古诗词诵读会校长总结词

读古诗词背诵后的感想和体会作文500

“春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

”李后主的一首虞美人，语言明净、凝练、优美、清新。

这是我最为喜欢的诗词之一。

在古诗文中寻找美，发现美，收获美是一个很享受的过程。

古诗文中，往往带着浓厚的历史风格，这恰好是我所欣赏和喜爱的。

在诗歌中，我仿佛与作者融入到了一起，领略着我国古代那灿烂而悠久的文化历史。

对一件东西感兴趣，你就会迫不及待的想去了解它，当然，背诵古诗文也是一样的。

我个人认为，兴趣即是最好的老师，因为对古诗文感兴趣，在背的时候，也就特别容易了。

当然，单单靠兴趣可不行，我想推荐一个方法。

正所谓眼过千遍不如手过一遍，我们可以采用“写”来加强记忆，每天晚上背诵时多抄写几遍，以便理解古诗文内容并且加以记忆。

第二天早晨起床后，我建议利用洗漱时间，在大脑中好好回想一下，了解自己的记忆程度。

然后，再将背诵过的内容加以巩固，最好是再默写并批阅一遍，改正错字。

这个方法是我一直在使用的，我个人认为效果是不错的，就将它推荐给同学们，希望可以帮助大家对古诗文的背诵。

背诵古诗文，在大多人看来是一件十分枯燥无趣的事情。

但是，我希望同学们可以认真的去了解古诗文，感悟古诗文中的美。

也许你会发现，这枯燥无味的背后，暗藏的真是那一抹抹灵动芳华。

感受古诗文，欣赏古诗文，去感受古诗文中那独特的美吧！

学校举行“中华情”古诗朗诵汇报演出,请你结合诗歌内容为主持人...

示例一： （1）旧中国的雷雨令我们震撼。

让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。

(2)罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。

遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。

示例二：(1)雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮.谱写出意大利文艺复兴的赞歌。

(2)千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。

写串词。

注意要结合剧本内容，衔接自然，讲究文采。

（每小题2分）

关于如何评赏古诗词朗诵。

急下周学校有个古诗词朗诵比赛,班中自然...

(1)女子可胜男，巾帼赛须眉。

告别了英姿飒爽的花木兰，让我们再来领略一段缠绵悱恻，凄哀伤感的爱情故事。

（2）得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。

在美好的爱情之外，还有美妙自由的桃花源令人神往。

（意对即可。

要点：承上启下，分别概括两诗的核心意思。

共6分，两处承上启下，共四个点，四点俱佳给满分，三点佳给5分，两点佳给4分，一点佳给2分）

北京景山学校小学部古诗词汇总

1七步诗 【三国魏】曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁.萁在釜下燃，豆在釜中泣.本自同根生，相煎何太急？2鸟鸣涧 【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.3芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.4江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼.5石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间.6竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.7闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳.8己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才.9浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥.潇潇暮雨子规啼.谁道人生无再少？门前流水尚能西.休将白发唱黄鸡.10卜算子·送鲍浩然之浙东水是眼波横，山是眉峰聚.欲问行人去那边？眉眼盈盈处.才始送春归，又送君归去.若到江南赶上春，千万和春住.- -六年级语文书上就有

求在生活或学习中展现自己优点 与朋友分享快乐 人人之间相互关爱 三...

.关爱关爱是非常美妙的，伟大的，在每个地方都能感受到的。

也正是这美妙的关爱，构成了一幅幅感人的画面，也带给了我无穷的幸福和欢乐。

那是一个寒冷的冬天，我放学回来一进家门就往炉子旁近，而且低着头。

妈妈正在床上做棉被，看见我这样，便说：“怎么了鲁慧？”“没什么。

”我声音有些颤抖地说。

“没什么，怎么会呢？”妈妈放下手中的活，一边说着一边从床上下来，走到我身边，摸了一下我的双手说：“你的手怎么这么凉啊，还说没事？”妈妈说完之后，就拿出了体温表，让我夹上。

