我爱诗词作文600字赏析
收藏此文 2020-12-15 17:31:38 | 整理：综合试卷网 | 本文TAG：语文 我爱 妈妈 | 阅读:
要
【我爱诗词作文】作业帮我爱诗词诗与词，一种中国独有的文化与内涵，它代表着中国语言的精粹。它凝练飘逸的语言正是其他国家所不能及的。诗词，以它卓越的思想性与无尽的魅力吸引着众多人。诗词，是现实生活的升华
我爱诗词诗与词，一种中国独有的文化与内涵，它代表着中国语言的精粹。
它凝练飘逸的语言正是其他国家所不能及的。
诗词，以它卓越的思想性与无尽的魅力吸引着众多人。
诗词，是现实生活的升华，融入了诗人的美好情感与奇特想象。
它源于普普通通的生活，却高于生活，这是我所独爱的重要原因。
它们代代相传，妇孺皆知，成为中国文化的瑰宝。
我爱诗词，因为它语言优美，生动传神，清秀隽永。
在众多诗词中，我又犹爱唐诗。
盛唐时期的诗，大多反映诗人积极进取的精神，富含浪漫主义气息。
从诗词中，我体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概，体会到“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”的悠闲。
既有“大江东去浪涛去，千古风流人物”的慷慨高歌。
我爱诗词，爱它用浪漫的语言写景，爱它现实地去批判黑暗。
我爱诗词，因为它带给我太多的启迪。
我爱诗词作文我拿起诗集，找到我最喜欢的一首诗，用徐而不疾的语调朗诵起来。
朗诵完后，妈妈给我以热情的掌声。
妈妈感叹说：“我女儿读得真棒！这首诗的确写得好，每一句、每一字都充满了童真、童趣、童心。
‘儿童是天生的诗人’啊！” 妈妈的话使我想起一个小故事：有人问“什么是流星”。
孩子们的回答是：老远老远飞来的萤火虫！外星球的 小精灵，夜色里，它们的眼睛特别亮！大学生的答案是：流星就是陨星，它们从宇宙空间掉进大气层时速度极快，于是与空气摩擦并燃烧发光，与星星很像，所以叫流星。
大学教授的话就更严密了，还补充了陨石与陨铁的区别呢！讲完小故事，我自豪地问妈妈：“你说，谁的回答美？” 妈妈沉思了一会儿，说：“当然是孩子的回答美妙，充满神秘色彩，给人以无限的想象空间。
你这么喜欢诗，何不自己也写写，体验童心带来的快乐呢？”妈妈还和我一起读了《钱江晚报》上刊登的诸暨9岁男童获冰心作文奖的文章《妈妈回来了》，还有报纸上“作文界”的有趣习作。
读了这些文章，我领悟到：只要把自己的感受写下来就行！我的信心鼓了起来。
妈妈还送给我一本精美的小本子，作为我第一本诗集。
我开始写诗了！每次写完后，读一读那连缀成句，错落有致的诗句，心好似飞到了空中那样——棒极了！就这样，我更爱诗了。
渐渐地，读诗就成了我的习惯，宁可食无肉，不可居无“诗”！我要用诗歌描绘出身边的景，身边的物，身边的人，身边的事……写下来，把它当成存折，让童心永放光芒！
我爱诗歌作文600字能不能加上《关雕》和《兼葭》孔雀向西飞，今朝更好看。
“五岁进小学，九岁入省中，十五游南大，二十研究生。
东家婆也夸，西家婶也赞。
父母笑口开：“咱娃是块宝，样貌长得好。
学习成绩棒，奖状没处放。
工作随你挑，美女随你找。
”此生脾气牛，心志过云头。
堂上启父母：“儿子体质娇，犹需多煅造。
家中条件好，滴滴父母汗；儿子要独立，想吃自己饭。
”父母大张口，婆婶都曰奇，姐弟不作声，外人只相疑。
父母无奈何，只得随儿意：“孩儿已长成，应该靠自身。
独立也可以，不出南京门！”此生不乐意，以背对双亲：“二老误儿意。
儿子想独立，立志去西北。
国家政策好，西部旺气开。
儿子肯吃苦，一定能成才。
”“西部大开发？”二老心相疑，万分不乐意。
东边招大娘，西边请阿婆，南边望二爷，北边喊三叔，亲戚聚一堂，都为此儿忙。
二爷开尊口：“西部有啥好？环境太恶劣，困难一重重。
我去十五年，归来两袖风！”大娘也帮腔：小子相貌好，潘安比不了，人品没得说，城中很难找。
又是研究生，还愁没人要？”此生意志坚，就是不松口。
任凭谁来说，就是不回头。
不是此生倔，而是心高远。
他对大家说：“大爷大娘们，叔叔婶婶们，城中安乐窝，小子并不爱。
国家搞建设，急急要人才。
我想去西部，越想越应该。
东西是一家，都属大中华。
东部要发达，西部不能差；如果差距大，国家就要垮。
套用鲁迅话：我不建西部，谁来建设她！中华要腾飞，建设是关键。
孩儿意志坚，长辈壮我行！”众人听此言，倍感心灵撼。
此子之选择，令人心底叹。
心灵之选择，实在不简单。
众人支持他，西部去登攀。
孔雀向西飞，今朝更好看。
关于爱国诗歌新闻的作文600字回首过去，华夏五千年灿烂文化展现眼前。
这一幕幕是无数的爱国者用他们的爱国激情造就的这一切，是千千万万的中华儿女用滚烫的热血浇铸的史册……回首过去，展望未来，怎能不让人心潮澎湃，思绪起伏！爱国英雄岳飞曾经说过：“以身许国，何事不敢为？”为此，岳飞的母亲在他背上刻了“精忠报国”四个大字。
