中考古诗词鉴赏复习

中考古诗词鉴赏复习资料

无论中考高考，都有诗歌鉴赏，诗歌鉴赏题的答题技巧如下：一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么？（内容）、二是怎样写的？（方法）三是为什么写的？（主题）读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。

二、答题方法1、捕捉信息把握诗歌基本信息的要素（1）诗歌的吟咏对象及特点对象就是人、事、物、景。

（2）、作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。

（3）、作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。

（列清单）2、列清单：时间、地点、人物、事件：闻笛----折柳----故园情。

情感：（故园情）思乡怀远之情。

技巧：接物抒情。

列举古诗的清单，可操作性强，但应注意：所列举的信息要紧扣题中所问，要起到为解题提供分析材料的作用。

三、抓住关键词语如何捕捉有效信息，方法是抓关键词语。

什么是关健词语？诗中的名词（写景、写物、写人），有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。

动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。

四、如何鉴赏？鉴赏：内容，形象、表达技巧、评价思想内容和作者的观点态度。

语言、技巧用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什么情感。

归纳、梳理出相应的解题思路。

五、语言（炼字）类考题答题的基本思路与步骤1、解释该字在句中的含义2、结合诗句、把该字放入原句中描述景象或情态。

“看“字。

每回看一次，都令自己肝肠寸断，仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的情景。

3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或在整体上分析表达技巧的作用。

六、答题思路1、答法：研究题干（1）、方向：思想、气氛、形象、结构、手法、（2）、层级：填空（用词）、简答（问什么，答什么）、简述（温习议论文，观点+材料）2、性质判断：规范、半开放、开放。

观点，符合社会价值观，符合逻辑。

问到人或物特征，用形容词。

注重意译的重要。

古诗的表现手法与文学作品的表现手法高度重叠。

3、古诗词的艺术手法艺术技巧：艺术手法就是表达方式：记叙、议论、描写、抒情、修辞手法、表现手法：借景抒情、卒章显志、借物抒情、特征与功能。

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求整理高中易考古诗词

三总复习的时候老师会整理出要背的文言文课文，也不知道你们省份是怎么定的，听老师的安排吧、要背的诗词和要背的经典名言。

按老师的来吧。

高考语文卷子有道题就是从这些要背的内容里选几句来考，比如给了上句填下句。

我08年高考就是这样的，现在不知道怎么样...

【怎样复习语文中的阅读,诗词赏析和文言文】作业帮

典雅，华丽，了解一般结构的文章。

闪回，指的叙述后发生了什么事写在前面的第一件事情写就回来了，有一个简单的了解。

4， 熟悉常见的术语古代诗歌鉴赏诗歌鉴赏是一门艺术，我们可以改善一所初中的要求并不高，澄清的诗歌发展的背景下，关键相关的词（如段落开头的单词，借景抒情，景成景，所有的国王诗人情感的排队情况，衬托 对比； gt，交错三个连续的方法，诗歌类之间的区别，往往是一个突破的诗歌的理解和欣赏，对比，夸张，优美的馅饼 2，主要特点的把握诗 诗歌一个高程度的通用性。

” 同时； gt。

首先先通过整体粗读全文，并可以知道一个大致的了解文章的大意。

接着我们来大致了解什么东西在的文章？ 1，了解文章的大致内容。

是谁，议论句，边塞诗。

，复杂等；田园诗（写景的诗）？发生了什么事？王？什么东西，象征寄托，开门见山，可分为叙事诗，抒情诗，哲理诗的格律，可分为古代（古诗词），格律诗（附近诗歌）的数量的话，渲染，侧面说明，大致的了解，节奏，其自身的特点，每个人都在审查也应注意诗歌鉴赏知识的积累。

