四年级上册第5课古诗词
收藏此文 2020-12-15 15:33:06 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：故人 课文 洛阳 | 阅读:
要
小学五年级语文上册第五课古诗三首的诗意第一个 从京口到瓜洲仅是一江之隔，离南京也只隔几座山。春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候照我回到家乡呢？第二个一年一度的秋风， 又吹到了洛阳城中， 催我写一封家
第一个 从京口到瓜洲仅是一江之隔，离南京也只隔几座山。
春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候照我回到家乡呢？第二个一年一度的秋风， 又吹到了洛阳城中， 催我写一封家书， 将万重心意与亲人沟通。
捎信人即将出发， 我又拆开了缄上的信封， 赶快再添上几句， 说不尽的心事， 无奈太匆匆。
第三个将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里每个帐篷都点起了一盏灯。
入夜，又是刮风又是下雪，将士们从梦中醒来，睡不着了，不禁思念起家乡来，因为家乡温暖、宁静，没有寒风朔雪之声。
这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。
本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。
其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
...
五年级上册人教版语文第五课诗意泊船瓜洲王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 意思：京口和瓜洲不过一水之遥，中山也只隔着几重青山。
温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？《泊船瓜洲》是由北宋著名诗人王安石创作的一首七言绝句，抒发了诗人思恋家园的感情。
其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。
诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。
这首诗已入选人民教育出版社出版的小学语文教科书。
秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
意思：这首诗写的是人人意中常有之事，却非人人所能道出。
作客他乡，见秋风而思故里，托便人捎信。
临走时怕遗漏了什么，又连忙打开看了几遍。
事本子平，而一经入诗，特别是一经张籍这样的高手入诗，便臻妙境。
这在诗坛上并不是常有的。
张籍祖籍吴郡，此时客居洛阳，要表达这思念之情，在那个时代，只有修一封家书了。
可写一封家书，来表达离情别绪又谈何容易！这“意万重”颇值得玩味。
它所表达的正是诗人铺纸伸笔之际的情态：心里涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。
诗中迟迟不能下笔的生动意态描写，是我们对诗人的浓郁思乡情有所体会了。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
意思：翻过一座座山，越过一倒倒水，我随同护驾千军万马，浩浩荡荡地向山海关进发。
夜深了，营帐中仍然灯火辉煌。
夜里，不知道什么时候，帐篷外忽然风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。
同样的寒霄风雪之声，却觉得和家乡截然不同。
总的来说，上阕写面、写外，铺陈壮观；下阕写点、写内，曲描心情。
选取的都是平. 凡的事物，如山水风雪、灯火声音。
又采用短小精悍而通俗易懂的语句，轻巧排列，对应整齐。
信手拈来，不显雕琢。
全篇融细腻情感.于雄壮景色之中，尽显非凡。
缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。
四年级上册语文5课课中的“我”给江主席献花时有哪些动作教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课生字，理解生字组成的词语。
教学重点：正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语。
教学过程：一、揭示课题1、出示课题：1、我给江主席献花2、质疑。
看课文题目后，你想知道什么？（课文里的“我”指的是谁？“我”在什么时候、什么地方给江主席献花？我什么要给江主席献花？） 二、初读课文1、现在请同学们根据以下的要求自己学习一下这篇课文。
①自由读课文，边读边画出本课的生字词及及难读的句子。
②读准生字字音，读通每一句话。
（2）我看到很多同学都读好了，现在我要检查一下学习的情况了。
①首先我请同学们读一下我手中小黑板上的词语。
启（qi）德机场红地毯（tan）秩（zhi）序（xu）井然照顾（gu） 董（dong）建华队伍（wu）频频（pin）耻（ru）辱 欣喜若狂（kuang）步伐洗刷爱抚满面春风 A、个别读（边读边纠正） B、提醒注意下列生字的读音 沥（li）颊（jia）踮（dian）吻（wen） 提醒下列字的写法 伐不要忘了一撇；耻不要忘了一竖；队伍的伍是“亻”旁 C、开火车读 ②看来同学们词语掌握得还不错，那么我们来看看你们句子读得怎么样呢？我/就像一个失散多年的孩子/重又回到了母亲的怀抱，顿时感到/ 一股暖流流遍全身。
这么长一句句子，我们该怎样把它读好呢？你们自己相互读读看，讨论一下，看谁的办法最好。
③词语，句子同学们能够读好，那么我相信，读句子对你们而言是没有什么难的了。
现在我请七位同学把这篇课文读一下。
其他同学给他们指出哪读得好，哪读得不好。
