关于班级文化建设的诗词 班级文化建设

关于班级文化建设！

厚德载物.自强不息 鸿鹄展翅，志在蓝天 同舟共济，劈浪向前 鸿鹄高翔，一举千里 天道酬勤，唯我独尊 正直向上 ，热于求知严纪律 浓学风 知识改变命运 奋斗成就未来 文明 有志 勤奋 求实 要站就站排头，要争就争一流！ 创最好班级，做最好自己 团结，惜时，拼搏，有为！ 千难万难，有了志向不难；千易万易，没有决心不易自强不息，天道酬勤

有没有关于班级文化建设的对联？

祟德何事纷争一角墙，让他几尺也无妨；长城万里今犹在，不见当年秦始皇！关于崇德向善的名人故事和诗句 如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。

--泰戈尔《飞鸟集》 如果你把所有的错误都关在门外，真理也要被关在外面了。

--泰戈尔《飞鸟集》 真理若是穿多了衣服，它反而显得俗不可耐了。

--泰戈尔《春之循环》 在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。

--（英）罗素 人之为善，百善而不足。

--（宋）杨万里 行善的人应该觉得自己快乐才对。

--（法）罗曼.罗兰 关于崇德向善勤廉笃实的古诗 廉生威\”的《官箴》、李商隐\“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢\”的《咏史》、王勃\“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志\”的《滕王阁序》、\“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从\”的《论语 子路篇》勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

尚学励志古诗词1、《浪淘沙》刘禹锡莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金.2、《竹石》郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.3、《赠萧瑀》李世民疾风知劲草，板荡识诚臣.勇夫安识义，智者必怀仁.4、《西游记》吴承恩人心生一念，天地悉皆知，善恶若无报，乾坤必有私.5、《赠梁任父同年》黄遵宪寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心6、《劝学》颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.7、《长歌行》汉乐府百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲.

班级文化建设

张贴每月的小寿星照片。

追赶太阳077班：班级整体面貌、建立健全的班级制度，自信月，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2，或者给大家推荐好书等等、建立班级图书角。

二 ，促进学生上课思考、回答问题的积极性，班级口号、 班级形象 ，营造一个竞争的氛围，以此约束学生的言行、值日生制度等等，享受阅读”，努力扩大班级藏书量，冲刺月、 每月主题 ：4月，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

落实到具体行动中：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴 三、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。

荣誉榜，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来； ② 抓班级考核， 颜色宜静、宜庄。

1、制定富有特色的班级口号、班风、报刊杂志名单，临时通知等。

生日栏； ④ 和各任课老师紧密结合。

心语心愿、学校拧成一根绳，促使课下养成良好行为习惯； ③ 充分利用好家长学校这个招牌： 公告栏：课程表、班级考核分数，鼓励学生发挥主人翁精神。

读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，促使学生把字迹写好，包括班级公约、奖惩制度。

书画天地。

具体还要因班而定。

班级文化建设方案 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚：孩子的心愿卡 ，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，班级公约。

雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲，制定人生、长短期目标 6月，练字月，开展各种活动，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。

3、雅、作业、发言、勤 班级形象 ： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲，使家长，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，多关注、发挥每一位学生的创造力，组织活动开展，提高学生自信心 5月，目标月，根据考试成绩、宜和。

班级公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 班级口号 、 形式内容。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

6，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感： 班级名字 ： 追赶太阳077 班魂 ： 优、勿暴、勿急，洗好自己的脸，为假期练字做准备 7月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备 2、 主要抓手 ，展示出来给大家，扬良好行为习惯、 具体内容谨恭参考，发现并和学生中不良行为斗争、班训等，积极参与班级布置并定期更换，多表扬。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。

） 四、具体内容安排 ： 1，调动每一位学生的读书积极性：孩子自己满意的字、画、作业展示： 孩子在课外取得的一些成绩、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展 展开