1，了解古体诗的类别和它们的特点 反应的发展和变化，中国的发展和变化：不仅.，同时也为各个时期（特别是在唐，宋时期的古诗词作为表达），内涵丰富，生动的表情。

注意文章的主旨往往隐藏在这些句子，以确定阅读原文，和周围的城市的考古学的诗人，阅读时凭感觉画，做几个方面的梳理系统，以准备审查，以尽一点微薄之力。

这个词风格可分为豪放派？ 文章是如何安排的，节奏，音调等背诵，美的味道。

总之，认真详细的答案。

（6）起草技能类：虚实相生，修辞，审议揣摩，中心句格言警句，浑然天成，等等。

3.更何况。

，问题沿藤相结合，改造，总结提炼，近年来。

（4）把握文章的细节。

文章在选择和使用材料主要有倍；的效果升值诗的内容和表达的理解，一个单独的部分。

审查的内容审查古代诗歌鉴赏标题 正确理解的内容 理解诗歌的诗人谁，速度稍快[CAN] 第二次审查明确题意，读回原来的。

请仔细阅读的主题，思想，感情，阅读与鉴赏的要求为准。

背诵古诗词.，简洁 简单的，清晰的，明白光滑：标题，开头的句子，在句末的句子，杨振宁先生说：“科学和艺术是钱的问题上双方”，“如果一个大科学家不知道诗是不是一个完整的人； 2个步骤，理解文章主旨。

注意：这几种方法可以达到上述目的： 1过渡？抓住重点词的文章，古人说，代表各种流派和简单的了解。

不同类型的诗歌表达情感，富有诗意的语言。

2，联系上下文，抓住关键词句。

只要找准原来的面积，认真揣摩的背景下，这将是能够准确把握的关键短语，可以发现在原来的答案最多的话题。

3，分析综合，顺藤摘瓜。

查找键（顺藤）段，句子，并在深入理解的文章，分析综合，总结出答案（摘瓜）相结合的问题。

第三步是要理清要点，认真的回答。

1，参考的原始资料。

需要参考到原来的答案，直接找到了答案，认真写的主题。

2，抓住对应的关键字句。

没有明确要求到原来的答案，而不是照搬原句。

在一般情况下，答案涉及到一些关键的话，原始文本中的句子，我们应该抓住这些重要的话，有效地提取片段重组感应。

3，组织语言回答。

根据得分和排序出好几个点，然后回答问题。

要紧扣题意的答案，包含相应的关键字句，选择适当的句子，选择一个合适的角度的答案，那就是，怎么问如何回答已知的信息的文字，根据题干的要求重新排列组合，这样的答案完全到位，准确，有条理。

但也有一些简单的主题重组的文章不能回答的语言，它需要自己来表达自己的理解，用自己的语言组织。

4，选择题的形式有一些问题，所以我们必须要了解这种做法的法律错误选项的设置（例如，断章取义，偷换概念，范围不清楚，无中生有，强加因果偶尔已经不可避免，故意混淆首位），一到一个比较的选项和原来的语句，可以作出准确的判断和选择。

现代文阅读问题模式 一个普遍的问题： （一）一般文章标题：叙事的基本要素（行为，经验）或虚构的还是人的情绪变化，言行筛选材料，组合回答。

例如：◆开发朱丹的言行，总结了小说的主要情节线索。

（不超过80字）（5） ◆概要说明我的独特的经验。

（不超过60字） 广阔的操作思路： 1，根据中央总之一句话概述。

文章内容，通常是在中央的叙事，议论，或说明，因此，抓住中心的句子，它会掌握具体的物质。

2，通过提炼关键点，关键字句概述总结。

在某些文章中，也很难找到主题句的要点提示的具体内容，它与点需要改进。

3，最后，认识到相关的概述。

任何文章的具体内容，是一个整体构成部分开始的地方，即识别的陈述或演讲段之间的一个重要途径概述伞之间的相关性之间的关系。

朱自清“春”，全文共10段，段①②“春”，⑧帐户⑨⑩自然段“送春③⑦段”画春天。

为什么③⑦段“彩绘春天？（3）款的写春草④段写春花⑤段写春风。

⑥段写春雨，该⑦段写迎春。

它的系统和摄像头的，我们发现，从每个的描述侧的弹簧，这样我们就可以③⑦段概括为“绘春。

4，通过率先尾的结论概述。

铅，是要抓住的具体内容开始，然后尾巴，连接到的具体内容到底。

铅...

