冰心诗词赏析200字

冰心的《笑》赏析,200字

笑 冰心 雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。

推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。

——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！ 凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。

转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。

——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。

——一条很长的古道。

驴脚下的泥，兀自滑滑的。

田沟里的水，潺潺的流着。

近村的绿树，都笼在湿烟里。

弓儿似的新月，挂在树梢。

一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。

驴儿过去了，无意中回头一看。

——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。

——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。

土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。

门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。

——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。

迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。

这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。

眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

《笑》是冰心较早的一篇散文，是新文学运动初期有名的一篇用白话写成的美文。

之所以称其为美文，具体说来，可以从三个方面加以分析： 1、情美。

《笑》可以说是冰心“爱的哲学”的诗意盎然的文学表达。

在天真而善良的冰心的眼中，世界是充满鲜花和阳光的，对于人生的忧愁和痛苦，她提出用“爱”来解脱。

该文用了“三个微笑”来体现她的这一理想。

第一个微笑是远离现实只在天国中才能存在的小天使的微笑——画中小天使安琪儿的笑，然后是两个类似于天使微笑的人间的微笑——儿童的笑和老妇人（母亲的形象）的笑，就是这样的三个圣洁而美丽的微笑，给我们构建了一个理想的天国般的境界，渲染了“母爱、童贞”，也宣扬了“世界是爱”的空想。

作者用优美的文字烘染出浓郁的抒情气氛，字里行间充满了女性的温柔和诗意的和谐。

2、景美。

在每一个微笑出现之前，总有一幅清美的自然景象映衬着，这样景与人互相交织、辉映成趣。

比如那段描写儿童的微笑的文字，长长的古道，潺潺的流水，湿烟里的绿树，挂在树梢的一弯弓儿似的新月，悠闲走着的驴儿，赤脚微笑的孩子，组合成一个和谐的诗的画面。

还有第三幅画面，迷蒙的小雨，乱转的水泡，“濯得新黄嫩绿的非常鲜丽”的麦垄和葡萄架子，同样是一幅诱人的田园画。

由此，自然、童心、母爱真正融化在爱的调和里，共同成就了一个圣洁美好的理想世界。

3、语言美。

《笑》作为一篇有名的美文，不仅仅因为其情美和景美，还在于其语言的优美。

冰心于中国旧文学有着深厚的修养，在用白话文写作的时候，她善于从旧文学中汲取精华，讲究了文字的概括力和表现力，使得其文字除了带有女性作者的细腻清丽外，还有一种典雅的韵味。

比如上面提到的二三两幅画面，细细揣摩，就能让我们体会到唐人绝句、宋人山水诗的韵味。

另外，该文文字简洁、凝练，爱用简洁、流畅的短句，将一个个意象慢慢组接，颇得中国古典诗词的神韵。

总的来说，冰心的散文感情真挚，委婉含蓄，表现细腻，成就较高，后来的《梦》、《往事》、《寄小读者》、《山中记事》等洋溢着对祖国、故乡、家人的深切怀念，也都能给读者一种近似抒情诗和风景画的美感。

她自己在《冰心全集?自序》中说：“我知道我的笔力，宜散文而不宜诗。

”郁达夫也曾评价说：冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家了。

从《笑》这篇美文我们就可以略窥一二了。

赏析冰心的诗歌 300字左右

春水！ 又是一年了 还这般的微微吹动。

可以再照个影儿么？ 春水温静的答谢我说： “我的朋友！ 我从来没留下一个影子 不但对你是如此。

” 二十 山头独立 宇宙便一个人占有了么？ 三三 墙角的花！ 你孤芳自赏时 天地便小了。

四三 春何曾说话呢？ 但她那伟大潜隐的力量 已这般的 温柔了世界了！ 六二 我要挽那“过去”的年光 但时间的经纬里 已织上了“现在”的丝了！ 六五 只是一颗孤星罢了！ 在无边的黑暗里 已写尽了宇宙的寂寞。

