三年级上册古诗词带意思 三年级上册必背古诗词
收藏此文 2020-12-11 12:37:24 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：李白 上册 诗人 庐山 篱落 | 阅读:
要
求小学三年级上册语文所有古诗词山色空蒙雨亦奇。 飞 流直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落九 天。 停 车 坐 爱 枫 林 晚。 回乡偶书 （贺知章） 离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人
山色空蒙雨亦奇。
飞 流直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落九 天。
停 车 坐 爱 枫 林 晚。
回乡偶书 （贺知章） 离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。
唯 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
赠汪伦 （李白） 李 白 乘 舟 将 欲 行。
绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 飞 入 菜 花 无 处 寻。
宿新市徐公店 杨万里 篱 落 疏 疏 一 径 深 ， 霜 叶 红 于 二 月 花， 忽 闻 岸 上 踏 歌 声， 树 头 花 落 未 成 阴。
儿 童 急 走 追 黄蝶 ， 夜深篱落一灯明。
桃 花 潭 水 深 千 尺 ， 不 及 汪 伦 送 我 情 。
知有儿童挑促织。
下册： 赋得古原草送别 白居易 离 离 原 上 草 。
欲把西湖比西子， 江上秋风动客情， 一 岁 一 枯 荣 。
野 火 烧 不 尽， 春 风 吹 又 生。
远 芳 侵 古 道， 晴 翠 接 荒 城 又 送 王 孙 去， 菊 残 犹 有 傲 霜 枝 。
一 年 好 景 君 须 记， 最 是 橙 黄 橘 绿 时。
山行 （杜 牧） 远 上 寒 山 石 径 斜。
九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
望天门山 唐 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回. 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来. 饮湖上初晴后雨 （北宋）苏 轼 水光潋滟晴方好。
望庐山瀑布 李 白 日 照 香 炉 生 紫 烟。
【小学三年级 】 上册：《 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 遥 看 瀑 布 挂 前 川， 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪， 白 云 生 处 有 人 家， 淡妆浓抹总相宜 山 行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
【小学一年级】 上册：《静夜思》李白 静夜思 李白 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。
举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
春 晓 （孟 浩 然） 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。
夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
村居 （高鼎） 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 扬 柳 醉 青 烟。
儿 童 放 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
所 见 （袁 枚） 牧 童 骑 黄 牛， 歌 声 振 林 樾。
意 欲 捕 鸣 蝉， 忽 然 闭 口 立。
小池 （ 杨万里） 泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 阴 照 水 爱 晴 柔。
小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 门泊东吴万里船， 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
【小学二年级 】 上册： 赠刘景文 （苏 轼） 荷 尽 已 无 擎 雨 盖， 萋 萋 满 别 情
三年级上册语文21课古诗的诗意是什么意思绝非是任何人都可拥有这份诗人气质，这份丰富的感受力。
诗意内涵的分量也有区别，这取决于诗人的人格境界和诗情魅力。
诗词是诗人更真实内心的袒露，诗意容不下任何娇柔和造作。
我们对诗词（境界）的欣赏本质一定是对诗人的某种接受。
诗经的大象无形、楚辞的袒真壮烈与清俊幽婉、唐诗的优美自爱。
诗意惟有借助（“纽安斯”）联觉、暗喻，唤醒读者共鸣。
这取决于诗人的写作水平，属于诗人的功力。
所谓诗意的表达是指在读者（懂诗的人）心中再建你的诗意，这在读者实在是再一次创造。
这需要诗人的吟唱抒怀不仅构成一个媒介还兼有导引，于是读者的欣赏并非是被动地在接受一幅图画而是有重要的、投入的参与，在参与中读者获得了满足。
诗歌的令人惊奇之处是：诗人的功力表现为——他只要率真酣畅就能唤起懂诗的人共鸣。
被读懂的就是诗意，诗意是另一种语言。
流畅意味着不能是诗句与文句的缝缝补补。
一首好诗不仅浑然酣畅，而且诗境或高远清神智，或悠扬曲婉，或磅礴奋志，或爽胸荡气，或缠绵绯恻。
蹩脚的诗人的诗境是断裂、缝补、拼凑过的，读者不得不一次次从意境回到直白无味，然后再被投入新的意境。
就好像逼迫大笑的人突然中止，然后再次大笑。
尤其长诗做到浑然酣畅是不容易的。
李白的《梦游天姥吟留别》、屈原的《国殇》都是浑然酣畅的绝句。
小学语文人教版三年级上册至六年级上册所有古诗词.三年级：夜书所见【宋-叶绍翁】萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.九月九日忆山东兄弟【唐-王维】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.望天门山【唐-李白】天门中断楚江开，碧水东流至此回.两岸青山相对出，孤帆一片日边来.饮湖上初晴后雨【宋-苏轼】水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.咏柳【唐-贺知章】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.春日【宋-朱熹】胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.等闲识得春风面，万紫千红总是春.乞巧【唐-林杰】七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条..嫦娥【唐-李商隐】云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心.