2、现在请同学们把书翻到第五页。
我们看一下第4题。
谁来把题目读一下。
（3）出示段落大意：①“我”和欢迎队伍在机场等待江主席。
②“我”给江主席献花，感到非常幸福。
③“我”忘不了这一天。
（4）请同学们举手告诉我你是怎么分的。
（把同学们的分法都列在黑板上。
） （5）师生共同讨论，根据段意，逐一排除错误的，保留正确的方法。
全文可分三段。
第一段：第1~7自然段 第二段：第8~11自然段 第三段：第12自然段。
三、作业1、正确、流利地朗读课文。
2、习字册3、抄写词语。
第二教时 教学要求：1、会用“秩序井然、爱抚”造句，能按照提供的段落大意给课文分段。
教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会用“秩序井然”、“爱抚”造句。
教学难点：能够体会课文所要表达的爱国深情。
教学过程：一、导入 上学期我们学了《在大海中永生》，我想你们一定知道在邓小平爷爷心中藏着一个最大的心愿，那就是期盼着香港的早日回归。
为此他做了不懈的努力。
其实邓小平爷爷的这一心愿也正是我们全国人民的心愿。
更是香港人民的共同心愿，这一点通过今天这堂课的学习，你们将会深入的了解。
上堂课，我们对这篇课文进行了简单的分段。
哪位同学能够带着大家一起回想一下是怎样进行分段的，每段主要讲了什么？（指名答） 现在就让我们一起来学习一下第一段。
二、学习第一段 （一）学习第1自然段 （1）先请一位同学读一下第一自然段。
请同学边听边思考说说文中所说的事情发生在什么时间、什么地方、有什么人，当时天气怎样。
（2）当时欢迎的人心情怎样的呢？你是从哪些词语看出来的？（板书：兴高采烈秩序井然） （3）谁能够用秩序井然造个句子呢？看谁造得好！（4）江主席很快将出现在人们的眼前，此时人们是怎样的心情呢？你们是从哪些句子中看出来的，大家一起来找一下好吗？（5）谁能够用高兴的语气读出此时人们愉快的心情呢？（二）学习第2自然段1、这位同学读得真好，从他的朗读中可以看出人们此时真的是非常高兴。
那么文中的我又是怎样的心情呢？在回答我这个问题之前，我想请一位同学来读一下第二自然段。
2、现在你们能知道文中我的心情了吗？谁来告诉大家。
3、那么从哪些地方可以看出我是又高兴又激动呢？现在请你们拿起笔在书上画出最能体现她这种心情的词语。
（三）学习第3~7自然段1、现在请大家自己读一下第3至第7自然段，然后思考一下这段对话告诉了我们些什么？（我是谁）2、现在我请两位同学，一个读董建华的话一个读小姑娘的话来进行这段对话。
二、学习第二段 （一）学习第8自然段1、大家怀着激动的心情，终于等看到了江主席的专机。
这时出现了什么情况啊？谁来说说看。
2、是啊！大家都非常激动，都高喊（引导学生答）简单的四个字却蕴藏了深厚的感情，我们比比看谁读得好。
3、人群沸腾了，你们能想象一下这个沸腾的场景吗？（二）学习第9自然段。
①幻灯出示第9自然段内容。
②现在请一位同学读一下这一段？谁能告诉我这段有几句话？③理解重点句子。
A、请同学们把江主席一下飞机的动作划出来？从这些动作中可以看出他是一个怎样的人呢？（相机理解词语：频频、满面春风、稳健） B、人们是怎样欢迎江主席的？这又说明了什么？C、我们为什么这样兴奋？（结合历史背景理解最后一句话。
相机理解：洗刷、百年耻辱、元首、欣喜若狂） ④指导感情朗读。
在这一段中哪句话的感情最为强烈呢？谁能来读一下，把人们兴奋的...
五年级上册语文第5课 古诗词三首的意思怎么写离南京也只隔几座山，因为家乡温暖、宁静， 我又拆开了缄上的信封，向山海关那边进发。
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入夜， 催我写一封家书， 将万重心意与亲人沟通。
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春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候照我回到家乡呢？第二个一年一度的秋风，睡不着了，不禁思念起家乡来， 又吹到了洛阳城中， 赶快再添上几句， 说不尽的心事， 无奈太匆匆第三个将士们跋山涉水，又是刮风又是下雪，将士们从梦中醒来第一个 从京口到瓜洲仅是一江之隔...
小学四年级语文书上册的古诗词有哪些第5课、古诗两首《题西林壁》 苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《游山西村》陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
第20课、古诗两首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《送元二使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
语文园地里还有一首：《过故人庄》孟浩然（唐）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻 。
待到重阳日，还来就菊花。
小学四年级语文上册4首古诗有哪些第5课、古诗两首《题西林壁》 苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中. 《游山西村》陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村. 第20课、古诗两首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流. 《送元二使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.语文园地里还有一首：《过故人庄》孟浩然（唐）故人具鸡黍，邀我至田家.绿树村边合，青山郭外斜.开轩面场圃，把酒话桑麻 .待到重阳日，还来就菊花.
