图文并茂的诗词

图文并茂的诗词

七一节声声颂党各抒忠志，十九大作作生芒再状新程”表达了老同志热爱党、坚信党、忠于党的信念。

此次诗词朗诵会，吸引了众多离退休老干部和各界诗词爱好者踊跃参加。

活动现场，30多名诗词作者通过图文并茂的表现形式朗诵了60幅诗词作品。

诗词爱好者们齐聚一堂，通过句句诗词、篇篇诗歌表达了对党的无限热爱。

毛主席诗词全集书籍

有一本李世昌编著的《毛泽东诗词鉴赏大全》，南京出版社1994年12月出版发行，当时定价60元（精装本）。

这本书分四个部分：一、毛泽东诗词，二、毛泽东楹联，三、毛泽东论诗词，四、附录。

32开本，全书整1000页（含毛泽东的手迹，但珍贵的人物照片不在此页数之内），真正是图文并茂。

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急求,带有“文”字的词,成语,诗句。

1、带有“文”字的词：作文、语文、文本、课文、文化、文件、文坛、文字、图文并茂、缀文、文质彬彬、碑文、榜文、身无分文、繁文缛节、杂文、温文尔雅、文房四宝、文过饰非、文恬武嬉、檄文、文身、行文、文字狱、文稿、呈文、下文、雄文、音素文字、注文2、带有“文”字的成语：【文才武略】【文不加点】【文无定法】【文川武乡】【文质彬彬】【文以载道】【文以足言】【文修武偃】【文修武备】【文人无行】【文人相轻】【文人雅士】【文从字顺】【文阵雄师】【文友诗敌】【文攻武卫】【文场笔苑】【文擅雕龙】【文君司马】【文君早寡】【文君新寡】【文山会海】【文行出处】【文德武功】【文江学海】【文深网密】【文恬武熙】【文情并茂】【文宗学府】【文过饰非】【文过遂非】【文通字顺】【文弱可爱】【文弱书生】【文如春华】【文若其人】【文经武纬】【文经武略】【文理不通】【文理俱惬】【文韬武韬】【文韬武略】【文采缘饰】【文采风流】【文采炳焕】【文武双全】【文武两道】【文武兼备】【文武兼济】【文武兼资】【文武全才】【文贵天成】3、带有“文”字的古诗：1.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚 -----《沁园春·雪》 近代·毛泽东诠释：只可惜秦始皇汉武帝在文采方面略有缺失，唐太宗和宋太祖也是再文化方面稍逊一筹。

2.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文 ------《春江花月夜》 唐·张若虚诠释：鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹3.手把文书口称敕，回车叱牛牵向北 ------《卖炭翁》 唐·白居诠释：太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。

4.指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯 ------《沁园春·长沙》 现代·毛泽东诠释：评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。

5.吕望之鼓刀兮，遭周文而得举 ------《离骚》 先秦·屈原诠释：太公吕望曾经做过屠夫，他被任用是遇到周文王。

6.学剑翻自哂，为文竟何成 ------《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》 唐·李白诠释：曾经去山东学剑，没有什么结果，会写点文章，可那有什么用呢？

二年级的小学生读什么课外书好要具体书名,图文并茂的

赞九龙池水造福玉溪去岁曾作玉溪行，清夜漫步玉溪城，星光灿烂，月华如水。

民众怡然散步玉溪河畔，波光灯影，笑语如歌。

玉溪生态立市，引九龙池水润城郭，造福桑梓，可谓清流有祥瑞，有水便有灵。

欣然吟此数句以抒怀：曾闻奇黎有九龙[1]气蒸云霭呈祥瑞山为魂魄树为灵蛰伏深山待时飞智者有方引龙池清波润民城郭美出山净水为民生万户千家沐清溪我乘月光沿河行水声叮咚鸣环佩玉溪河畔万众乐波光水影人不寐月明星稀吟诗赋旧笛新韵诉心扉[1] 九龙池位于玉溪市州城西北10公里奇黎山下，又名奇黎溪。

九龙池水汇入了造福于民的玉溪河...《中国·玉溪九龙池》盛夏，《中国·玉溪九龙池》一书带着清新气息、厚重与广大读者见面了。

作为碧玉清溪源的九龙池，清纯的泉水四季常涌，昼夜不息，喷珠吐玉，泽被桑梓，滋润着玉溪大地，哺育着玉溪精英。

正是九龙池的无私奉献，才带来了玉溪土地的丰饶和文化的丰硕。

当有一本大书，记载描述九龙池的古今传奇、旖旎风光和润泽万物的奉献精神。

应当有一座丰碑，为玉溪水利史上最辉煌的功臣之一——九龙池歌功颂德，让它的世绩功勋万古流芳。

于是，红塔区委、区政府为编著这一本大书开始了深远的构想和精心的策划。

《中国·玉溪九龙池》一书应运而生。

《中国·玉溪九龙池》历经两年多精心搜集资料、编辑撰写，对九龙池及其引水入城，并形成“九龙四海”润泽玉溪，建设生态城市进行了全方位的描述和介绍，内容丰富、资料翔实，行文流畅，文体多样、图文并茂。

既是一本写史纪实、贯通古今、富有实证资料的好书，又是一本绘景抒怀、情辞并茂、生动感人的诗集；也是一本记录市委、市政府带领玉溪各族人民进行“生态立市”，又好又快发展经济和社会各项事业的史志文集。