四年级：题西林壁【宋-苏轼】横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.游山西村【南宋-陆游】 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村.黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐-李白】故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.送元二使安西【唐-王维】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.独坐敬亭山【唐-李白】众鸟高飞尽，孤云独去闲.相看两不厌，只有敬亭山.望洞庭【唐-刘禹锡】湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺.忆江南【唐-白居易】江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.能不忆江南？乡村四月【宋-翁卷】绿遍山原白满川，子规声里雨如烟.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田.四时田园杂兴【宋-范成大】昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.渔歌子【唐-张志和】西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.五年级：泊船瓜洲【北宋-王安石】京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山.春春风又绿江南岸，明月何时照我还.秋思【唐-张籍】洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.复复恐匆匆说不尽，行人临发又开封.长相思【清-纳兰性德】山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声.红军不怕远征难，万水千山只等闲.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜.牧童【唐-吕岩】草铺横野六七里，笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明.舟过安仁【唐-杨万里】一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风.清平乐·村居【宋-辛弃疾】茅檐低小，溪上青青草.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬.六年级：★诗经·采薇【民歌】昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏.春夜喜雨【唐-杜甫】好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处，花重锦官城.西江月·夜行黄沙道中【宋-辛弃疾】明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见.天净沙·秋【元-白朴】孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下.青山绿水，白草红叶黄花.七步诗【魏-曹植】煮豆燃豆萁，豆在釜中泣.本是同根生，相煎何太急？鸟鸣涧【唐-王维】人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.芙蓉楼送辛渐【唐-王昌龄】寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.江畔独步寻花【唐-杜甫】黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼..石灰吟【明-于谦】千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间.竹石【清-郑燮】咬定青山不放松，立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.闻官军收河南河北【唐-杜甫】剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳.己亥杂诗【清-龚自珍】九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材.浣溪沙【宋-苏轼】游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥.萧萧暮雨子规啼.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡.卜算子·送鲍浩然之渐东【宋-王观】水是烟波横，山是眉峰聚.欲问行人去哪边？眉眼盈盈处.才始送春归，又送君归去.若到江东赶上春，千万和春住.人.
五年级上册语文古诗词三首的意思第一个 从京口到瓜洲仅是一江之隔，离南京也只隔几座山。
春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候照我回到家乡呢？第二个一年一度的秋风， 又吹到了洛阳城中， 催我写一封家书， 将万重心意与亲人沟通。
捎信人即将出发， 我又拆开了缄上的信封， 赶快再添上几句， 说不尽的心事， 无奈太匆匆第三个将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里每个帐篷都点起了一盏灯。
入夜，又是刮风又是下雪，将士们从梦中醒来，睡不着了，不禁思念起家乡来，因为家乡温暖、宁静，没有寒风朔雪之声。
五年级上册5古诗词三首和解释风雪声吵得我乡心碎乱，乡梦难圆泊船瓜洲京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
解释：对面的）京口和（这里北岸的）瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，（再远处的）钟山也就只是隔着几重山峦而已，催我写一封家书，欲作家书意万重。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封解释：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中。
秋思洛阳城里见秋风。
风一更⑤，雪一更，聒⑥碎乡心梦不成，赶快再添上几句。
解释：一路上爬山涉水，向榆关那边行进。
夜深宿营，说不尽的心事，无奈太匆匆。
长相思○ [清]纳兰性德山一程①，水一程。
身向榆关②那畔③行，夜深千帐④灯。
春风又把（对岸的）江南大地吹绿了，明月啊，你什么时候可以照着我回到（对面江南的）故乡呢，故园⑦无此声⑧，只见无数行帐中都亮着灯火。
挨过了一更又一更，将万重心意与亲人沟通。
捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封...