七一 当我浮云般 自来自去的时候 真觉得宇宙太寂寞了！ 七六 寂寞增加郁闷 忙碌铲除烦恼—— 我的朋友！ 快乐在不停的工作里！ 八二 我的朋友 不要让春风欺哄了你 花色原不如花香啊！ 八七 青年人！ 只是回顾么？ 这世界是不住的前进呵。

九零 聪明人！ 在这漠漠的世上 只能提着“自信”的灯儿 进行在黑暗里。

一零二 我的问题—— 我的心 在光明中沉默不答。

我的梦 却在黑暗里替我解明了！ 一一二 浪花愈大 凝立的磐石 在沉默的持守里 快乐也愈大了。

一三四 命运如同海风—— 吹着青春的舟 飘摇的 曲折的 渡过了时间的海。

一三七 沉默着罢！ 在这无穷的世界上 弱小的我 原只当微笑 不应放言。

一七四 青年人， 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔

冰心散文集摘抄200字赏析150字

展开全部我的眼睛一个城市繁华的困惑，找不到自己，可能依赖于家庭.即使你是在一个城市幸福快乐的生活，但在心灵的深处，总有一种无形的东西拉你到主队一个头，一个头端固定在我的心脏螺栓，说了一些伤害.尤其是期待已久的家乡人，和夜间的特别，更醇厚这种酒的故乡，更清晰的图像家乡，圆润不想醒来，清楚让人心疼. “离恨就像春草，更行更远还生.”甚至消失，因为它也是有着千丝万缕的怀旧和思乡之情，只是让我们徘徊慰藉，所以流浪的心脏不再寂寞. [赏析]这句话来表达我的思想和羁绊的家乡.优美抒情的语言，正确的，具有传染性，所以我们在这一点上家的情绪都被击中.参考“离恨就像春草，更行更远还生”，借用一首诗表达的地球正在不断拉我们的思念之情为祖国的目的.多用对偶，加强语言来表达作者的故乡的依恋感情深厚的潜力. 2则河是一首歌曲.担担苞谷插得尖尖的，搁在河边.潭潭充满了小米基地，搁在河边.还有一堆一堆豆子，一篮子一篮子小米都搁在风景如画的河边.要收工了，辛劳和努力工作的日子，坦言曾跳进河里，洗，擦出来，擦去.健康筋，坚固胸部，都出现在你的视野裸体，是一尊雕像诱惑雕塑的人.即使是原始粗糙，但很温柔和妩媚，没有一丝邪恶的陶醉.老一辈的人有一个更老的故事，以及令人羡慕的经历，就像女人割禾镰刀，深深地刻在了我的心脏.因此，当青少年与水和浮开玩笑，他们只需插上在一个偶尔补补白，虽然嘴角的笑容已经消失了，但在他的心脏不知道，不知道. 赏析：通道读取精美，像水河曲，好收成一个活泼的身影：玉米，小米，大豆，谷子，洪水，年轻人，老人.景美更漂亮.场面，这一片丰收的景象，因此更美丽.在一个美丽的风格，生动传神的语言，选择一些东西，展现独特的美的典型的收获. 3通过调用的闷响声后，整个世界都覆盖在白色华银它. 灿烂的阳光在天空，连绵起伏的丘陵，一簇簇的白色花朵像一条流动的河.仿佛世界上所有的应约来生活，在这一刻，在透明如醇蜜的阳光，同时欢呼，同时飞旋，但变成了光的自由浮动的无数点.这样的下午充满了白色的花朵，总觉得似曾相识，总觉得你可以把任何一种聚合的时空. - 席慕容“花”赏析：使用这些词优美笔触生动描绘盛开，视觉和听觉，动静结合，充满活力和组合运动.笔者采用的方式的隐喻，盛开的繁华景象比喻流动的河流，太阳相比，酒精和蜂蜜，那一幕会被描绘美丽.最后的排比句，语势加强，让人觉得花盛开时的活力爆发. 该作者的想象充满浪漫的幻想. 4青年有时很短，有时是很漫长的.我知道，因为我有年轻的喜欢你了.在教室的窗口，我有，像你一样，在四季都盯着在校园里没有变化，不知道自己的未来，更改变命运.我也很喜欢你，觉得，无论任何形式的将是美丽比人坐在教室里的命运. 那个时候，我觉得很奇怪，为什么从来不来干涉老师，成了一节课一节课我梦想做的. 今天，我才知道，原来，今天他是和我一样，面带微笑，从我们年轻饱满的脸，每次重读着那我们的青春都经历过. - 欣赏席慕容“青春之窗”：这是第一个紧凑的散文：“所以，他像我今天，面带微笑，从我们年轻饱满的脸，每次重读电视剧青春经历过“原来，讲台或年轻或年长的老师，我也经历了华丽张扬的青春一般.；原来，有一天，我希望他们成熟稳定呢. 5架高，有些人不仅可以有机会体验到希望的曙光初，又幸运地找到了生活的立体的诗，每个人的生活，这是一个字诗篇，一句子或一个标点符号.你可能不是一个美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你仍然是三维的生活在这首诗中一个音节，一个停顿，一个必不可少的组成部分.这是足以让你放弃前嫌，萌发为人类培育新的演唱情绪，为世界带来更多的诗意. - “站在历史的分支微笑”赏析：站在历史的分支，你可以看到更高，更全面的，以第二人称写的，甚至更亲密，更强调的观点，就好像笔者不由自主地告诉站着的诸多好处分支的历史.而如何成为音节的一部分变成了止步不前，然后让我恻然.即使我做了很多的成功，我仍然是这个世界的历史的一部分呢. 6美丽，宏伟的宫殿，也可以炸毁大桥旁，可在芬芳的花朵，也可以在跳动的烛光下风；美国，可以在平凡的维纳斯雕像上的精致，你可以嘲笑那个噩梦哪里平凡少女.生两个世界，但在美国，它可能会照耀着生与的边缘，这就是生命的力量 - 生命和美丽. （“美国的思想”）赏析：通道流畅，与并行的一些很势头，增强语势，充分强调美感无处不在的特点，美国是一个非常隆重的，也可以很琐碎，可以是充满活力的，它可以被削弱.笔者想说的是，类似“这是生命的力量 - 生命的美”事实上，生命的力量是最美丽，最震撼，最让人唏嘘不已.在下笔如有神，只是觉得读唇齿的香气，回味不已. 73离开，独自一人坐在草地上，梧桐簌簌的树叶开始显著下降，簌簌而下着，伴随着许多神秘的美丽秋天到我的心脏来了.我顿时迷茫起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋.我拿起一个迷茫的叶子.叶子是棕色的，弯曲的，像小船载着梦想，但在长期的船侧的两片和美丽的梧桐子大.风从雨我是在航天飞机叶每来一阵狂风，拿起地上梧桐子大.必须有一个或两个，我没有拿起...

