电子科技大学实验中学2018年高中招生简章
时间：2018-06-24 17:33:15 来源： 作者：
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电子科技大学实验中学（简称“科中”或“科大实验”）是2009年由电子科技大学与成都高新区联合创办的公立高完中。2018年5月，被评为“四川省二级示范性普通高中”。2018年6月21日，被成都市教育局、成都市科技局、成都市科协正式授予成都市第二批拨尖创新人才早期培养基地、创新学习中心和创新实践基地。
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科中是成都市六城区唯一实施全封闭、住宿制管理的公立学校，是严格与关爱相融的学校，是弥漫着创新创造力的学校，也是大学味道最浓的学校。学校地处川蜀文化发源地——清水河畔，毗邻十九所高校和数十家世界名企，具有良好的人文地理优势及科技创新教育资源。学校本校区占地面积57亩，新校区占地70亩、投资5亿元，按照未来学校标准修建成一座现代化、国际化、人文化的校园。
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科中聚焦育人目标，渗透教学过程，始终关注学生的思考力、学习力和表现力。在不断探索、实践和思考中，逐渐形成了“科技高中”“国际化高中”“大中融合的高中”三大特色。也形成了“一体两翼”的课程体系，“一体”即指国家课程体系；“两翼”即指“STEM、MINT课程”和“CASH课程”。学校不断优化课程资源，强化学科组与年级组整体建设，突出学习空间与课程及学生的融合。学校成立了成电科学院、银杏人文学院、立人学院，在新校区打造泛学习空间。
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九年来，科中人坚持以学生为主体、以学生发展为中心不动摇，坚持团队建设与打整体战不动摇，坚持精细化与夯实基础常规不动摇，坚持效率至上与质量第一不动摇，成为了成都教育界的一匹黑马受到社会广泛赞誉，并被称为“大学中的卓越中学、中学中的启蒙大学”。
一、招生规模及班额
以省级示范性高中标准招收6个班。其中面向成都市七城区（5+2区）内统招5个班。面向大成都市通过自主招生招收1个电子信息拔尖创新人才基地班。每班50人，6个班，共计300人。
二、招生人数分解
1、自主招生：50人。
2、统招生：250人
（1）区内指标到校：90人
（2）网内统招：145人
（3）网内调招：15人
三、培养目标
深化普通高中课程改革，转变教育教学观念，改变人才培养模式，丰富课程体系，优化教学形式，完善评价机制，为培养学生创新能力营造良好的育人环境。
树立系统培养观念，推进中学、大学有机衔接的创新人才培养， 推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径的发展任务，结合我校办学目标、学校特色、优势资源，加强对拔尖创新人才早期培养的研究、探索、实践。
立足于培养学生科学素养、创新精神和实践能力，通过科创生涯启蒙、科创生涯体验与认知、科创生涯规划与设计类课程，在科学研究过程中，激发学生对科学的兴趣，聚焦科学核心素养开发，增强学生的创新意识、科学精神与实践能力，提升学生“科学素养”，培育学生“科学精神”，指导学生形成“科学方法”，促进创新人才的培养与成长。
通过三年学习，确保学生学业优异，文化成绩优秀。同时，学生通过科学研究，参加高级别竞赛并获奖，同时形成一批创意创造发明、省级期刊发表学术论文的成果，为参加双一流大学自主招生奠定坚实基础；学生根据兴趣与特长，选修1个方向的技术与应用课程，在导师的指导下深入了解该专业方向相关技术热点与实际应用，为未来进一步进行科技创新研究奠定基础。
四、主要措施
1、建立导师团队。引进优秀专业教师、选拔学校名师、聘请高校（科研院所）专家和社会精英，组建专门导师团队；邀请国内外知名教授、学者、社会精英授课指导，举办学术讲座，担任学术导师，在基地学校建立工作室开展项目研究；通过驻点浸染、参与项目研究、考察交流等方式培训导师团队，提升创新素养，打造高素质的师资队伍。