浙教版八上语文作业本第14课故宫博物院答案

1.(1)湛 （2） 矫 （3） 磬 （4） 迥 （5） 绚 （6） 銮 2.(1) 矗 立 （2） 接 见 （3）掩映 3.(1)改为：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一(2)改为：重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙 4.用了列数字的说明方法，准确说明了太和殿的规模宏大，突出了它的雄伟壮丽5.说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。

（或：形体壮丽、布局统一、规模宏大） 6.与跪满形成鲜明对照的是端坐，皇上的形象很霸道、至高无上、霸气，非常的威严！7.因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，象征皇权威严，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中最具代表性。

8、 奎文阁：是孔庙的藏书楼；大成殿：供奉孔子像，两侧配祀颜回、曾参、孟轲等“十二哲”；杏坛：相传是孔子讲学的地方； 9、1.门内保存的许多汉魏碑石 2.现在人民政府又把散弃在附近地区的一些汉画像石集中到这里 3.两个汉刻石人像也移到庙院内 10、每根柱上雕出“双龙戏珠”。

“降龙”由上蟠下来，头向上；“升龙”由下 蟠上去，头向下，中间雕出宝珠；还有云焰环绕衬托。

柱脚刻出石山，下面由莲瓣柱础承托。

这些蟠龙不是一般的浮雕，而是附在柱身上的圆雕。

11、（1）不能删去，“金元以来”指金元及以后的朝代，删去后变成只是金元时期的了，删去后不符合客观实际。

(2)不能删去，“现存”指到目前仍存在的，删去后句中“大量的碑石”就包含了已经毁坏了和消失的碑石，删去后与原意不符。

12、鉴于中国人并没有喝咖啡的嗜好和传统，星巴克能让中国成为它的全球第二大市场，是可喜可贺的商业成功。

但是有一件事做的严重欠妥，中国的紫禁城里竟然也有一个星巴克的店，我和我无数的中外朋友们都认为它和中国故宫的氛围极不协调，有碍观瞻。

我不知道星巴克是否有在印度的泰姬陵，埃及的金字塔，英国的白金汉宫等等世界文化瑰宝和奇迹里开分店的宏伟计划，但请先从中国的故宫里撤出来。

（仅供参考）我认真修改整理过的，希望对你有帮助^_^o~ 努力！

韩愈《早春呈水部张十八员外》诗句是

早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都.【试题】 1.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？ 2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【参考答案】 1.写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点.（意思相同也可）? 2.表达了诗人对早春景色的喜爱之情.（答“热爱”也可）? （2009年湖南娄底市中考语文试题）中考古诗词鉴赏·韩愈的《早春呈水部张十八员外》【作者简介】 韩愈（768-842），字退之，唐代大文学家，中唐文章革新运动的主将.他的文章最受后人推崇，常和杜甫的诗相提并论；他的诗，想象奇特，气势雄伟，追求散文化的语言风格.韩愈还以爱护人才著名，诗人李贺、贾岛，都受过他的赏识和教益.【注释】 ①水部张十八员外：指张籍，在兄弟辈中排行十八，时任水部员外郎. ②天街：唐时长安城朱雀门大街亦名天门街，简称天街. ③酥：酪类制品.此处形容小雨滋润着早春的土地，使之变得松软湿润起来. ④胜：抵得上.【译文】 京城大道上空丝雨纷纷，它像酥酪般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星.这是一年中最美的景色，远胜过绿杨满城的暮春.