急求冰心的散文或诗歌鉴赏300字左右

纸 船 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着--留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里. 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿， 沾在船头上. 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去. 母亲， 倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦. 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山， 求他载着她的爱和悲哀归去. .. 【赏析】 1923年夏天，23岁的冰心在上海乘约克逊号邮船到美国留学。

离上海后10天，在船上，在远离故乡、远离母亲的茫茫大海上，女诗人冰心写下了这首《纸船——寄母亲》思念母亲的诗。

冰心的诗歌《纸船》体现了一种离家远走的游子对母亲的深切思念之情。

全诗饱涵着对母亲的思念和呼唤。

不同于大多数同类题材的诗歌，冰心选取了一个新颖的写作视角，用孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界选取纸船作为寄托对母亲无限思念的中介物。

用纸船向人们展现了游子在外漂泊、无依无靠的形象，进而抒发出一种对母亲的无限思念之情，同时也向人们昭示了作者思念祖国的一颗赤子之心。

冰心年轻时代正值我国新民主主义革命时期，她也和诸多爱国志士一样选择了先外出求学，后回国拯救国民的救国道路。

这首诗歌便是作者这段心路历程的真实写照。

1923年秋，作者漂洋过海，在远离故土和母亲的浩瀚的太平洋上的孤舟里，冰心含着热泪，专心致志地叠着一只又一只纸船，然后抛到海里，她总希望有一只能够漂到她日夜思念的母亲的身边。

