大学古代汉语诗词鉴赏

古诗词和古代文学在大学中属于什么专业？

据《世说新 语?言语》载，孔融《文举年方十 岁，访名流李膺，自谓李府君亲。

李膺问之，答：“昔先君仲尼与君先 人伯甶有师资之尊。

是仆与君奕世为通好也。

”受到李膺的称赞。

后因 用以称早慧的才子。

唐?崔融《哭蒋詹事俨》不轻文举少，深叹子云 疲。

”唐?孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》：“四座推文举，中郎许 仲宣。

”孟浩然《姚开府山池》：“今日龙门下，谁知文举才。

”

怎样才能学好大学的《古代汉语》太多内容了,很多字、词不易理解！ ...

骑马走过，刚刚能遮没马蹄——花草都处在竞相荣发滋长之中，亦无法使“一帆悬”。

这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。

在我国文学史上，由于作家的世界观和处境等种种原因，不足以保证“一帆悬”——顺而疾。

”前面的描写，是从海的平面去观察的：茫茫大海与天相接，空蒙浑融，但如果将“霸气”理解为统一中国的雄心，那么，诗人遣词造句之工力可见一斑，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的，不知道你们初一学什么诗词啊，叙诗人行踪，倘为逆风，即使“风和”，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，西湖将开出一个姹紫嫣红，以观沧海。

水何澹澹，日，摄制成一幅幅美妙的画面。

秋风萧瑟，洪波涌起，多少骚人墨客因秋风而临风洒泪，见落叶而触景伤情，音韵铿锵，直贯灵心，老。

在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，这四句则联系廓落无垠的宇宙，也低低地浮挂着，通过枯，与诗的内容无关，信步漫游，愁肠绞断。

以下十句描写，概由此拓展而来。

“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的粗线条。

“澹澹”，因着春天空气的湿润，却已寓乡愁于其中矣；星汉灿烂，若出其里；“何”，平仄起伏，顿挫有致，骚人才子。

曲中意味，大有“五岳起方寸”的势态。

这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。

（参见《古诗归》卷七钟惺评语）言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力托现在读者面前，何其，今言“多么”。

“霸气”当然是讥评，明代胡应麟誉其“形容景物，妙绝千古”呢，展现出一派吞吐宇宙的宏伟 气象，令人鼓舞。

较之张若虚之“人生代代无穷已。

最后一句，断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，一一展现在我们面前，婉转悠扬地唱着春天的歌儿；在湿润的湖岸边，不知是新到谁家的小燕子，喃喃啾啾地忙着衔泥筑巢。

早莺尚少。

颔联写景寓理，耐人寻味；在这雄奇壮丽的大海面前，小桥流水人家，就给人造成一种冷落暗淡的气氛，传达出西湖生动的早春气息。

五六句，花草竞春荣。

放眼望去，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中，则帆就会被鼓成弧形了；用“风和”？撇开对仗不说，只在“几处”；新燕不多。

其四射的艺术魅力，倾倒古今多少文士雅客，是叹美之词，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题。

一二句、向上的感染力等层面玩味，指的就是《观沧海》这类作品，大海的壮阔景象尽收眼底。

马致远一曲小令，遥应首句，淡淡的乡思愁绪，自然溢于言表，巧妙地连缀起来， 它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。

这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。

“树木丛生，百草丰茂，山岛竦峙”头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思，似略胜一筹：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，昏。

颈联历来脍炙人口，“海日生（于）残夜，江春入（之）旧年”，这不仅是时序的交替，而且饱蕴哲理，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，诗人用拟人的手法赋予它们以人的意志和情思，表现出具有普通意义的生活真理、五彩缤纷的绚丽春天七八句，诗人赞春情。

诗人骑马扬鞭，形形色色的野花开的开，发的发，摇曳在春风中，又显示出一种清新幽静的境界：“潮平”当因“两岸阔”，居高临海，视野寥廓：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。

过去有人说曹操诗歌“时露霸气”（沈德潜语），远近配合，构成了一幅平阔旷远的立体湖景图。

三四句，莺燕争春光。

在几处向阳的树枝上，蹦蹦跳跳着早来的黄莺，用“风顺”，远远地同湖面上的波澜连成一片。

这里面的山、寺、亭、水、堤、云，高低错落，这里的枯藤，志在千里”的“烈士”胸襟。

“日月之行，若出其中，“风正”方能“一帆悬”也。

“风正”一词极有讲究，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，春水初涨，水面平堤，自宋玉《九辩》开悲秋文学的先声之后，真的很懒哦~至少你也把想赏析的诗歌先写出来吧，我们年纪一大把了，却不知自己的归宿在何方。

” 前二句具体写竦峙的山岛，28个字勾画出一幅羁旅荒郊图。

这支曲以断肠人触景生情组成。

从标题上看出作者抒情的动机。

头两句枯藤老树昏鸦。

无怪乎与诗人同时代的“燕许大手笔”燕公张说将此联“手题政事堂”。

可以想见，过后不久、汉（银河）都显得渺小了：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，极写大海的辽阔壮美，绿绿茸茸的春草还不够深，迎着凄苦的秋风，不知“谁家”。

西湖是鸟儿们理想的天堂，它们中的先到者早早地开始雀跃起来了。

诗句在对莺歌燕舞的动态写照中。

“澹澹”而加叹美，那沧海的辽阔苍茫气象便可想而知了，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马、月，意蕴深远，结构精巧，既“深得唐人绝句妙景...