2、丰富教育资源。基地学校建设符合本校办学特色的创新实验室和专修图书资源库，通过网络平台实现资源共享；与高等院校、科研院所（机构）开展合作，充分利用实验室、图书馆、大学课程等资源。
3、深化课程改革。倡导建立科学素养、人文素养并重的课程理念。基地学校在实施国家课程方案的基础上，开发校本精品课程，构建以人为本的学生自主发展课程体系；与大学合作，开发高中学校大学选修课程；打破分科界别，研究跨学科综合课程。基地学校享有课程管理自主权，允许学生免修其优势学科相关内容。
4、创新人才培养方式。学习、借鉴国际国内先进经验，创新人才培养方式，综合参考借鉴北京十一学校“科学实验班基地班教学模式”、人大附中创新人才培养模式，上海交大附中与上海交大、复旦大学附中与复旦大学创新人才合作培养模式，英国的“英才班”培养计划，美国的“创新人才培养体系”等经验，形成与学校办学理念、校园文化相一致的创新人才早期培养的教育、教学和管理机制。
5、建立与高校联合分段培养机制。基地学校与国内外高等院校建立合作关系，建立与高等院校共同选拔培养对象、共同确定培养目标、共同建立课程体系、合作组织教学实施、合作进行过程监管、共建升学通道等联合分段培养机制。加强高中学校科研教育，基地学校与国内（外）科研院所、创新教育机构建立合作机制，利用其优势资源，推进拔尖创新人才早期培养计划顺利实施。
五、 科学管理
积极探索并实施“班主任+导师”管理模式，由班主任负责常规管理，导师负责生涯规划、职业建议等个性化指导。
实行双导师制。为学生配备人生导师和课题导师。人生导师负责学生思想道德、心理健康等方面，引导学生正确认识自我、认识社会，规划高中生活和人生发展。课题导师由研究性课程教师和大学教授组成。构建“在科学家身边成长”机制，为每个研究性学习小组聘请1名教授、研究员或科技专家为导师，指导学生三年内完成1-2个科学研究课题，培养学生自主、探究、研究性学习能力和创新能力。由电子科技大学领衔，围绕中学生学科竞赛、科研课题、课程建设为主要内容，培养中学生创新能力为主线，探索卓越人才早期培养机制。
六、班级设置
序号
班级
电子科技大学导师
支持学院
1
电子信息拔尖创新人才基地班
李朝海、黄海
电子科技大学电子信息工程学院、通讯工程学院
2
机器人与人工智能创新人才基地班
杨鹏、骆德渊、杨阳
电子科技大学机电学院、信软学院、计算机学院
3
航空航天创新人才基地班
任玉琢、施晓雅
电子科技大学航空航天学院、中国科工委
4
数理创新人才基地班
郭袁俊、王志勇、覃思义、张勇、周昌鲜、魏华
电子科技大学学科科学院、物理学院
5
化学生物拔尖创新人才基地班
邓科君、郑永豪、刘远信、冯永康
电子科技大学生命科学学院、化学材料学院
6
语言高水平创新人才基地班
冯文坤、张轶骏
电子科技大学外国语学院

七、导师团队
1.电子信息拔尖创新人才基地班导师
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电子科技大学电子工程学院高级工程师。从事雷达信号处理与硬件实现等相关领域的研究工作，作为项目负责人主持多项国家级、省部级以及科研院所项目。承担《模拟电路基础》、《电子技术实验基础》以及《电子设计基础》本科生课程的教学。现为电子科技大学“大学生科技创新中心”专家组成员，指导校队参加全国大学生电子设计竞赛，多次获得国家一、二等奖。先后两次获得电子科技大学青年教师教学优秀奖、获得电子科技大学“优秀主讲教师”称号、获得电子科技大学“我最喜爱的老师”称号，获得电子科技大学“唐立新”奖教金；多次获得电子科技大学教学成果奖一、二等奖。
2.机器人与人工智能创新人才基地班导师
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电子科技大学实验中学VEX机器人队总指导。电子科技大学机械电子工程学院智能系统与软件研究所从事教学科研工作。研究方向：智能机器人。2007年获得最佳技术奖，2008年获得季军。2009年获得季军。2010年获得国内选拔赛冠军、埃及开罗国际赛冠军。2011年获得季军。承担项目：与政府和军队、核动力研究设计院、中国工程物理研究院、航天科技集团、钢铁设计院等多家单位建立了密切合作关系，完成了多项科研项目，在运动控制、智能机器人设计和传感与检测控制系统方面积累了丰富的科研经验，先后在一级期刊和核心期刊上发表科研论文十多篇。