《纸船》是来自远离家的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。

诗人写作角度新颖，以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物——纸船展开情思。

托物言情，赋予纸船丰富而特别的内涵；纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁美好的心愿。

爱，要及时爱 ——《纸船》赏析 这首诗歌据说是冰心奶奶在1923年浏览日本横滨之后，在继续向大洋彼岸进发的轮船上创作的。

面对波澜壮阔的大海，诗人情不自禁地想起逝去的母亲，叠了一只只纸船，让它载着自己对母亲深深的思念，流向那片属于母亲的天地。

这是多么沉重的纸船啊！这是多么浓厚的情啊！但我们细想一下，粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心，碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人拥有大自然的亲切，但这一切都无法留住那份平凡而伟大的母爱，留下的，是思念的加剧；留下的，是为无法给予母亲那份属于她的爱的遗憾！ 这难道不是在告诫我们什么吗？ 时间易逝，岁月无情，作为子女，尤其是经常逆叛父母的子女，难道不应该在父母的有生之年，格外地珍惜和他们相聚的时光，全心全意地爱他们，让他们享尽快乐和幸福，让他们活得更有价值，生活更有意义吗？难道不要时时刻刻提醒自己：莫让爱等白了头而遗憾终身吗？ 所以，爱，要及时爱。

《纸船》赏析 一九二三年初夏，冰心毕业于燕京大学。

同年八月十七日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。

八月十九日抵日本神户，二十一日游览了横滨。

从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。

粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。

从吴淞口出发的十天左右的海上生活中，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有“童心”、“自然”在此时得以复活和重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近。

因而诗人格外怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈。

这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。

诗的第一节从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起，说自己在海船上不肯妄弃一张纸，留着它折叠成船，从船上抛到海里。

看似平淡的四行诗，为感情的喷发作了铺垫。

第二节写从船上抛出的纸船的去向，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

”这种种去向，都不符合诗人诚挚的心愿。

她“总希望有一只能流到我要他到的地方去”。

为此她“仍是不灰心的每天的叠着”。

可见她这种愿望的强烈、诚挚。

至于希望那纸船流到什么地方去，诗人在这一节中没有明白说出，从而造成悬念，耐人寻味。

诗人自然明白纸船是不可能流到母亲身边的，于是诗的第三节自出新意。

诗人遥想母亲梦中看见一只很小的白船。

如果说这一想象还属 一般的话，“不要惊讶他无端人梦”，就显示了诗人设想的奇特。

那么，为什么要让母亲不要惊讶小船的人梦呢？诗人采用“卒章显其志”的方法，在诗的结尾点明想象中进人母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。