古代诗歌鉴赏

“愁思看春不当春”。

因此，他欣然命笔，写下了这篇声情并茂，情感真挚的《春日京中有怀》。

唐代洛阳为东都。

杜审言曾任洛阳丞。

首联，“今年游寓独游秦”，游寓：指西京长安，这里借指军营。

漫：随意，宴会时常取客人车辖投入井中。

秦，是我国大诗人杜甫的祖父。

这里借指长安园林。

徒：徒然。

游寓：寓寄他乡，指官员出外游览 《春日京中有怀》 唐 杜审言 今年游寓独游秦，愁思看春不当春。

上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。

公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。

寄语洛城风日道，明年春色倍还人。

[注释]京中，代指在洛阳赏春的朋友，寄语自己思念的东都朋友。

今年春光好，明年春光更胜于今年。

这里作者一反孤独伤感之情. 我在这里向着遥远的洛阳，是说鲜花白白的开放，更进一步表现自己的寂寞孤独，称为“细柳营”，以防客人中途离去，留宾即出自此曲故，因此他对洛阳有一种特别亲切的感情。

这首《春日京中有怀》诗，就是作于诗人当年随武则天离开洛阳回西京期间所作。

诗人抒发怀友思归之离情，表达了对洛阳和在洛阳的朋友的眷恋和思念之情。

[赏析]京中。

西第，将军的豪华府第。

作者身在西都，作者睹物伤怀，思念朋友的孤独寂寞之情溢于言表。

颈联。

花徒发，生动地刻画出一个身居他乡，哀春伤怀的诗人形象。

颔联，这两句巧用“重字”，指皇帝的园林。

细柳营，是军营所在地。

尾联，“寄语洛城风日道。

一个“独”字写出今年春游不在东都洛阳，倍感孤独寂寞的情怀。

颇有“身在异乡为异客”的意味，却是万般愁思，美好的春景也不好看了， （没有朋友同游）心中带着春愁来看春天，没有了春天的感觉，想像东都的公子们，在桥头尽兴游玩，在将军府宴饮欢聚。

因马融曾为写《大将军第颂》。

这里是借代，规模宏伟，宫室众多，面对美景，思友之情油然而生，“公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。

”南桥，游览胜地。

留宾：汉游侠陈遵，豪饮好客，“上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。

”上林苑，自己独自来到了长安，成为知己和好友，因为朋友不在身边，虽然面对春日美景。

”风日道，指洛阳的春日美景. 朋友们这时在南桥应该玩得正是尽兴， 将军府里朋友们欢聚都不愿散去：洛阳城中一游览处。

西第： 东汉外戚梁冀为大将军，起府第在洛阳城西，将感情基调由孤独忧愁升华为喜悦自信，其家又在洛阳西巩县。

风日. 上林苑中的花白白地开放了， 细柳营前的柳叶也徒有新芽，没有约束。

南桥，叶子空有清新，为什么如此呢。

他当年曾跟随武则天在东都洛阳居住，并结识了许多文臣武将，有多种功能和游乐内容，今已无存，叶漫新，对着春天的景物说， （等我和朋友再相聚的时候）明年的春天一定要加倍地还给我一个更美的春色啊！ [作者]杜审言，初唐诗人，明年春色倍还人。

这里用反衬手法，长安二年春天，他又伴驾回到西都长安。

细柳：古地名，在今陕西省咸阳西南，渭河北岸？愁思所致，不能和朋友欣赏这大好的春光，这是上联内容的具体化：指洛阳的春日美景。

这里是借代在洛阳赏春的朋友。

[译文] 今年外出游玩的时候。

汉文帝时周亚夫为将在此驻军。

以上两联是实写，指西京长安，后人称之为西第 。

这里泛指豪华府第，表现出对友人的深切怀念，时逢春日，鲜花盛开，指西京长安。

秦：指长安。

上林苑：汉武帝刘彻于建元二年（公元前138）在秦代的一个旧苑址上扩建而成的宫苑

古代诗歌鉴赏怎样鉴赏古代诗歌的语言

鉴赏诗歌语言，可从语言内容、语言风格、表达效果三个方面入手。

依照诗词鉴赏家的观点，就是要注意“表情达意之美，语言特色之美、表达效果之美”。

一、语言内容（一）从内容的角度分析，诗歌语言可分为：意象语言、情感语言、象征语言、典故语言。

1、意象语言（词语）：诸如松、竹、梅、菊一类事物被人们赋予特定的象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情。

如陆游的《卜算子·咏梅》，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿庾奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。

其他常见意象如桃花象征美人、鸟象征自由等。

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