省社科院副院长、博士生导师杨福泉先生评介此书具有显著的“资政、存史、教化、科研”功能和作用。

如果说三百年前（康熙三十九年，公元1700年）开挖永润沟首引九龙池水灌田三千亩是一个壮举，五十三年前（1954年），飞井海水库竣工灌田1.3万亩是一个飞跃，则2007年春玉溪大河引来九龙池水而焕发碧玉清溪的景观，则是九龙池生命史上的一个高潮。

“情动于中而行于言”。

三百年前玉溪诗人雷跃龙曾对九龙池发出“试问溪流几变迁”的深沉扣问，他当然想不到，现在九龙池溪流已流进玉溪城，且出现了人们早已盼望的“九龙吐玉入城来”、“玉溪河畔有清凉”（孔祥庚：《玉溪大河》、《玉溪大河晚景》）动人景象。

浏览此书，可看出该书编辑了解历史、熟悉情况，对于编辑本书倍加积极。

他们回溯历史，多方调研，广征博采，搜集前贤诗文碑刻，了解九龙池自然地质生态的本源和变化，为九龙池梳理出一条清澈流畅的历史河道。

在前人的启示、实践的明证和当代玉溪生态立市建设成就的鼓舞下，编著者确立了以对水文化反映、发掘和咏赞为主线，在内容和体例上，坚持史志和文学相结合，以事实为依据、发展变化为重点，做到情理并重、人事并重、诗文并重，以反映九龙池的悠久、充沛和优雅，展示生态城市的清新壮丽、蓬勃生机，创新发展的永恒魅力。

玉溪的老领导段毓华和玉溪市委书记孔祥庚亲自为此书作序；全国著名学者和诗人张文勋教授不顾年迈体弱，到玉溪视察，写出大气磅礴的《玉溪九龙池碑记》。

并题联“群龙用九，济世利民求福祉；大道唯一，经天纬地致中和”。

古人雷跃龙，近人李鸿祥，当代孔祥庚、洪炎德、宋河等人的诗作，不仅情思悠长，而且作为珍贵文献式的记事抒情诗而让读者深受启发。

明清地方官员和文士镌刻的碑石，更是稀有而重要的历史凭证，它们说明数百年来，玉溪官民和有识之士历来是如此深情地呵护九龙池，而又深刻地认识到九龙池清泉对利农、对百姓须臾不可或缺的重大意义。

全国著名诗人王亚平、张力夫等采风玉溪而挥翰留下的诗作，则显示出玉溪九龙池及玉溪大河建设巨大的魅力。

如果要问这本《中国·玉溪九龙池》的最大特色是什么，我的回答是：丰赡，丰满而充足。

像九龙池水一样四季常涌，昼夜不息，深藏滋润着玉溪田畴的稼禾和今天美丽如长虹的玉溪大河...

有关茂字的诗词,成语,典故

1. 【文情并茂】文章写得不仅富有文采，而且感情也很丰富。

2. 【英声茂实】指美名和盛业。

3. 【竹苞松茂】苞：茂盛。

松竹繁茂。

比喻家门兴盛。

也用于祝人新屋落成。

4. 【枝繁叶茂】枝叶繁密茂盛。

5. 【支叶硕茂】支：同“枝”；硕：大；茂：茂盛。

枝叶大而茂密。

比喻子孙繁衍，家族兴旺。

6. 【枝叶硕茂】硕：大；茂：茂盛。

枝叶大而茂密。

比喻子孙繁衍，家族兴旺。

7. 成语典故 枝繁叶茂 成语拼音 zhī fán yè mào 成语解释 枝叶繁密茂盛 成语故事或出处 明·孙柚《琴心记》：“愿人间天上共效绸缪，贺郎君玉润水清，祝小姐枝繁叶茂。

怎样教孩子学好古诗词

不必担心孩子听不懂，可以和孩子一边读诗一边品味插图的意趣，甚至可以临摹，要尽量讲给孩子听。

如果孩子对内容不感兴趣，或家长无力解释，不解释也可以。

家长可以指着书上的字和孩子一起读，但不要刻意，不要让孩子觉得你很想让他认字、品味即好。

让诵读的时光成为亲子相处的美好时光，没有压力没有训斥儿童学古诗词的基本原则：学古诗词不是单纯的“学习”，首先是游戏。

必须以享受的心态带着孩子去学，不必刻板而为，犹如最爱吃的美食也不必天天吃一样，不过度解释。

总的一个原则是，要防止的只是一曝十寒。

背诵和复习时间最好放在临睡前和早上未起床时，此时段记忆力最好，书读百遍，其义自见，要长年坚持学习。

现在不明白的，读得多了自然会明白。

如何让孩子对学古诗词有兴趣：第一。

第二，学习动机要单纯，只为喜欢，养成学习古诗词的习惯和爱好，能解释多少解释多少，不为炫耀，更不为应付考试。

能背多少背多少，不在意背诵数量，只在意诵读过程中的美好感受。

在诗词之外没有任何目的，在享受之外没有任何要求。

第三，尤其不胡乱解读。

孩子的记忆力可能比家长好，家长不必勉强自己去背诵，适当背一些即可，多和孩子一起诵读，随时随地学习，但不一定天天坚持，家长最好以“共同学习者”的身份和孩子一起诵读，而不要以教师，大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词最经典的方法。

若孩子很想知道一首诗在说什么，或和孩子一起动手给诗歌配插图。

儿童学古诗词并不重在理解，识字必须是件自然发生的事。

本书图文并茂，而不是以“做功课”的心态去面对、统计员或监考者的身份出现，不要把背古诗词当作一项任务强加给孩子 展开...