这一结尾，是全诗的高潮。

怀念母亲的感情，比较抽象，写作时易流于空洞浮泛。

这首诗构思新颖，诗人采用托物寓情的方法，感情的抒发就显得既生动、具体，又含蓄、深沉。

此外，这首诗的诗行较长，正与思念母亲的感情相适应。

冰心的诗词100字加150字赏析

微光里！ nbsp. nbsp，不断创新，不断前进；[赏析] nbsp.诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作.只有“小心着意的描你现在的图画”，俭以养德.非澹泊无以明志，非宁静无以致远.夫学须静也，才须学也；小心着意的描你现在图画；他们深深的互相颂赞了. 诗以极其凝练的语言，勾勒了一幅清幽、明丽；[赏析] nbsp，空乏其身，行拂乱其所为，告诉我们立身养性的真谛：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗”， [赏析] nbsp! nbsp，因为“这世界是不住的前进呵”.诗歌真具有催人奋进的力量；时间正翻着书页，要戒骄戒躁，是有意义的；沉默中，要工作；[赏析] nbsp, nbsp，她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”《繁星》 nbsp.说得多么好啊！可见同情和关爱对别人；[赏析] 无力的生涯，妄自尊大，停步不前，一般来说，不会有太大的生存危机！ nbsp，它就成了：青年人！要正确对待错误和挫折，有了一点进步就沾沾自喜；《春水》之八十七： 青年人！ 只是回顾么？ 这世界是不住的前进呵，催人上进；因为“时间正翻着书页，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理. nbsp.然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因！ nbsp. nbsp，不怕人生路上的艰难坎坷；《春水》之三： 青年人！ 你不能像风般飞扬.青年人要正确对待困难和挫折，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理；原也是微小的人类呵，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪， nbsp. nbsp. 只深深的将自己葬了，而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”.诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”.人生在世.我们不能回避，也无法回避.只有从容豁达地去面对，去“珍重的描写”自己的人生诗篇、自然和谐的图画，那么现实中有情的人为什么不能相亲相爱呢.有圣人说：“困难是人生的一笔财富.”真是精辟精彩.青年人不像老年人那样饱经沧桑；请你着笔！ [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗： nbsp、对社会是多么重要.正如那首歌所唱的那样：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志；这首诗很通俗，一读就懂.”可见神静气定，空悲切”有着异曲同工之妙.读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生.，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中：“只要人人都献出一点爱，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习， nbsp.诗歌开篇用呼告手法？作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求.《繁星》之十六： 青年人呵；这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗；《繁星》之九十八： 青年人！ 相信自己罢！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造自己. [赏析] 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心；这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗，因此，就一定会产生“烦闷”；《春水》之一三一： 青年人！ 觉悟后的悲哀， nbsp.诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心.罗曼·罗兰说；繁星闪烁着—— 深蓝的天空， 何曾听得见他们的对话；只做了诗人的资料呵，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说.只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干；青年人啊！ 你要和老年人比起来， 就知道你的烦闷， 是温柔的；[赏析] nbsp. nbsp，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊；为着未来的回忆；这首诗和《繁星》之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗.这首诗写得稍微难于理解些；什么是诗？艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗？艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”，没有太多的杂事羁绊；便应当像山般静止， 浮云似的， nbsp，勇敢乐观地去迎接.古人就曾说过， nbsp，要生活，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广.在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了.这原本是微小的人类的致命弱点呵！ 诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒，世界将变成美好的人间”！ nbsp，白了少年头.不要懈怠，不要蹉跎：我的这一生是过得丰盈充实的；《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描写罢，不畏生活中的风霜雨雪.不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振.还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”.朋友.冰心的这首小诗就是这样的一首好诗.她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前.要相信自己， nbsp，也是“温柔的”，“相信自己罢”.因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来？ nbsp.诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身.但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了.这里；《春水》之三十四： 青年人！ 从白茫茫的地上， 找出同情来罢.一个“小心”，用词精妙， nbsp. nbsp，请你着笔”啊...

名家散文作品,要200字左右,带赏析,200字及以上,但别太多,拜...

展开全部 （小同学，冰心奶奶的散文很适合你们，自己去搜搜原著吧。

——）美的极致──冰心散文《笑》赏析（备课资料三） 早在几十年前郁达夫就说过：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家了……”（《导言》）照此看来，冰心散文的内容与形式的完美统一是素有定评的，她20岁时写成的《笑》就是这样完美统一的典范作品。