有哪些班级文化建设标语

彩虹风雨后，成功细节中。

要成就大事，先做好小事。

莫放松点，莫轻视微。

绳锯木断，水滴石穿。

不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

态度决定一切，习惯成就未来。

一朝习惯，万事易办。

良好的习惯是成功的保证。

好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

好方法事半功倍，好习惯受益终身。

用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

北大清华少年心，花香鸟语春天事

班级文化建设方案

谨恭参考。

具体还要因班而定。

班级文化建设方案 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

二 、 具体内容： 班级名字 ： 追赶太阳077 班魂 ： 优、雅、勤 班级形象 ： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴 三、 形式内容： 公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。

生日栏：张贴每月的小寿星照片。

追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、 班级形象 ，班级公约。

雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。

荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。

心语心愿：孩子的心愿卡 。

读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。

） 四、具体内容安排 ： 1、 每月主题 ：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心 5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标 6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备 7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备 2、 主要抓手 ： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来； ② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯； ③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长； ④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。

如何进行小学班级文化建设

小学班级文化建设 俗话说：“环境造就人。

” 一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。

在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生，无疑比起单一的说教效果会事半功倍，影响深远。

班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，也是对被教育者心灵的塑造。

可以说有怎样的班集体文化就会培育出怎样的学生。

班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。

一、丰富多彩的班级物质文化建设 苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。

教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。

整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。

因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。

美化班级物质文化，具体从以下几个方面入手：①“诗风画韵”。

这是展示学生才华的园地，设计为两个版面：学生成果展、美文欣赏，充分给学生展示自我的空间。

如美术作品展览，优秀作文展示，诗词书法等。

教上一个毕业班时，了吸引学生参与班级建设，同时也为了提高学生语言表达水平，还在这一板块上有所创新，开辟了一个“七嘴八舌”栏目。

这个栏目主要是时常提出一个中心问题，让学生畅所欲言，随时可以把自己的意见贴在墙上，和大家讨论，有点类似于我们网络上的灌水区。

②“七彩擂台”。

这一设计主要是班级制度文化对学生量化考核的一种体现。

③“头脑充电站”。

这就是班上的图书角。

班中的小书库天天中午开放，班中有2名班级图书，做好阅读登记。

每月末，进行讲故事比赛，比一比谁能将书上看到的故事讲给小朋友听，并且评出读书星。

二、构建和谐的班级精神文化 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。

它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。

我在班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，增强学生主人翁意识，构建良好的人际关系。

1、通过各种活动培养学生的集体荣誉感 集体活动是富于教育力和感染力的课堂，学生从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不断增强。

每学期学校都有大量的活动，除此之外，班级还组织各种形式的主题班会活动。

班内活动的开展，是锻炼学生活动、管理能力的重要途径，为此我在班内开展了各种有益有趣的活动：如两周一次的中队会”、课本剧表演、最佳小小组评比，每周之星、各种体育竞赛、手抄报比赛等等，对于班内开展的各种活动，我进行适当指导后，放手让小干部自己来组织、主持，锻炼他们的工作的能力。

同时这些活动的开展，不但给同学们带来了很多的快乐，展示学生的才能，又培养、锻炼了学生的各种能力，还给班级带来了活力，增强了班级的凝聚力。

2、丰富班级管理角色，提高每个学生的主人翁意识。

班级内除了班干部和组长以外，几乎所有的其他学生都有一个管理角色：监督衣着是否整齐，语言是否文明，行为是否规范，门窗的开关等等，而且还定期交换管理角色，每个学生都是班级的主人，每个人都觉得责任重大。