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工作领域：ACM国际大学生程序设计竞赛总教练，主要研究方向为数值代数，长期从事《数据结构》、《ACM算法分析与程序设计》的本科教学，同时负责电子科技大学程序设计学科竞赛，四川省中学生信息学奥林匹克竞赛技术委员会副主任。
杰出成绩：2011年度校级先进个人。自2008年以来，带领电子科技大学ACM竞赛队在国内赛场夺得亚洲区金牌46块，连续8次带队代表中国进入ACM-ICPC全球总决赛，曾取得世界第十三名的佳绩，培养了一批直接入职谷歌美国硅谷总部工作的本科生，2015年在摩洛哥被ICPC与IBM联合授予杰出竞赛教练奖。
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电子科技大学计算机科学与工程学院教授、博导。澳大利亚昆士兰大学博士、新加坡国立大学博士后。研究领域包括多媒体检索、社交媒体分析和机器学习。在计算机领域知名期刊和会议上发表论文百余篇。目前主持国家自然基金面上项目1项、参与重点项目1项。多次任职国际SCI期刊（客座）编委。曾获ACM Multimedia 2017最佳论文奖、ACM Multimedia 2013最佳学生论文、ACM SIGIR最佳论文Honorable Mention、IEEE ICME World's FIRST 10K Best Paper Award、WISE最佳论文等学术奖项。2014年获电子科技大学校百人计划；2016年获中组部青年千人计划、四川省千人计划支持。
3.航空航天创新人才基地班导师
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电子科技大学航空航天学实验中心常务副主任、工程师。负责学院实验实践体系及课程建设、实践教学改革和实验中心日常管理；熟悉现代工程教育理念和方法，探索了基于课堂的系统思维和问题解决能力的培养方法；其指导的本科生两次代表电子科技大学参加全国大学生创新论坛展示；曾获电子科技大学校级教学成果一等奖两次（排名第2）。2009年-2014年作为电子科技大学—电气通信大学机器人远程控制实验室指导教师；自2010年以来每年指导日本电气通信大学（UEC）、泰国兰卡邦亲王理工学院（KMITL）暑期交流学生。
4.数理创新人才基地班
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电子科技大学数学科学学院应用数学系副教授，数学建模中心主任。曾获得省教厅颁发的“数学建模优秀指导教师”“数学建模优秀组织工作者”。指导本科生参加全国大学生数学建模竞赛中获全国一等奖10队次，全国二等奖8队次，指导本科生参加美国国际大学生数学建模竞赛获一等奖（Meritorious Winner）15队次。和团队老师一起，指导优秀学子在全国大学生数学建模竞赛中，取得了2014年、2015年的全国一等奖队数第一，并且得到了2015年的最高奖“高教社杯”。2017年我校第四次获得美国大学生数学建模竞赛outstanding奖。
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电子科技大学微电子与固体电子学院教授，博士。目前主要从事有机电子材料及有机光电子材料的科研及相关教学工作，研究方向主要是有机非线性光学材料、有机发光材料和有机高介电材料。近五年，负责完成4项、参与完成6项省部级科研项目；获国家科技进步二等奖1项、四川省科技进步一等奖1项、省部级科技进步或技术发明二等奖5项；发表学术论文10余篇；申请国家发明专利6项，已获授权2项。
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电子科技大学物理电子学院副教授，博士。主要从事大学物理实验、pasco物理实验以及大学物理的教学工作，2015年被聘为大学物理实验中心骨干教师。作为负责人及主要成员先后参与了国家自然科学基金项目、863项目、总装国防预研项目，以及多项横向课题。近年来，在Microfluidics and Nanofluidics, J. Appl. Phys., Materials ResearchBulletin, Optics and Laser Technology, Appl. Opt., 光学学报，强激光与粒子束等刊物上发表SCI/EI收录论文10余篇。主要研究方向为纳米材料及结构，激光辐照效应。