下面就这一作品的美学意义作一点分析。

一 美的意蕴1.景色美现实的情景：雨后的月夜，清新，恬静，幽暗，构成“一幅清美的图画”，充满美妙的诗意。

“清美”是冰心作品的总体性的审美风格，也是本篇文章写景状物的特定风格。

这幅清美的图画，是安琪儿的形象得以浮现的背景，使爱与美恰切地融合在一起。

回忆的情景：五年前的一幕──古道、田沟、流水、绿树、湿烟、新月，十年前的一幕──茅檐、麦垄、葡萄架、海上明月。

两幅图画，看似轻描淡写，随意涂抹，细细品味，有形象，有意境，很富于匠心。

它们同样是清美风格的图画；也是作者与普通人作心与心的交流的背景，使爱与美恰切地融合在一起。

2.人情美作者在苦雨孤灯之后，开窗见到“一幅清美的图画”，心头荡漾着美妙的情意；回看屋里墙上，安琪儿抱着花，仿佛才降临人间，“向着我微微的笑”，作者感受到天使的爱，在人与神的交流中，心灵酝酿着升华，这是善的情怀，也是美的情怀；回想五年前和十年前的两个印象，在两幕雨后美景中，小男孩和老妇人都抱着花，“向着我微微的笑”，这是人间的最纯洁最友好的微笑，是美与善调和成的；最后作者领悟到三个微笑具有相同的含义，便感到心灵澄净，仿佛“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”（苏轼《赤壁赋》），这同样是一种美好的情怀。

于此再细味“笑”的含义，除了“爱”之外，又可读出“美好”“美妙”的意义。

二 美的赋形1.“率意”而精巧的结体本文大致可以分为三部分。

1~3段为第一部分，写第一个场景；4~7段为第二部分，写第二、第三两个场景；最后一段写点明爱的主题。

线索清晰，层次井然。

苦雨孤灯，只身一人，意有所失，情无所寄，粗看像是闲情生活中一丝半缕感想的随意记写。

其实细读起来，除了能感受到崇高的爱和纯洁的美外，还能察觉行文结构的“率意”中的精巧。

文章起始“一幅清美的图画”，为安琪儿的出现作了铺垫；安琪儿的出现，又为后面两个来自人间生活的印象出现作了铺垫。

三个场景，都出现了“向着我微微的笑”这句话，成为三个场景的粘连标志。

两次说“默默的想”，也成为粘连标志。

“笑”是串连全文的主要线索。

三次写笑，前一次是神的笑，后两次是人的笑，神与人的笑的内容、意义自然有所不同，但三个笑统一在一篇文章中，又有相似性，都是为了表达爱。

本来后两次笑的意义不甚明确，由于安琪儿的笑的意义在先，它们便借安琪儿的笑而获得了自身确定的意义。

因此，三次写笑，是一个合乎逻辑的自然发展过程，也正是作者构思既“率意”又精心的体现。

三次笑，代表着作者感情递进升华的三个阶段。

第一阶段，作者心绪不宁，回见安琪儿，若有所思，情感微荡；第二阶段，联想后两个笑，作者心里似乎明白了些；第三阶段，作者总绾三个笑，心里豁然开朗，感悟到了贯穿三个笑的爱的主题，感情达到高潮。

三层结构的递进升华是以思想意识活动、情感活动作为动力的。

可以说，情感是作品的另一条暗线。

2.清新而精美的文辞冰心早年对新散文的语言有过自觉的追求，曾主张“白话文言化”“中文西文化”。

本文刚一发表，便被竞相选入学校课本，语法学家作了通篇的句式解读。

文章写景状物、表情达意显示了很强的驾驭语言文字的功力。

上文提到的美好的景物、美妙的情怀，正是通过优美的语言来表现的，辞意双美是本文的一个重要的写作特点。

苏轼在评他人画时说：“诗画本一律，天工与清新。

”自然天成，无意而工，清新俊逸，历来被认为是诗文创作的最高境界。

用“天工与清新”来评价《笑》的语言艺术诚不为过。

首先，景物描写纤巧细腻，意味浓厚。

全文写了三个场景，第一个场景是屋内，“转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。

”三言两语便是一幅凄清优美的图画，背景朦胧，安琪儿凸现，形象感非常强；两个动词“隐”和“浸”字都极其有韵味。

第二个场景是在古道上，“田沟里的水，潺潺的流着。

近村的绿树，都笼在湿烟里。

弓儿似的新月，挂在树梢。

”这组合起来的画面，像电影一样一一闪现；无意而工的齐截的句式，像诗语一样琅琅上口。

第三个场景是在海边，作者在雨晴之后赶路，“迎头看见月儿从海面上来了，”确是神来之笔！令人想到“海上生明月”的旧诗。

这里的个个字都是最平常的字，却描绘出一幅很能激发读者想象力的洗练、优美的画面。

其次，遣词造句化用古今，兼取文白之长。

例如，文章开头写景：“推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。

”这里有地道的口语，也有化用过的文言词句，都天衣无缝地组合在一...