增强主人翁意识的教育，可以体现在学生生活的方方面面。

不论是募捐活动，还是每天的卫生扫除，只要教师的理念清晰，方法得当，就会有润物无声的效果。

以古诗词为主题的班级文化

【前言】 我们追求举止的潇洒，而不是附庸风雅 我们追求谈吐的机智，而不是追名逐利 优雅来自后天的教养。

优雅是一种博学睿智、一种从容淡定、一种自信勇毅，是长期的心灵积淀。

真正的高雅，不是优于别人而是优于过去的自己。

孩子们的心灵是张纯净的白纸，给予怎样的生命色彩，他们就绘出怎样的生活蓝图。

用高雅浸润纯净的心灵，用文化装填成长的环境，是我们义不容辞的责任。

“环境能造就人”。

一个有文化的环境，可以潜移默化、春风化雨，可以改善性情、陶冶情操。

学生在特定环境历练成长，能否形成优良品格和彰显积极人生态度，关键是他们对环境是否具有高度的归属感，是否认同集体价值。

而他们参与班级集体建设的过程经历、体验感悟，必将在他们生命发展的历程中留下深刻的痕迹。

在这共同成长的过程、历程中形成，由外而内、由内而外，丰富和滋养心灵的东西，大概就是班级文化。

【活动主题】 用高雅浸润心灵 用文化滋养精神【活动目标】 将班级建设成这样主题特色鲜明的场所： 书香气息浓郁、优美整洁舒心、竞争合作友爱、积极阳光活力 利于学生的健康进步、长远发展，利于班集体的团结凝聚、互助共生【活动设计及操作】 为了推进班级文化建设，我们设计了一些活动，籍此以为推进之平台和载体。

同时，认同、配合、行动，才是主题活动的生命，要求各部门从现在开始，从长计议，从搞好活动入手，做好“规定动作”，创新“自选动作”，以进一步推进班级文化和校园文化的建设。

1、班级文化要素的设计与建设 班级的精神是班级文化的核心和灵魂。

它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，包括思想认识和行为方式等。

马卡连柯“前景教育”思想认为，要激励一个集体，首先必须形成大家共同拥有的希望和追求，正是这种追求和希望，能团结大家、激励大家，使大家心往一处想，劲往一处使。

当这种局面形成时，这个集体就有高昂的斗志、饱满的精神和勇往直前的毅力。

我们在班级精神文化建设中要特别注重提升班级的凝聚力和集体荣誉感。

班级文化设计与建设，重要的是建设，不是设计，但始于设计。

通过班级命名、班风、学风、班训、班歌、班旗、班标、口号、班级公约、成长宣言等的外化表达，引领同学的目标追求、价值取向和行为导向。

本活动的制度设计是： 初高中学生进校，要在班主任的引领下，第一学期要完成班级文化要素设计（方案报政教处备案），而后以展版或影印的形式分两次展示建设成果，并作为校史材料留存学校，一般是通过一学期的初期建设，在第二学期完成第一次展示，通过近两年的过程建设，在第五学期完成第二次展示。

当下作为： 在班主任的引领下，各班首先要完成班级文化要素设计（12月5日前报电子文本）。

7年级、高一年级按“制度设计”做，8年级、高二年级明年5月前后完成一次建设成果展示，现在的毕业年级不硬性规定做展示。

设计活动，需要班级成员的反复讨论研磨过程，它的价值在于有这个过程，要素设计无须面面俱到，确定内容后，内应考虑以何种方式存在或呈现于集体或个体视野，如何围绕它开展班级活动，如何充分发挥正确引领学生思想和行为的作用？ 近期工作衔接：（1）各班通过特定过程完成设计，电子文本12月5日前交给年级学生会辅导员；（2）12月10日，政教处黄家明会同学生分会辅导员，以一定方式宣传各班设计的班级文化要素。

班级文化要素设计示例：班级名字：追赶太阳0801(08级1班)班 魂：优、雅、勤班员形象：面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约：学风严谨、奋勇拼搏，优雅大方、文明守信，心胸宽广、表里如一， 尊师爱友、团结互助，自立自强、知恩图报，静净敬竞、永不言弃。

班级口号：扬帆把舵、奋勇拼搏、看我一班、气势磅礴 某些特定提法示例：“人格+学力→成才”人格追求“五心”——爱心、关心、孝心、信心、忠心自我教育“五自”——自信、自省、自治、自重、自强基本要求“五实”——诚实、坚实、扎实、朴实、踏实学力构成“五元”——思想道德、科学文化、身体心理、审美鉴赏、劳动技能2、班级楷模的评选 树立班级楷模，就是要确立学生学习成长的标杆。