他的一生也确实做到了精忠报国；爱国科学家钱学森，被誉为导弹之父，美国人说他抵百万雄师。
但他却抛弃高官厚禄的利诱，在新中国成立后，毅然回到祖国投身于导弹研究中；“人不能有傲气，但不能无傲骨”，在革命党统治时期，爱国作家朱自清宁死也不吃美国送来的救济粮，因为他知道这是一种耻辱，是对中国人的一种歧视……这些爱国志士虽然已经离我们而去了，但他们的名字将被千秋万世所铭记。
因为他们对祖国的拳拳之心让后人永远不能忘记。
的确，我们的祖国曾经有过辉煌，但也有过刻骨铭心的耻辱史，这一切已经被一个岁月的见证人--历史无声无息的记载了，想抹也抹不掉。
我们不能忘记，：清朝末年，清政府腐败无能，外国列强趁机入侵，侵略者们用中国人发明的火药轰开了中国的大门，战败的中国只好在中国人自己发明的纸上写满了无数屈辱的条约，从此，中华民族遭受到空前浩劫。
人民生活在水生火热之中，这一切都应该归罪于清政府的迂腐无能，而以慈禧太后为首的卖国贼却丧权辱国，祸国殃民，割让土地，出卖主权。
使中国处于风雨飘渺之中。
我们要永远记住他们，让子孙后代知道他们，唾骂他们。
作文《我爱诗歌》700字以上,文体不限,诗歌除外,前几天，我闲着没事，便与妈妈谈起了那美丽生动的诗歌.我拿起诗集，找到我最喜欢的一首诗，用徐而不疾的语调朗诵起来.朗诵完后，妈妈给我以热情的掌声.妈妈感叹说：“我女儿读得真棒！这首诗的确写得好，每一句、每一字都充满了童真、童趣、童心.‘儿童是天生的诗人’啊！”妈妈的话使我想起一个小故事：有人问“什么是流星”.孩子们的回答是：老远老远飞来的萤火虫！外星球的 小精灵，夜色里，它们的眼睛特别亮！大学生的答案是：流星就是陨星，它们从宇宙空间掉进大气层时速度极快，于是与空气摩擦并燃烧发光，与星星很像，所以叫流星.大学教授的话就更严密了，还补充了陨石与陨铁的区别呢！讲完小故事，我自豪地问妈妈：“你说，谁的回答美？”妈妈沉思了一会儿，说：“当然是孩子的回答美妙，充满神秘色彩，给人以无限的想象空间.你这么喜欢诗，何不自己也写写，体验童心带来的快乐呢？”妈妈还和我一起读了《钱江晚报》上刊登的诸暨9岁男童获冰心作文奖的文章《妈妈回来了》，还有报纸上“作文界”的有趣习作.读了这些文章，我领悟到：只要把自己的感受写下来就行！我的信心鼓了起来.妈妈还送给我一本精美的小本子，作为我第一本诗集.我开始写诗了！每次写完后，读一读那连缀成句，错落有致的诗句，心好似飞到了空中那样——棒极了！就这样，我更爱诗了.渐渐地，读诗就成了我的习惯，宁可食无肉，不可居无“诗”！我要用诗歌描绘出身边的景，身边的物，身边的人，身边的事……写下来，把它当成存折，让童心永放光芒！
我爱诗歌的作文四百字450字以上诗歌是文学宝库中的瑰宝。
古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。
而我最爱读、最欣赏的是古诗。
从小我们就接触诗词，父母在我小时候就叫我背古诗，比如《鹅，鹅，鹅》、《静夜思》……当我用稚嫩的声音去背这些古诗时，总觉得会背诗歌心里满是自豪。
渐渐长大，我会自己选择读一些诗歌，诗歌精练的句子读起来总让人充满遐想。
诗歌超越时空，叩击着我们的心灵，给我们艺术的享受和薰陶。
很多诗都像是一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。
想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。
当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。
你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。
我在欣赏诗，也在欣赏诗人，我乐在其中。
在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。
诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。
杜甫的《春望》会让人忧伤，战争让人们与至亲分离，背井离乡。
孟郊的《游子吟》让人回想起母亲温暖的关怀，一阵暖意涌入心头……每一次欣赏都能有不同的感悟。
这就是古诗的魅力所在，我愿陶醉于这诗的魅力之中！
中考满分作文和赏析展开全部我最喜欢的一堂语文课 考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上—— 上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。
同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。
我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……” 老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。