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博士，副教授，理学博士，美国北卡罗莱纳大学夏洛特分校访问学者。承担国家级教学质量工程(国家级精品资源共享课“数学建模”)建设项目(排名第3)。主持省部级教学改革项目3项，主持校级教学改革项目3项，公开发表高水平教研论文2篇．作为主要编写人员，编著研究生教材1本．荣获电子科技大学“研究生教学优秀主讲教师”称号(2014.09)和校第二届“本科教学优秀奖”(2016.01)，先后多次获得研究生院和学院“教学质量优秀奖”。
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博士/副教授，数学科学学院实验室群骨干教师。2001年4月起在电子科技大学任教，数学实验课程负责人，建设上线中国大学MOOC网第一门数学实验课程。主要研究方向为数值线性代数，机器学习。主讲数学实验，数学建模实验等课程。作为主研参加多项国家级、省部级科研教改项目，获得四川省科技进步二等奖1项，指导本科生参加全国大学生数学建模竞赛获国家一、二等奖，四川省一等奖队数30余个，指导学生参加美国数学建模竞赛，获特等奖1个，特等奖提名1个，一等奖5个；获电子科技大学教学成果一等奖5项，多次获四川省“数学建模优秀指导教师奖”，发表SCI/EI检索期刊论文十余篇，发表教学研究论文3篇。
5.化学生物拔尖创新人才基地班
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电子科技大学教授，博士生导师，入选2016国家青年千人计划本硕博均毕业于英国杜伦大学，随后5年以博士后身份分别在美国加州大学圣芭芭拉分校、美国莱斯大学和日本东北大学开展研究工作。主要从事有机共轭材料的设计与合成以及其光电器件的研究。在Science, Advanced Materials, Angewandte Chemie, Journal of theAmerican Chemical Society等一系列国际权威期刊发表论文20余篇。
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电子科技大学生命科学与技术学院副教授，硕士生导师。2010年毕业于电子科技大学，获博士学位。2013年，在美国密西西比大学（University of Mississippi）国家天然产物中心进行访问研究工作。目前主要开展药用植物基因组工程相关研究工作，研究方向包括：1、次生代谢产物生物合成与调控；2、药用植物生物技术应用与开发。先后主持并承担多项国家自然科学基金项目、四川省科技厅和企事业单位合作项目，发表论文20余篇，参编培训教材1本，获得四川省科技厅科技进步三等奖1项，授权专利1项。作为主讲教师，为本科生讲授《植物学》、《天然药物化学》和《iGEM与合成生物学实验》等课程，作为指导教师，指导本科生参加“国际遗传工程机器竞赛”（iGEM），取得总决赛金牌（2015）。
6.语言高水平创新人才基地班
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博士，教授，电子科技大学外国语学院院长。先后获得学士、硕士、博士，博士后等学业和学位。1992-1993年美国戈升学院英语系访问学者，2009年美国斯坦福大学英语系高级访问学者。四川省高等学校外语教学指导委员会委员（2009-2013），四川省比较文学学会理事（2004-），中国比较文学学会会员，四川省应用语言学学会副会长（2010年11月），教育部新世纪优秀人才入选者[编号为：NCET-06-0815]，四川省人事厅学术与技术带头人后备人选（2006-），四川省哲学社会科学优秀成果评审专家组成员，四川省高级翻译职称评审委员会专家组成员。
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工程师，毕业于电子科技大学自动化工程学院，现任电子科技大学外国语学院办公室主任、外语实验中心主任，主要从事外语实验教学与研究、外语实验室及在线学习平台建设等。