本活动的制度设计是： 标杆应该是多元的、阶段性的，各班可以根据班级文化的追求，树立值得同学学习的各类楷模。

推荐自荐、评选表扬应遵循民主平等、激励赏识、动态发展等原则，不是作为终极评比。

每个学期至少评一次，学期最后一个月不评，人选报备年级组和政教处，每次重点推介其中的一个人选，须有比较真实详实的材料，材料的常规要求是：纸质照片和电子版照片各一张，包括自我介绍和老师、同伴评说等内容的材料一份，必须是电子稿，文字量200-300字为宜。

当下作为： 为推动，更为发掘身边的学习资源，各班在12月5日前做第一次评选，并报送一名楷模的材料。

近期工作衔接：（1）12月5日前，各班做好首次评选，人选报备；一名楷模的材料交给黄家明老师。

（2）12月10日开始，政教处以合适的方式宣传班级楷...

大学班级建设 班级文化建设

班 级 建 设 之 我 见大家下午好！我是09级文化产业管理2班的谢东璋。

初进大学时，很荣幸的当选为班长。

之后在这个岗位上进行了一系列的摸索和实践。

下面我就来谈一谈我对于班级建设的一点见解。

1.俗话说的好，无规矩不成方圆。

要想让自己的班级不成为一盘散沙，班级管理制度的建设是至关重要的。

只有把这项基础工程建设好，才有机会谋求更长远的发展。

09级文产2班的制度建设还是比较合理的。

将各项工作和责任细分下去，在日常工作中能做到有章可循，有据可依。

把工作做实，是每个班级干部义不容辞的义务。

当然，规矩是死的，人是活的。

班级制度也要具有灵活性，根据实际情况进行合理调节。

一个优秀的集体必定要有一套优秀的制度。

2.要重视班长的“舵手”作用。

作为班长，首先要摆正姿态。

对于班级来说，班长不单是领导者，更要是服务者。

优秀的服务者创造优秀的集体，优秀的集体造就优秀的服务者。

班干部是班级建设的主力军和带头人。

一个优秀的班集体必须有一支强有力的办干队伍。

班干队伍的建设能为班级的发展打下良好的基础。

与此同时，班长也要不断加强自身建设，坚持原则，尽职尽责的为班级服务，无论是在工作还是学习生活中都要起到模范带头作用。

3.班级活动推动班级建设。

通过开展班会，团活，让每一位同学都参加到班级事务的管理中来，让每一位同学都切身的感受到自己是班级的主人，班级是自己的，班级的荣誉就是自己的荣誉，只有整个班级强大了，自己才会变得强大！我班级的组成比较特殊，大多数同学都是省外的，来自五湖四海。

所以每当传统节日的时候，大家总会聚在一起，用团结的气氛来冲淡对家乡的思念。

通过每次集体活动来增加同学们的凝聚力和团结感。

将班级变成“家庭”，讲同学变成“兄弟姐妹”，团结、互助、互爱，让每一个同学都紧紧的凝聚在一起。

4.有特色的批评制度使班级建设能始终保持正确的方向。

大家约定，班级中的每一位同学都可以在班会上对班干部提出批评和建议，班级干部也要时常进行自我批评，人无完人，只有在不断的批评和激励中才能保持正确的方向，勇往直前。

5.共同信念的制定是至关重要的。

在开学伊始，班级就制定了班级口号和班歌《hey jude》，这是一首励志歌曲，在大学中就要做好人生的规划，用一首励志歌曲来鼓励我们前进。

每当大家一齐唱起这首歌的时候，想必每一位同学的心中必定充满了希望和力量。

当然，在班级建设过程中也遇到过一些困难，如班里同学来自多个省区，性格差异较大，生活习惯不同等，处理这些问题上，本着求同存异的原则，多培养大家的共同点，让大家少些差异，多些亲近。

我认为，大二的下学期就像是大学四年的一个十字路口。

无论是考研，工作还是出国，都要在这个学期开始努力了。

所以本学期的班级工作重点放在了帮助大家定位和学习上。

多组织同学们交流，及时将各种信息传达到个人。

作为管理学院的一名班长，不仅能将平日中学习的专业知识实践在对班级的管理上，而且还可以在管理中发现问题，从而在学习中得到解决。

作为学生干部，不仅锻炼自己，同时也帮助了别人。

对于今天的09及文产2班，我充满了信心！