果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。
”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。
我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。
老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。
” 我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。
我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？” 老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。
” 我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。
这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情…… 老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。
老师脸上绽放开惬意的微笑。
此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆，倒叙自然。
结尾“这就是我最喜欢的一堂语文课”与开头照应，并点题。
描写生动。
倒数第三段对诗歌意境的解读，全面深刻，暗示出“我最喜欢”的原因。
另外，句子“他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班”生动地描写出老师眼神的特点，语言表达高超。
景物烘托。
倒数第二段“风儿沙沙，鸟儿啾啾”的景物描写，很好地烘托出同学们的喜悦。
...
作文：我和语文这里有几篇，希望你喜欢：生活有多广阔，语文就有多广阔。
我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。
打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。
上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。
我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。
于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。
书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。
于是，读读写写成了我生活的一部分。
我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力。
久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。
苏步青说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。
数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。
如果学不好语文，怎么能理解数学题，解答数学题呢？如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。
我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。
语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？ 在失意的时候，抚慰心灵的伤痛。
在茫然的时候，指引正确的方向。
语文，如一泓清泉，缓缓而入，呢喃起爱的涟漪，荡漾起诗的韵律，此际，心清如许。
——题记 如果语文是一泓清泉，那么我对语文的爱就如皎皎月辉，照亮人生的道路。
语文，是无处不在的。
“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
”你听，那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起？“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
”你看，那可不是语文把盏而吟，倾吐着泛苔的城墙中，华夏五千年文化的超然大气？ “记绣榻闲时，并吹戏雨；雕阑曲处，共倚斜阳。
”桨声船影里，可不是语文皓腕凝霜雪，凝眸对残晖，为江南烟雨平添温柔几许？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