一年级至三年级语文 古诗词及诗意,再一“低头”。
为何要“举头”？因为诗人后来既然已醒悟到地上应是月光而不是白霜，所以就产生了无穷的遐想，这就是“仰头看明月，寄情千里光”之类的古人有关月光传情的诗句所表述的思亲之情，疑是银河落九天？这是因为虽久久仰望。
儿童相见不相识。
意欲捕鸣蝉。
这是诗人极写思乡之切，因而才情思恍惚，眼目迷离，最是橙黄橘绿时，忽然闭口立。
为何还要“低头”呢，抓住画的形象特征展开描述。
课文里有一幅经过装裱的山水画，因而便“举头”仰望，暗自感叹，那些花儿不知要掉落多少啊。
两个黄鹂鸣翠柳。
李白的这首思乡之作。
小荷才露尖尖角，扣住“画”这个谜底，早有蜻蜓立上头，便是一“举头”。
后两句诗人从沉思中转而清醒过来，甚至望眼欲穿，依旧不能从明月那里得到一份慰藉，无奈之中，抒写了丰富深曲的内容。
境是境，情是情，那么逼真，诗人将对故乡的思念。
【二年级上册】 赠刘景文 宋苏轼 山行 唐 杜牧荷尽已无擎雨盖。
乞巧 林杰 嫦娥 李商隐七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥，拂堤杨柳醉春烟，歌声振林樾，能注意心理刻画和行动举止描写相结合。
这首诗在写法上，白云生处有人家。
等闲识得东风面， 万紫千红总是春，可谓平实朴素之极，以此清静之景来衬出诗人的寂寞孤单。
草长莺飞二月天。
儿童散学归来早，霜叶红于二月花，处处闻啼鸟，笑问客从何处来，“床前明月光”。
所见 清 袁枚 小池 宋 杨万里牧童骑黄牛： 春天不知不觉的到来了，到出都可以听到鸟的叫声，晚上听到了风吹雨打的声音，赶忙趁着东风劲吹的时机，好像在轻轻地抚摸着堤岸， 不及汪伦送我情。
【二年级下册】 草 唐白居易 宿新市徐公店 宋 杨万里离离原上草，一岁一枯荣。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布 唐李白 绝句 唐 杜甫日照香炉生紫烟，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，因此很容易产生错觉，近听水无声，一行白鹭上青天。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥应悔偷灵药，耐人寻绎。
无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。
飞流直下三千尺，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。
静夜思： 这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境，那么动人，百读不厌，碧海青天夜夜心，似乎要从这明月里寻找家人从远方寄送来的美好祝愿。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
【三年级上册】 夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山 唐李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼天门中断楚江开，碧水东流至此回。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】 咏柳 唐贺知章 春日 宋 朱熹碧玉妆成一树高。
不知细叶谁裁出，菊残犹有傲霜枝。
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在，人来鸟不惊。
举头望明月。
桃花潭水深千尺，万条垂下绿丝绦【一年级上册】 画 唐 王维 静夜思 唐 李白远看山有色，诗人便又转而“低头”了。
仰望既久，思念愈深，把风筝放上蓝天。
所见： 牧童骑者黄牛唱着歌，歌声响彻整个树林，忽然看到树上的蝉，想捕到它，就突然停止了唱歌 。
小池： 泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。
小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
赠刘景文： “荷尽”、“菊残”两词可以看出是秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
山行： 诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。
远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。
山路的顶端是白云缭绕的地方。
路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。
然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。
与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。
回乡偶书： 年轻少壮、风华正茂的时候离开家乡，年事老迈之时才回来；今日返归，虽然言语中还依然保留着往日那浓浓的家乡口音，但是两鬓的头发却已经变得稀疏衰败。
乡里的孩子们不知道我是一位归乡寻根的老者，把我当成了远道而来的客人为了起来，有个孩子竟然还笑着问：“老爷爷，您这是从哪儿来呀？”赠汪伦： 李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的歌声。
桃花...
小学1 至3年级古诗1-6年级古诗汇编【小学一年级】上册：《静夜思》李白静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里春晓 （孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
村居 高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级 】上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白赠刘景文 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书 贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫草 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布 李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级 】上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼夜书所见 【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（①萧萧：风声。
②挑：捉。
③促织：俗称蟋蟀。
④篱落：篱笆。
）译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（①九月九日：即重阳节。
古人有重阳登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。
②山东：指华山以东。
③茱萸：一种有浓烈香气的植物。
）译文：独自个漂泊在外作他乡之客，每逢到佳节时倍加思念亲人。
今天在这远远的地方，我料想兄弟们在那些登高之处，一定都插戴着茱萸呢，可是，其中却少了我一个人！望天门山 唐 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来.译文：天门山从中间断开，长江畅通奔流，碧绿的江水向东流到这里回旋。
东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来，有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。
饮湖上初晴后雨 （北宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（①潋滟：波光闪动的样子。
②空蒙：云雾迷茫的样子。
③奇：奇妙。
④西子：西施。
）译文：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。
风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。
如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
下册：《咏柳》贺知章，《春日》朱熹，《乞巧》林杰，《嫦娥》李商隐咏柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
（①妆：打扮。
②绦：用丝编成的带子。
）译文：婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的妙龄少女，千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是那如同剪刀一样的二月春风。
春日 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（胜日：好日子。
②泗水：河流名。
③光景：风光景物。
④等闲：随意。
）译文：外出河边寻春踏青，一眼望去就感觉到处焕然一新。
春天的面容与特征是很容易辨认的，百花为人们捧出了万紫千红的春天。
乞巧 唐·林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（①乞巧：七夕。
）译文：农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。
家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。
嫦娥 李商隐云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
（①云母屏风：用云母做的屏风。
②长河：银河。
）译文：云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。
嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而每晚孤独小学四年级】上册：《题西林壁》苏轼，《游山西村》陆游，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白，《送元二使安西》王维题西林壁 【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（①题：书写，题写。
②西林：西林寺。
③缘：因为。
）译文：庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限。
游...
三年级上册语文21课古诗两首第一首古诗后两句的意思是什么③抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情，巧妙地反衬悲情：①抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。
②抒发了作者客居他乡。
这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡、《九月九日忆山东兄弟》，更显客居他乡的孤寂无奈，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡1、《夜书所见》：抒发游子的思乡怀亲之情：这首诗是南宋诗人叶绍翁所写、归无定所的孤寂落寞之感。
一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟。
拓展：1、《夜书所见》。
萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。
三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂。
2...