八、招生类别及招生范围
（一） 电子信息拔尖创新人才基地班
详见《电子科技大学实验中学2018年初升高“电子信息拔尖创新人才基地班”招生方案》
（二）其余创新人才基地班
1、生源构成：区内指标到校90人+网内调招15人+网内统招145人。
2、生源要求：
（1）户籍与考籍：统招生需户籍与考籍双籍在七城区内。
调招生要求考籍在七城区内。
（2）招收条件：品学兼优。（2017年网内录取超重点线上29分，2018预计超重点线30分以上）
3、分班：暑期夏令营按学生兴趣、成绩和导师选拔双向选择的方式进行分班。
4、培养模式：探索并实施“五导师”制的培养模式，即大学教授担任自主招生导师、企业家担任人生导师、班主任担任成长导师、生活老师担任生活导师、学长担任学业导师。
九、招生程序
（一） 电子信息拔尖创新人才基地班
请浏览电子科技大学实验中学主页《电子科技大学实验中学2018年初升高“电子信息拔尖创新人才基地班”招生方案》中查阅详情。
特别说明：报考我校电子信息拔尖创新人才基地班的学生,需参加我校6月18日选拔测试，并择优录取。
（二）其余创新人才基地班：
1.咨询、报名登记方式
方式一：现场报名登记
2018年6月15日——7月2日，家长携学生持户口簿原件及复印件一份，学生近期一寸免冠照两张，荣誉证书、获奖证书、特长证书等原件到学校招生办公室咨询、登记。
方式二：网上报名登记
2018年6月15日——7月2日， 浏览成都市招生考试网进入电子科技大学实验中学主页或直接浏览电子科技大学实验中学主页，进入招生报名系统登记。
方式三：中考成绩公布后，家长打印成绩单到学校现场或在“2018成都市中等学校招生咨询会”（7月1日-7月2日在东郊记忆）电子科技大学实验中学咨询台接受现场咨询、登记。
方式四：电话咨询
咨询电话：
龚老师（13551239919）
胡老师（13982268687）
唐老师（13808173157）
孙老师（13980652228）
2.志愿填报
凡报创新人才基地班的学生需在第二批次规定时段第一志愿填报电子科技大学实验中学。
3.择优录取
统招生及调剂生由成都市中招办根据中考成绩按志愿统一择优录取。
4.报到注册
报到注册时间：场内录取第二天。
请浏览电子科技大学实验中学主页“电子科技大学自主招生基地班” 栏目下载《电子科技大学实验中学高2018级报到注册安排》了解详情。
十、收费标准
电子科技大学实验中学是全封闭住宿制公立高完中，管理精细，品质卓越。按成都市物价局统一规定的标准进行收费。
十一、联系我们
1．成都市招生考试网：
http://www.cdzk.com
2．学校网站：
http://www.dzkdsyzx.com
3.咨询电话：
龚老师（13551239919）
胡老师（13982268687）
唐老师（13808173157）
孙老师（13980652228）
4.QQ群：311464453
5.学校微信公众号：（见文末二维码）

电子科技大学实验中学：大学中的卓越中学 中学中的启蒙大学 电子科技大学实验中学是由成都高新区管委会与电子科技大学于2009年联合创办的公立高完中。本校区占地57亩；按照未来学校标准修建的新校区占地70亩，2018年9月投入使用。2018年5月，被四川省教育厅认定为四川省二级示范性普通高中。 学校以“学为教纲”的理念，将“三力”育人目标（独立思考力、终身学习力、卓越表现力）分解为CZD核心素养课程体系，确立了科技创新教育为学校教育特色之一。探索一条“立足内源优势，融合区位特点，链接高校企业，顺应课程改革，凸显科学精神”的科创特色办学之路。以科创特色为突破口，帮助学生适应新课程改革和大学自主招生，培养学生创新实践能力。 为实现“建设高品质现代化名校”的办学目标，学校全力打造“大学中的卓越中学、中学中的启蒙大学”品牌，力争把学校建设成与电子科技大学一样齐名的“双一流”中学。学校成立三大学院（成电科学院、银杏人文学院、立人学院），倾力打造“一体两翼”（国家课程之“一体”、电子科技大学等高校及周边企业支持的创新实验室构建“STEM”和“CASH”课程之“两翼”）的培养模式，发展学生身心素养、科学素养、人文素养，力促学生经营现在、胜任未来。