写小孩学画画的诗词

儿童学画画大全

展开全部 古代儿童古诗词 池上 （唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开. 风鸢图诗（其一） 徐渭 柳条搓线絮搓棉， 搓够千寻放纸鸢。

消得春风多少力， 带将儿辈上青天。

所见 【清】 袁 枚 牧童⑴骑黄牛， 歌声振⑵林樾⑶。

意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉， 忽然闭口立。

、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

初夏睡起 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

儿童学习绘画的基本步骤有哪些？

学习绘画注意遵循以下四步骤： 一、学会观察 观察是学习绘画的第一步。

按照先整体后局部的原则。

首先整体观察，主要观察事物的形状、颜色等； 其次观察局部，反复比较事物各个部分的比例大小，从整体上对事物进行记忆，并使之存储在脑海中，以备日后用到，即我们平常所说的积累素材。

二、持之以恒，加强练习，绘画是造型艺术之一。

造型能力的高低强弱，直接影响到作品的表现效果，训练 造型能力的方法以速写为主，训练过程中，应从易到难，由浅入深，循序渐进。

三、不断提高欣赏水平 绘画的好坏，在一定程度上取决于一个人的欣赏水平。

如何提高欣赏水平呢？这要求我们经常参观画展，看优秀的美术作品，向水平比我们高的人学习。

对于优秀的美术作品，看他们运用笔墨、线条、色彩的技巧和方法，大家互相讨论交换看法，取他人之长补己之短。

四、不断的学习，博览群书 学习绘画不仅要有基础知识和基本技能，更需要有丰富而渊博的知识。

了解历史、社会的发展，了解人文、地理的科学知识，这样你的绘画就会充满科学的意义，有深刻的内涵，借用物体来表达你所要表达的思想感情，得到人们的欣赏和喜欢。

五岁儿童学画画 儿童如何学习画画

展开全部 儿童学画画步骤应该是怎样的？下面，我们一起来了解一下。

五岁儿童学画画步骤：第一阶段1 熟悉绘画颜料的用法和着色方法2 学会对照实物表现浓淡、配色、色的逐渐变化3 能够将实物的配置、俯瞰状态、衣服的着装层次等了解清楚后画画4 画观察画（花和草的观察）第二阶段1 能够掌握方向、动作、表情、画人物和动物画2 学会画衣服、桌布、窗帘等图案3 可以画建筑、桥梁等第三阶段1 能够通过写生画突出表现自己的想法的画2 培养孩子成为喜欢画画的人3 培养孩子养成爱观察、爱动脑的良好习惯儿童如何学习画画：一、色彩训练：5岁孩子的控笔能力、手眼协调的能力等等都还有待进一步的发展，但对色彩却是很敏感的，所以侧重点应该放在色彩训练上。

在认清颜色的基础上要求能准确地说出名称，区分颜色的深浅等等。

利用分发材料的时候要求孩子来说：“我要红色的！”“我要兰色的！”等等。

有些比较容易混淆的颜色，象：蓝绿、蓝紫等等，可以设计一些色彩游戏来练练孩子们的眼力，进行强化训练。

通过给颜色宝宝找朋友来比较哪些颜色放在一起更好看，等等。

二、手工制作：动手能力是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。

撕、剪、揉、捏、搓、粘贴等等，既练了手劲又练了手指的灵活性。

设计一些手工活动，让孩子选择喜欢的颜色，完成后通过比较让孩子自己选择衬底，装裱，效果往往不错。

三、图形练习：画圆、短线、长线、简单的几何图形等等，将这些枯燥的图形练习融进游戏中，吹泡泡、小雨伞、杨柳枝等等，逐渐尝试从无形到有形。

对这个年龄的孩子而言，画画更多的还是要看内容，而非完全是画面效果。

孩子的画是他自己生活认识的体现，所以建议大人要帮助孩子丰富生活内容，充实生活经验，开阔眼界。

在孩子画画的同时多让他自己来讲画，并帮他记录下来，回过头再看会很有意思的。

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孩子几岁开始学画画好

展开全部 美国教育家布鲁姆指出：人脑发育成熟是从0-17岁，0-4岁大脑发育完成了50%,4-8岁完成了80%。

学生如果在大脑发育时不进行教育的话，长大后再进行教育就不如早期教育的效果好。

脑科学研究证明：幼儿空间知觉的关键期在2岁左右，形状知觉关键期是2-5岁；颜色视觉的关键期是4-5岁这个时间等。

总之，在学前阶段，早期开发幼儿大脑，早期培养幼儿创造力，早期训练幼儿空间、视知觉（美术），对孩子的成长是有百利而无一害的。

但大部分家长很犹豫，不知道孩子什么时候开始绘画比较好？ 零至一岁的孩子，还不会画画。

满一岁后，孩子开始学习行走、模仿大人说话、开始观察，随着阅历的增长，开始进入涂鸦期，即，随意的涂画。

在这个时期还看不清孩子在画什么，但对儿童来说却在表现着什么，是他们本能的一种活动，在这个手臂的活动中孩子非常开心，我们应该给予鼓励，并为他准备更多的纸.这时期他们在画面上只是画些杂乱的线条，不经由眼的控制、很随意。

