备考” 与学校合作助力孩子高考

“陪考”还是“备考”

新一届高三生开学已经半个多月了，多数父母也逐渐开始适应“陪考”状态，其中一部分父母不但适应了“陪考”，还开始考虑将自己的状态升级为“备考”。

有的父母不以为然地认为，“备考”不是孩子自己的事情吗？我只要当好“陪考”，做好后勤工作就行了。这种状态其实是被动地参与到孩子的高考过程中，如果给父母也打一个分数的话，做好后勤工作的“陪考”状态充其量只能是“及格”。主动参与高考“备考”的父母该如何助孩子一臂之力呢？

“备考”父母要关注孩子的心理

上一届高考生小宇的父母说：“高中的前两年，儿子在学习上一直挺让我们省心的。他是那种能安安静静自己学习的孩子，成绩也一直挺稳定。原以为高三这一年他能够延续好的学习状态，谁知从‘一模’开始，成绩一次不如一次。孩子自己什么也不说，我们只能干着急。离高考还有一个多月时，班主任说，孩子可能是患有‘考试焦虑症’，让孩子去看看心理医生。我们不知如何是好。”

其实孩子不是得了什么病，而是出现了一种常见的心理问题，尤其是高三学生，在面临高考的巨大压力时，往往出现心理上的波动或不适应。有的孩子思虑过度，就会出现“考试焦虑”等情绪问题，有的甚至伴随情绪问题出现了身体上的各种不适，莫名的头疼、胃疼等等。往年，总会有一些父母因为自己或老师工作较忙，未及时找老师沟通，错过发现和解决孩子问题的最佳时机。等被老师“请”到学校时，通常是孩子已出现不得不解决的大问题。此时，父母和老师都要花更多的时间、费更大的力气来解决原本可以很容易解决的问题。小宇的父母只当“陪考”，忽视了孩子已经出现的心理问题，未能与老师及时沟通，最终孩子虽然考上了大学，但与预期的目标失之交臂，落下遗憾。

“备考”父母要勤于沟通和学习

父母的“备考”和孩子为高考所做的学习准备不一样，但目标是一致的。为了孩子最大程度地发挥自己的水平，父母要起到不可替代的“护航”作用。