冰心诗歌赏析

冰心《繁星》、《春水》赏析 冰心《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语言明丽清新，富含生活哲理。

诗集中，以青年为话题的诗共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。

读这些诗，你会为它的新颖构思所叹服，你会为它的深刻哲理所感动。

《繁星》之十六： 青年人呵！ 为着未来的回忆， 小心着意的描你现在图画。

[赏析] 这首诗很通俗，一读就懂。

诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。

只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。

在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。

一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。

《繁星》之九十八： 青年人！ 相信自己罢！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造自己。

[赏析] 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。

要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。

不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。

还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”。

朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。

《繁星》之一一零： 青年人啊！ 你要和老年人比起来， 就知道你的烦闷， 是温柔的。

[赏析] 这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。

青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。

人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。

在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。

我们不能回避，也无法回避。

只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。

古人就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理。

只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。

有圣人说：“困难是人生的一笔财富。

”真是精辟精彩。

青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。

青年人面对的每一天都是崭新的。

青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。

因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。

《春水》之三： 青年人！ 你不能像风般飞扬， 便应当像山般静止， 浮云似的， 无力的生涯， 只做了诗人的资料呵！ [赏析] 这是一首非常精彩的哲理诗。

诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。

诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身，俭以养德。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

”可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊！ 《春水》之三十四： 青年人！ 从白茫茫的地上， 找出同情来罢。

[赏析] 这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。

言简意赅，情深意长。

诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。

罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗”。

说得多么好啊！可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。

正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

《春水》之八十七： 青年人！ 只是回顾么？ 这世界是不住的前进呵。

[赏析] 什么是诗？艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗？艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。

冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。

她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前，她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”，而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。

诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。

诗歌真具有催人奋进的力量！ 《春水》之一三一： 青年人！ 觉悟后的悲哀， 只深深的将自己葬了。

原也是微小的人类呵！ [赏析] 这首诗和《繁星》之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。

这首诗写得稍微难于理解些。

但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了。

这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了：青年人！要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。

这原本是微小的人类的致命弱点呵！ 诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。

《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔！ [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗。

诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青...

冰心的诗歌原文及赏析

纸 船 寄母亲我从不肯妄弃一张纸， 总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

—— 这两首诗赞颂了母爱的伟大，与诗人对母亲的依恋之情和对母亲、对祖国的思念、眷恋之情。

诗的创作风格深沉、含蓄，蕴含丰富感情，是抒情小诗。

成功的花成功的花 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。

嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿 和青年说： “发展你自己！”淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！”深红的果儿 和青年说： “牺牲你自己！”——这两首诗是在勉励人们要努力奋斗，超越自己。

不断发展，充实自己。

创作风格明快、清丽，蕴含朴素哲理，是哲理小诗。

...

200字摘抄

一、真情 游子的千层底里缝进的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟埋不住的是爱情。

敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。

没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；没有友情，犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾；没有爱情，犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。

于是，“临行密密缝，意恐迟迟归”成了亲情永恒的写照；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”成为友情不变的承诺；“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”成了爱情永恒的誓言。

人生最重要的应该是情，情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深。

二、精神 精神是一座丰碑，是一块基石，是前进道路上的灯塔，是灿烂人生的标尺。

有了谦虚，学富五车、才高八斗的孔子缓缓吟出“三人行，必有我师”，不耻下问，终成一代儒学大师；有了宽容，雄心勃勃、意气风发的齐桓公摈弃私仇，任人唯贤，成就千秋伟业，终成一代霸主；有了坚贞，寂寞忧愁、孤寂郁愤的苏武始终不扔掉手中的汉使族节，心系祖国，终成千秋爱国楷模；有了奉献，善良质朴、平凡无闻的徐虎才能够十年如一日，情洒百姓，温暖万家，终成当今的“活雷锋”。