而这个阶段家长可在家进行指导，教孩子认识物体，观察物体，认识颜色，并给与讲故事，提高其想象力。

孩子在2-3岁时，开始进入象征涂鸦期，这个时期的孩子已经能以单线画出直线、曲线、三角形等，儿童还有可能画出偶发的图形（另人想不到的形状），尤其喜欢用线条表示.虽然画出的图形形状不一定清晰，但已经有所寓意。

这个时期的引导方法：多给孩子涂涂画画的机会，爸爸妈妈与孩子一齐玩、一齐画、一起涂鸦讲故事，共同参与享受这个过程。

画画并没有对与错之分，家长也不要随意批评孩子是否画的好，家长尽量让孩子小手放开，站着画、坐着画、爬着画、墙上画（可专设一面墙）都可，这样孩子受益也会很大. 3岁后孩子的绘画进入特征涂鸦期。

到了这个时候，孩子已经有了适当的自制能力，也能用多种线条或图形组合成绘画个体，并开始发展他个人的绘画方式，形态特征已开始趋于明确，大人也能开始分辨出孩子画的是什么。

这个阶段，为了更好的认知孩子的想法，提高孩子的形状知觉与颜色感觉，提高智力，可让孩子进入美术班进行培训，由专业老师对其进行早期的幼儿大脑开发，培养其创造力和敏锐的观察力，与其他小朋友进行交流互动团结协作，这种氛围会让孩子成长的更快更好. 因此，一至二岁，建议家长在家与孩子进行互动、玩耍、涂鸦，教其认识颜色、认识物体形状、讲故事，鼓励孩子大胆涂鸦是很有必要的；三岁时期，孩子在家涂鸦已经满足不了他本身的需要，家长也没有时间，当然也不知道如何培养绘画，家里的材料也受到限制，更重要是气氛不够，无法激起孩子的绘画冲动，为了更好的提高，可让孩子进入美术班进行综合培训，教师会根据每个孩子特点对孩子进行专业引导，通过多种材料多种绘画形式提高孩子绘画兴趣，通过上课也可培养孩子专注力，多认识其他小朋友，感受其他小朋友的绘画方式，感受绘画气氛，认识多种绘画材料，进行综合绘画，培养眼手协调能力.（当然，每个孩子生理发育情况、理解力也存在差异，所以3岁的界限也不是绝对，有些孩子2.5岁时已经会画各种简单形状，也有自制力，也可进学校进行短时间培训。

当然这一切的一切都应在遵循孩子兴趣下进行哦。

）

怎样教四岁的孩子学画画

要教好婴幼儿学画画，首先家长要明确以下两个问题： 第一.要明确教子绘画的指导思想。

家长教婴幼儿画画主要目的是为了启蒙孩子的动手能力、想象能力和创造能力，培养专注安静的性格和喜欢画画的兴趣。

而不能过早、过多地想到是为了把孩子培养成一个小画家、小美术家。

这样家长教孩子画画就会感到是一种有趣的绘画活动，觉得是一件十分轻松、快乐的事情。

第二.要明确婴幼儿画画的标准是什么。

许多家长教幼儿画画总以像与不像为标准，看到孩子画得不像就赶紧画个样子或者叫孩子照着图画书上的样子照着画，有的干脆动手为孩子修改，想方设法让孩子画得像一些。

这种教法实际上是为画而画，是把家长的意志强加到孩子的身上，忽视了孩子的想象力和创造力的发展。

家长一定要明白，婴幼儿画画的标准不是看他画得像与不像来衡量，而是看他的画中有没有他自己的意愿、想法、爱好和生活经验。

如一个3岁多的孩子画了一幅《儿童公园》的画，他把翘翘板画在与太阳一样高的位置，而且还把太阳画成黑色的。

大人问他这是为什么，他回答：“翘翘板越翘越高，总有一天会翘到天上去；太阳就是黑色的。

”（可能这位小朋友用肉眼看太阳，而太阳的光很耀眼，他睁不开眼，觉得太阳是黑色的）这幅画看似滑稽可笑，不合常理，但充分表现了孩子的意愿、想象和生活经验。

这就是一幅值得肯定的好画。

因此大人不应以成人的认识水准来要求和衡量孩子的画画水准，更不能以自己的喜好随意纠正、指责孩子的绘画，要充分赏识孩子的创造、想象的自我表现能力。

谈到这里家长朋友们也许会问：画画毕竟是用笔和纸来表现一定的具体形象，是以图形和色彩出现的，这就势必涉及到一些画法和技巧的问题，这也是家长感到棘手的问题。

不教吧，他不会画，或画得乱七八糟，不成个样子；教吧，又说约束了孩子，不利于他主动表现，影响了创造力的发展。

那么，究竟该怎么教才好呢？这里只谈谈对3岁左右的孩子进行绘画启蒙的教育方法。

第一步鼓励孩子“涂鸦”。

所谓涂鸦，就是小幼儿最初的没有目的的涂涂画画，几乎是乱涂一气。

家长一方面引导孩子给“涂鸦”画取个名，一方面作适当的补充。

如孩子拿着彩笔乱画，大人就表扬他：“看，宝宝会画画了！画得很好！”；假如他画了几根弯弯曲曲的线，大人就对他说：“画得很好，这是画的什么呀？”孩子可能会讲出“水”'“毛线”“蚯蚓”等不同的说法，不管是什么说法都要表示赞同，随即在纸的下方帮孩子写出画的名称，并当着孩子的面作一点适当的补充，添上几笔。