我按妈妈的话做了，一分钟，二分钟……时间慢慢地过去了，妈妈的脸也随着时间的变化而焦急起来。

时间终于到了，妈妈拿出了体温表一年，说：“哎呀，发烧了！”我听后流下了眼泪。

妈妈说：“没事的，多亏明天是星期天，打一针吃点药就好了。

”我点了点头，妈妈马上叫来了医生给我吊上了吊瓶，妈妈让我躺躺着睡一觉，醒来之后就没事了。

我听了妈妈的话，睡了起来，大概睡了三四个钟头就醒了。

望望屋里没有人，一片黑，原来他们怕打扰我，都在外面的屋里做事。

我没有叫他们，我不想再叫他们再担心。

摸摸头，烧已经退了。

我穿上鞋，蹑手蹑脚地在黑暗中找到水杯。

终于找到了，我拿着水怀就往肚里灌。

不一会儿，水就被我喝没了。

门突然被打开了，原来是爸爸！他看见我之后就说：“你怎么下来了？”妈妈听见后也赶了过来。

两人看着我，我说：“我的烧退了，口有些渴，所以才下来的！”他们听完之后，终于放下了心，然后又和我说了很多话。

在以后的两个星期天里，我的爸爸妈妈为我忙这忙那，一会儿问我这个，一会儿问我那个，忙得不可开交。

望着他们忙碌的身影，想起了他们在寒冷的冬天去挣钱为我交学费。

在我遇到不开心的时候逗我笑……我的双眼模糊了，大颗大颗的眼泪流了下来。

经过这次事情之后，我知道了关爱的意义，它不是能用钓鱼来衡量的，而是在我们的身边，要我们用一颗真心去体验的。

诗歌朗诵比赛总结稿

——暨十月份团活动 在这秋风送爽的十月里，我们05级中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水平的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。

诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。

同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。

在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。

一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。

甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。

每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。

最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。

这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。

同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。

通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。

这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。

这次诗歌朗诵比赛举办得非常成功，但在这成功的背后就是完美无暇的吗？ 不是的。

这次比赛我们也暴露了一些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避免这些问题的产生。

例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好；时间上把握不够好。

但总的来说这次比赛还是取得了圆满的成功。

通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。

在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢三个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。

台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激昂；台下同学们的热情投入，我看到了一个生机勃勃，充满朝气的班集体。

看到了一个班集体的美好未来。

一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。

05级中文师范2班是一个充满拼搏挑战，洋溢着和谐的班集体。

国学经典诵读总结

一、指导思想：在全面开展“中华经典诵读”活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长；有利于推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。

二、具体措施 1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间。

2、具体做法：学校利用了两块黑板，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。

教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。

（1）课前放学一吟，熟读成诵。

为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。

要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响；每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。

无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹。

回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.（2）广播领路，配乐美读。

在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。

（3）板报介绍，提供资料。

在每期的校园宣传栏里，都刊出一首古诗（词），并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。

在班级也进行手抄报的展示和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解。

（4）充分利用各种学科进行经典诵读。

语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。

只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。

语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。

音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。

体育教师；发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。

美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。

班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。

（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。

三、存在的问题1、学生在诵读的过程中，对朗读的要求还不够达到。

2、学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。

3、教师对诗歌的背诵还不够。

四、改进的措施1、加强对老师的培训，要求教师和学生共同背诵古诗。

2、对学生可以把这项内容设为作业，使学生每天按时按量完成。

诗歌朗诵会活动总结500字

这是我的活动总结： 为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。

老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。

所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。

通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。

所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。

这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。

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诗歌朗诵会结束语 快快快

展开全部 结束语：甲：四季里，还有没有人聆听这歌声？乙：这歌声纷纷散落如白羽，在漆黑的空间缓缓飘转，洒落到连思维也无法触及的距离； 甲：朝暮间，还会不会再想起这情景？乙：在月光如水的夜里，于平静中依然藏有一种无法熄灭的渴望，想以透明的语言再一次翻飞搏击…… 甲：今天，我们奉献的诗篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

我们站在古代大诗人曾站过的那些方位上，静听唐朝的烟尘宋朝的雨，以及千百年前的风声鸟声……乙：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。

我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者。

这些诗句，将从我们的少年时代开始，伴随我们人生的全过程———甲：在这山重水复，莽莽苍苍的中华大地上，我们每一个人，都能够谱出最精彩的乐章！ 合：“****”诗歌朗诵会到此已全部结束，让我们以热烈的掌声对本次活动的成功举办表示衷心的祝贺！让我们共同记住这个冬季，记住冬季的这一天......