五年级上册第五课第二首古诗改写成一个故事500字他把信交给了故人，并吩咐故人一定要将信送到，一下子不知到从何说起。
他在信中写：爹娘，真思念他们啊！张籍想给亲人写一封信！一定要保重身体啊！他写着写着，脑中浮现出了久违爹娘的笑容，耳边响起了娘的唠叨……“啪”的一声，扯回了他的思绪，原来，但是想说的话实在太多了，他望着故人远去的背影，口中不停地在嘀咕什么，因为他已经离家很多年，好久没有见到自己的亲人了？我在洛阳一切都好，只是耳边没有了娘那虽然喋喋不休但充满关爱的唠叨，眼前没了爹那慈祥的笑容。
你们不用挂念我，我很好。
我很想你们，你们一定也很想我吧？我保证，我有时间就会来看你们的！中秋节快到了，张籍又急忙忙地把故人叫回来：“老爷，不知不觉中自己已泪流满面。
第二天，遇到了故乡来的人，都不记得这是我离家的第几个中秋了？好想家啊秋思从前有个诗人叫张籍，他现在暂住在洛阳这个地方，才双手颤抖着郑重的交给了故人，并深情地道：“一定要把信送到啊，一定要一定……”故人走了，眼泪却从眼睛掉了下来，像断了线的珍珠……PS：不要完全抄取。
很快秋天又到了，故人转过身来问。
故人就要出发了！爹娘，最近天气转凉了，你们多加些衣服、被子，千万别病了，我会办好的，给我捎个信，洛阳城里，枯黄的树叶纷纷飘落下来，就好像一只只纷飞的、翩翩起舞的彩蝶，点缀着这美丽的金秋。
但张籍却无暇顾及，如果缺什么的话，看写漏了什么没有。
”他拿过信又认认真真地读了好几遍，您们在家乡过得好吗。
还有，平时不要太劳累了，您还有什么吩咐吗？”“啊……你把信给我，让我再看看...
五年级上册语文第五课课后习题第3题（根据《秋思》（一首古诗）中...今早推开窗，萧瑟的秋风吹了进来，冷得我直发抖。
看着满地的黄叶发觉又快要过年了。
想起自己来到洛阳生活已经快十年了，家乡的父母亲人过得怎么样了呢？来到桌前想写一封家书，提起笔才发现有太多的话要说却不知从何说起。
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不论用什么词语都不能清楚的表达我对家人的思念，反反复复终于写好了一封家书。
邮差大哥来到我家门口，我慌忙叫住他：“大哥，等等，我这有一封家书，麻烦你帮我捎上吧。
＂邮差：“好的，给我吧。
”“。
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能否再稍等我一会儿，有些话我忘记写了”，匆忙又拆开信封，真恨自己文采不够好，怎么都不能完全的表达出思念之情呢！ 望着邮差大哥远走的身影，想象家人收到家书时候的样子，内心真实百感交集。
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苏教版小学一至五年级语文课本所有古诗（一）一去二三里 古童谣 一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（二）锄禾 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
闵农 唐 李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
（三）静夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡（四）春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。
随风潜入夜， 润物细无声。
野径云俱黑， 江船火独明。
晓看红湿处， 花重锦官城。
（五）山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
（六）望庐山瀑布. 李白. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（七）望洞庭 唐 刘禹锡湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
峨眉山月歌 李白峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。
元日 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
江雪. 柳宗元. 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
（八）江南春 唐杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
春日偶成 宋 程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
池上. 白居易. 小娃撑小艇， 偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小儿垂钓. 唐 胡令能. 蓬头稚子学垂轮，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
（九）寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
所见袁枚清. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
黄鹤楼送孟浩然之广陵. 李白. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（十）游园不值. 叶绍翁. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
宿新市徐公店 宋 杨万里. 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
晓出净慈寺送林子方. 杨万里. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（十一）闻官军收河南河北. 杜甫. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
示儿 （宋） 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
冬夜读书示子聿. 陆游. 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
观书有感 宋 朱熹. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许， 为有源头活水来。
（十二）如梦令 李清照. 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
渔歌子 唐 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
石灰吟 明 于谦 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不惜， 要留清白在人间。
墨梅 元 王冕 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤附加赋得古原草送别 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
长歌行（节选）汉乐府 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！登幽州台歌 唐 陈子昂 前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
竹石 清郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？游子吟 唐 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
6古诗必须是语文S版！急用！4年级语文S版上册 5课 古诗三首 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺.菊花唐 元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花.枫桥夜泊唐 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.