如此类推，孩子画的歪歪斜斜的圆、密密麻麻的点等等任何涂抹，都可以引导他说出名称，并作有限的补充，使之变成一幅好的作品。

这样孩子脑中的表象积累越来越丰富，绘画的兴趣越来越浓，孩子的自信心越来越足，他涂鸦的目的也逐步明朗起来，他会慢慢进入边想边画，大胆想象和创造。

有时画着画着，会高兴地叫起来：“妈妈，快来看，我画了一朵大白云。

”这时孩子学画画就开始上路了。

孩子：还有眼睛、嘴巴。

孩子：还有耳朵。

孩子：长在头上。

家长：说对了，就把它画下来吧！（如果孩子不会画，就让他看另外一张老鼠的画，观察一会儿，再叫他画出来。

） 孩子：最爱偷吃米。

家长：好吧，再画一点米给小老鼠吃。

（一般情况下孩子会主动地在老鼠嘴的前边点上一些小点点，当米粒。

） 孩子：妈妈，我给了它好多好多的米。

家长：画得真棒，咱们给这张画起个名字吧。

这时可以再引导孩子说出《小老鼠偷米吃》的名字，或其它的名字。

最后写上画画的人名和日期。

孩子：贴在门上。

家长：那好啊！爸爸一回来就能看到，一定很高兴，会说你是一个聪明的好孩子！ 以上只是一些提示，家长可以灵活运用。

教儿童学画画的步骤

展开全部 儿童学画画最需要的是兴趣。

不论天赋如何，有好的兴趣了才会去行动。

比较小的宝宝学画画一般比较麻烦，不过可以从最简单的腊笔或磁板类型的开始学起。

1、提起兴趣是非常重要的一步。

在我们教宝宝画画之前，需要自己先学会画一些简单的图案。

比如：大树、风车、船、车、房子等。

这些比较简单上手的，可以直接画一些。

同时引导儿童上手，有了兴趣一切都好办了。

2、儿童学画画需要好的环境，画画选择环境应该选择在很多儿童在一起的位置。

也可以选择在素材比较多的位置。

或是选择比较有儿童气氛的环境。

3、开始学可以从腊笔、粉笔、铅笔、画笔学起。

主要以画简单的图形为主。

比如：圆形、三角形、多边形等。

然后由浅入深，画太阳、月亮、帽子、星星等。

4、在能画以上图形以后，开始让他们学会上色。

用画笔直接上色即可。

5、然后可以开始学习画船、车、房子、草地等。

尽量让孩子画自己想到的东西，画梦想。

这样能够很好开发孩子的想象力。

6、在以上画画能力已经具备以后，可以开始学习画简单的卡通图案。

比如机器猫、大嘴猴、青蛙、旺财等等。

7、具备以上能力以后，可以开始学习用铅笔绘画卡通人物、动画人物。

这部分是比较深的。

一般3-5岁的孩子可以进入这个阶段。

注意事项 1、尽量引发孩子的个人兴趣 2、选择环境非常重要。

选择有气氛、或是安静、素材多的位置。

3、多带孩子出去，观察各种事物，有助于绘画能力提高。

4、有必要的情况，可以弄一些相应的教程，让孩子一步一步学习。

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宝宝几岁最适合学画画？

美国教育家布鲁姆指出：人脑发育成熟是从0-17岁，0-4岁大脑发育完成了50%,4-8岁完成了80%。

学生如果在大脑发育时不进行教育的话，长大后再进行教育就不如早期教育的效果好。

脑科学研究证明：幼儿空间知觉的关键期在2岁左右，形状知觉关键期是2-5岁；颜色视觉的关键期是4-5岁这个时间等。

总之，在学前阶段，早期开发幼儿大脑，早期培养幼儿创造力，早期训练幼儿空间、视知觉（美术），对孩子的成长是有百利而无一害的。

但大部分家长很犹豫，不知道孩子什么时候开始绘画比较好？ 零至一岁的孩子，还不会画画。

满一岁后，孩子开始学习行走、模仿大人说话、开始观察，随着阅历的增长，开始进入涂鸦期，即，随意的涂画。

在这个时期还看不清孩子在画什么，但对儿童来说却在表现着什么，是他们本能的一种活动，在这个手臂的活动中孩子非常开心，我们应该给予鼓励，并为他准备更多的纸.这时期他们在画面上只是画些杂乱的线条，不经由眼的控制、很随意。

而这个阶段家长可在家进行指导，教孩子认识物体，观察物体，认识颜色，并给与讲故事，提高其想象力。

孩子在2-3岁时，开始进入象征涂鸦期，这个时期的孩子已经能以单线画出直线、曲线、三角形等，儿童还有可能画出偶发的图形（另人想不到的形状），尤其喜欢用线条表示.虽然画出的图形形状不一定清晰，但已经有所寓意。

这个时期的引导方法：多给孩子涂涂画画的机会，爸爸妈妈与孩子一齐玩、一齐画、一起涂鸦讲故事，共同参与享受这个过程。

画画并没有对与错之分，家长也不要随意批评孩子是否画的好，家长尽量让孩子小手放开，站着画、坐着画、爬着画、墙上画（可专设一面墙）都可，这样孩子受益也会很大. 3岁后孩子的绘画进入特征涂鸦期。

到了这个时候，孩子已经有了适当的自制能力，也能用多种线条或图形组合成绘画个体，并开始发展他个人的绘画方式，形态特征已开始趋于明确，大人也能开始分辨出孩子画的是什么。

这个阶段，为了更好的认知孩子的想法，提高孩子的形状知觉与颜色感觉，提高智力，可让孩子进入美术班进行培训，由专业老师对其进行早期的幼儿大脑开发，培养其创造力和敏锐的观察力，与其他小朋友进行交流互动团结协作，这种氛围会让孩子成长的更快更好. 因此，一至二岁，建议家长在家与孩子进行互动、玩耍、涂鸦，教其认识颜色、认识物体形状、讲故事，鼓励孩子大胆涂鸦是很有必要的；三岁时期，孩子在家涂鸦已经满足不了他本身的需要，家长也没有时间，当然也不知道如何培养绘画，家里的材料也受到限制，更重要是气氛不够，无法激起孩子的绘画冲动，为了更好的提高，可让孩子进入美术班进行综合培训，教师会根据每个孩子特点对孩子进行专业引导，通过多种材料多种绘画形式提高孩子绘画兴趣，通过上课也可培养孩子专注力，多认识其他小朋友，感受其他小朋友的绘画方式，感受绘画气氛，认识多种绘画材料，进行综合绘画，培养眼手协调能力.（当然，每个孩子生理发育情况、理解力也存在差异，所以3岁的界限也不是绝对，有些孩子2.5岁时已经会画各种简单形状，也有自制力，也可进学校进行短时间培训。

当然这一切的一切都应在遵循孩子兴趣下进行哦。

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孩子刚学绘画家长应该怎样写寄语幼儿

孩子，相信自己，发挥自己的潜能，就是对自己的赏识。

在学习的漫长路途中，还有无数次的考验等着你，但爸爸妈妈给予的是自己孩子的健康成长是第一位，心理健康是第二位，学习是第三位。

现在生活只是刚刚开始，你已经迈好了开头的第一步，爸爸妈妈由衷地祝贺你！愿你生活与学习一帆风顺！一路阳光！就是表达你的祝福与激励就行。

希望帮到你，满意请采纳哟==...