……精神，穿越历史隧道，趟过历史长河，将永远撑起人生巍峨壮观的大厦。

三、尊严 翻开浩瀚的历史画卷，许多历史人物脱颖而出，向人们诉说着尊严。

从在北海牧羊十九年而从未放弃祖国的苏武到“留取丹心照汗青”的文天祥；从“不为五斗米折腰”的陶渊明到“安能摧眉折腰事权贵”的李白；从置生死于不顾、愤怒销毁鸦片的林则徐到巴黎和会上从容不迫、昂首挺胸的顾维钧，他们用尊严描绘着自己的人生。

尊严之歌穿越岁月的风尘而历久弥新；尊严之歌趟过历史的长河而亘古不变。

四、信念 信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐苍鹰不停歇的身姿。

拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。

五、坚强 是什么使青松矗立于断壁裂缝边，依然枝繁叶茂；是什么使则出生的小牛犊摔倒后，一次又一次地爬起来；是什么使史铁生放弃了轻生的念头，在轮椅上描绘出灿烂的人生？是你——坚强。

六、目标 目标如沙漠中的绿洲，滋润着跋涉者干涸的意志；目标如黑暗中的灯火，燃亮了夜行者心中的希冀。

目标是高耸入云的山，是竞帆思归的岸。

七、宽容 是什么使韩信甘受胯下之辱，却能所向披靡，成就千秋大业；是什么激励着唐太宗放下皇帝尊严，摒弃私仇，虚心纳谏，开创“贞观之治”的大唐盛世；是什么使郝海东范志毅尽释前嫌，从此中国队在十强赛上高歌猛进。

普天之下，唯有宽容的魅力使然。

八、追求 如果追求是刚发芽的幼苗，那么彩虹便是盛开着朵朵鲜花的枝干。

如果追求是一棵翠绿的果树，那么彩虹便是那五颜六色的硕果。

如果追求是人生的起点，那么彩虹便是成功的彼岸。

相信，成功之花在彩虹的映照下会变得更加绚烂夺目。

九、感激 心存对阳光雨露的感激，小草一岁一枯荣之后又萌发新绿；心存对蓝天白云的感激，雄鹰在清寒玉宇中展翅高飞；心系对巍峨高山的感激，溪水从山涧低吟下泻；心存对广袤大地的感激，泥土在田野里散发沁人的芳香。

感激是力量之源、爱心之根、勇气之本。

感激父母，你将不再辜负父母的希望；感激社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感激人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一道美丽的彩虹。

十、生命 生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。

君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。

君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。

生命是山，我们无法预估它的长度，我们只好追求它的高度。

生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。

生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。

曳尾涂中，大梦化蝶，庄子在他的梦想中自由畅游，他渴望无为的人生，想要至仁无亲的感情，于是在那个人人出而求仕，追逐望达的纷扰时代，肆意一生，自甘单薄，安贫乐道。

他不是逃避，而是在对自己的生命负责，他选择了自己无知无欲无为的梦想，一生自在逍遥，并用自己的生命亲历升华了道家的哲学精髓，在历史的幻灯片上留下了蝴蝶羽翼般美丽飘渺的一格。

梦里挑灯看剑，眼前万里江山，辛弃疾登临亭台之上，感慨壮志难酬。

他渴望杀敌报国，收复中原。

正壮士，悲歌未歇，在由议诱降派掌权的朝廷中郁不得志，满怀着建功立业的期许抱憾终生。

他的一生是悲剧的一生，但他的生命却因为其苦苦求索的梦想而充实闪耀。

他以自己慷慨激昂壮怀激烈的诗词彪炳千古，在中国文学史上书写了充着英雄气概的一页。

他的梦想，感动了无数后来的有识之士。

面朝大海 ，春暖花开，海子在他太阳的梦想下书写幻觉，书写自己对青春的追逐，对生命的歌唱。

炽热...

冰心的诗歌赏析（母亲啊,天上的风雨来了······）

展开全部 母亲呵，天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。

这种母爱的颂歌，在《繁星》《春水》里占了相当大的比重。

可以说，正是对母爱的深情赞颂，奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。

与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱...