古诗词

古诗词 咏鹅 翻译

咏鹅》 骆宾王 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。

白毛浮绿水， 红掌拨清波。

【注释】①曲项：弯曲的脖子。

②拨清波：划水。

【解说】鹅呀鹅，弯着脖子向天欢叫。

洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌拨动着清清的水波。

诗中白鹅游水时的形象和悠然自得的神态生动逼真。

相传诗人写这首诗时还只有七岁。

《咏鹅》的古诗词是什么？

《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。

原文： 咏鹅 （唐）骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

注释：①曲项：弯着脖子。

歌：长鸣。

②拨：划动。

译文：“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。

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古诗词 咏鹅 翻译

诗中白鹅游水时的形象和悠然自得的神态生动逼真。

相传诗人写这首诗时还只有七岁。

【解说】鹅呀鹅，弯着脖子向天欢叫。

洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌拨动着清清的水波咏鹅》 骆宾王 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。

【注释】①曲项：弯曲的脖子。

②拨清波：划水。

白毛浮绿水， 红掌拨清波...

古诗咏鹅意思和诗句

1.诗句：鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

----骆宾王《咏鹅》2.译文：鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。

一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。

3.注释： ①咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。

咏鹅：用诗词来赞美鹅。

②项：颈的后部。

这里指鹅的脖子。

③掌：诗中指鹅的脚掌。

④拨：划动，拨开。

4.赏析：本诗中，作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。

同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。

“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，相映。

首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。

这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。

“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。

鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。

三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。

”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。

“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。

鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

无论从什么角度和方面看，在艺术上，这首诗都是堪称一绝的。

5.作者介绍： 骆宾王（约619—约687年）字观光，汉族，婺州义乌人（今浙江义乌）。

唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。

又与富嘉谟并称“富骆”。

高宗永徽中为道王李元庆府属，历武功、长安主簿，仪凤三年，入为侍御史，因事下狱，次年遇赦，调露二年除临海丞，不得志，辞官。

有集。

骆宾王于武则天光宅元年，为起兵扬州反武则天的徐敬业作《代李敬业传檄天下文》，敬业败，亡命不知所之，或云被杀，或云为僧。

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咏鹅的古诗怎么编？

1.诗句：鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

----骆宾王《咏鹅》2.译文：鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。

一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。

3.注释：①咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。

咏鹅：用诗词来赞美鹅。

②项：颈的后部。

这里指鹅的脖子。

③掌：诗中指鹅的脚掌。

④拨：划动，拨开。

4.赏析：本诗中，作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。

同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。

“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，相映。

首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。

这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。

“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。

鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。

三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。

”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。

“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。

鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

无论从什么角度和方面看，在艺术上，这首诗都是堪称一绝的。

5.作者介绍：骆宾王（约619—约687年）字观光，汉族，婺州义乌人（今浙江义乌）。

唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。

又与富嘉谟并称“富骆”。

高宗永徽中为道王李元庆府属，历武功、长安主簿，仪凤三年，入为侍御史，因事下狱，次年遇赦，调露二年除临海丞，不得志，辞官。

有集。

骆宾王于武则天光宅元年，为起兵扬州反武则天的徐敬业作《代李敬业传檄天下文》，敬业败，亡命不知所之，或云被杀，或云为僧。

古诗咏鹅最后一句是什么

简单的略加勾勒，红掌拨清波.hiphotos.baidu.com/zhidao/pic/item/fcfaaf51f3deb48f6a263519fb1f3a292cf578ae，而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。

写得自然。

小作者通过白描的手法。

表现小诗人细微入神的观察力.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=fda70c99d6c451daf6a304ef83cd7e50/fcfaaf51f3deb48f6a263519fb1f3a292cf578ae.jpg＂ / 咏鹅 唐代：骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水、真切、传神，融为一体。

小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景.jpg＂ target=＂_blank＂ title=＂点击查看大图＂ > 语言课古诗咏鹅教案。

一、 教材分析 《咏鹅》一诗以清新欢快的语言，从一个七岁儿童的眼光将畅游于碧波之上白鹅的外形与神态刻画得栩栩如生。

词美、情美、意境美，喜爱之情于18个字当中。

诗歌所描绘的，给人以强烈、鲜明的听觉享受和视觉形象。

正是利用现代信息技术将色彩和谐、造型艺术、姿态轻盈的白鹅戏水的优美画面复现出来的最好内容，使学生能够主动全面准确地理解古诗的内涵，并提高学习古诗的效率和方法。

这也符合刚刚入学不久的六、七岁孩子以形象思维为主的特点。

因为孩子比较小，所以我利用多媒体教室进行教学，通过演示、播放等形式 引领学生感受美 欣赏美 品位美 表达美。

二、 教学目标 认知目标 能力目标 情感目标 （一）认知目标： 认识9个生字，会写“曲”“向”“毛”“工”“项”“红”6个字，一个偏旁“绞丝旁”，初步了解三点水旁的构字特点。

（二）能力目标： 1.指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文、 背诵课文。

2.学生通过动手、动口、动脑，调动多种器官，培养观察、分析、理解、感悟能力。

（三）情感目标： 1.感受语言的简洁、生动，引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿 态，体味古诗的意境美，在头脑中能再现鹅的形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的教育。

2.激发学生学习古诗的兴趣，体会生活的情趣。

《咏鹅》古诗图画

【全文】：《咏鹅》 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【译文】：“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。

【作者】：骆宾王（约640~？），婺州义乌（今属浙江省）人，唐代文学家。

与王勃、杨炯、卢照邻一起，被人们称为“初唐四杰”。

七岁时因作《咏鹅》诗而有”神通“之誉，曾经担任临海县丞，后随徐敬业起兵反对武则天，兵败后下落不明，或说是被乱军所杀，或说是遁入了空门。

其诗气势充沛，挥洒自如，富有一种清新俊逸的气息，诗善歌行体，有《骆临海集》。

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