考试中怎样赏析古诗词

一、抓诗眼、抓意象、明意境 1.诗眼 诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。

一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。

如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

2.意象 诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。

有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

3.意境 意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。

优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。

诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。

意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。

可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

二、掌握古诗词基本知识 诗歌分为古体诗（又称“古风”）、近体诗（又称“今律诗”、“格律诗”）。

古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。

“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。

如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

近体诗：分为律诗、绝句。

律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。

首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。

绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。

词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。

词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）。

根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58-96字）、长调（96字以上，三阙以上）。

词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。

曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。

是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。

曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。

有关诗词知识的测试范围很广。

1993年、1996年、2000年、2004年的上海卷都从诗歌体裁、押韵、对仗等方面对考生进行了测试。

掌握诗词知识，不但要记，还要会用。

1997年上海卷的排序题就是一例。

三、把握不同的诗作题材 就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。

写景诗：学生在高中阶段大体接触过，毋须多说。

咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。

如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。

如陶渊明、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。

咏物诗：主要特点是托物言志。

这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。

如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。

山水田园诗：写田园生活和山水风景，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。

唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。

边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐，最高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣。

四、分清各种风格流派 “风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。

如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。

流派主要指诗歌的流派和词的流派。

1.诗歌流派：现实主义、浪漫主义 现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。

源头：《诗经》；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。

浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。

源头：《楚辞》；代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。

2.词的流派： 豪放派、婉约派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。

代表人物：苏轼、辛弃疾。

婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。

代表人物：刘永、姜夔、秦观、李清照。

五、注意分析各种表达技巧 ◆如推敲方面的炼字、炼句、炼意。

◆选材方面的虚实结合（实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景、可观之景；虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物，...

《红楼梦》中常考古诗词是什么,谢谢。

题《金陵十二钗》一绝 满纸荒唐言，一把辛酸泪。

都云作者痴，谁解其中味 【诗词鉴赏】 这首五言绝句，也写在第一回里。

书中说，空空道人访道求仙从青埂峰下经过，把那块顽石上的文字从头至尾抄录回来，以《石头记》的书名在世上流传。

之后曹雪芹在悼红轩里把这部书“披阅十载，增删五次”，整理成长篇章回体小说，并把书名改为《金陵十二钗》，并题写了这首诗。

当然这都是作者用的烟云模糊法，其实作者就是曹雪芹。

这首小诗语言虽然通俗浅近，感慨却颇为深远。

《红楼梦》这天已成为饮誉世界的名著了。

但是在二百多年前作者写书的那个时代，小说被看做是不登大雅之堂的无聊的东西，正统的知识分子是不屑为之的。

从封建阶级的正统观念来看，作者写石头“幻形入世”是荒唐的，写大观园内小儿女之间你你我我、思恩怨怨的情爱也是荒唐的，揭露那些诗礼蓉缨之族、钟鸣鼎食之家内部的腐朽堕落，则更是荒唐、无有好处的。

所以作者解嘲似地“承认”是“满纸荒唐言”。

然而作者自己深深懂得他绝不是为了给世人消愁破闷儿来写这部书的，而是把自己一生“历尽离合悲欢炎凉世态”的经历，加以艺术的概括和提炼。

塑造了众多类型的人物，来证明他对人生社会的认识，寄托他难以言喻的感慨，既是赞歌，又是悲歌和挽歌。

和作者关系最密切的“脂砚斋”（名姓已无可考）在书上写下这样批语：“能解者方有辛酸之泪，哭成此书。

壬午除夕，书未成，芹为泪尽而逝。

”（甲戌本第一回）可见作者是以泪和墨写下这部书的。

作者担心他这部呕心沥血之作不被后人理解，预料到有人会嘲笑他愚痴。

果然不出作者所料，二百多年来人们对及其作者的议论真是五花八门，赞叹其博学多才者有之，欣赏其生花妙笔者有之，艳羡书中描述的歌舞繁华者有之，以宝玉或笺玉自命者有之，凡此种种，不一而足。

更有甚者，一些封建道学家认为这部书是“诱为不轨”、“弃礼灭义”，是“淫书”，主张烧毁禁绝；并且有人编出故事诅咒作者断子绝孙，死后得了“冥报”等等。

鲁迅先生说《红楼梦》：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事.