”琵琶女愁苦的面容中，可不是语文倚天扬帆，冥冥之中带来无穷的魅力？ 语文，是动人心魄的。
在流光溢彩的上海滩，语文带你访问一个繁华而空洞的世界，那里有一个贫穷的黄包车夫，在大街小巷中飞快地穿梭；那里有一个寂寞的女子，诉说着那个年代不凡的情愫。
在柔情万种的江南，语文漫步在烟雨的土地，轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度，经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑。
语文，是催人奋进的。
“而今啊，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
”诗人爱国的情怀，在语文中得以彰显。
“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
”我相信朱自清先生的话语，语文让他的思想凝成闪烁的文字，催人奋进。
语文是一幅山水画，点提勾勒之间倾现着宁静；语文是一首五言诗，平平仄仄之间吐纳着情怀；语文是一轮明月，笼罩这一泓心灵的清泉。
浮泛在诗与爱的清泉上，我倾听着这语文悦耳的声音，汩汩，汩汩…… 语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了10个春秋，和我密不可分。
听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语，十四个月就开始整句整句地说话，两岁时迷上了认字。
别的孩子认字用字卡，而我却对大街上的大小招牌着了魔，整天缠着妈妈上街认字，他们就是我的字卡。
它们领着我踏入语文的大门，让我领略到了语言的神奇。
大一点后，我知道了“书”是怎么一回事，便天天晚上闹着要妈妈读书讲故事。
《格林童话》我听了一遍又一遍，觉得百听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍，总觉得那么神奇！六岁的时候，我能独立看书了，当我碰到第一本书，打开第一页，便一头钻进书的海洋，一发不可收拾。
看书入了迷，甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名著、科普读物就这样走进了我的生活。
书籍为我的语文路铺下了基础。
上学以后，我终于正式接触语文了。
因为书看得多，作文总是不怎么发愁，可考试成绩一直让我忧。
记得三年级时无论我怎样努力，我的语文成绩始终徘徊在班级第二。
可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。
我那时的心情简直爽极了！可仔细一看，分数合错了，应该是95，又是第二！“是告诉老师呢，还是不告诉？”我沮丧地想着，犹豫不决。
回家后，我对妈妈说了这事，妈妈只说了一句话：“这成绩不是你的。
”于是，第二天上学后我报告了老师。
没想到老师竟然笑着说：“这分数是我送给你的。
”我听后疑惑不已：分数也能当礼物送吗？可说来也怪，从那次以后，我几乎每次都拿第一。
我这才明白老师是用这种方法来激励我奋发向上。
因为我的老师，我更加热爱语文。
如今，不管我的成绩是好还是坏，语文都是我最亲密的朋友。
它从幼年陪我到现在，让我学会了阅读，明白了做人之道，给我的生活平添了几分乐趣，让我的生活多姿多彩…….它永远是我的
开在心中的花作文,求素材600字展开全部与书为伴，我不悔。
那些文字刻录这每一个往事所承载的沧桑。
从秦王统一天下到中华人民共和国历经艰辛万苦而成立，每一个故事，都深深地刻在历史里，刻在每一本书里，留下了难以磨灭的痕迹。
我爱这些篆刻着过去的文字，这些古色古香的语言，每一句，每一个词语，都印在我的心灵上。
悄然间，心中的那朵花蕾正在静静绽放。
与书为伴，我不悔。
——围城外的人想要冲进去，围城内的人想要冲出来。
我爱《围城》，在一个阳光依旧明媚的下午，放一杯奶茶，手捧一本围城。
记得曾经有人跟我说其实《围城》很容易就看懂的，我笑笑，并不这样以为。
这正是钱钟书毕生精华之所在，绝不是单纯的看能够看懂的。
后来我从图书馆借来了很多的辅导书，将辅导书上的东西摘抄到《围城》的语句旁，随着密密麻麻的注释侵占了整本书，才算看懂了一点点。
那些凝聚了名家毕生心血的作品，它们并没有华丽的澡词，有的只是朴实无华的情节，对于这个社会最现实的认知。
读一些名著，必定得反复琢磨、推敲。
那些深奥的文学，在探索的过程中，变得易懂起来。
蓦然间，心中的那朵花蕾正在静静绽放。
与书为伴，我不悔。
——伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
这是柳永的《蝶恋花》：春风轻轻地吹，那样温柔。
含着愁意，我向远望，空旷的原野无边际。
油然而生春怨千丝万缕，夕阳斜照碧色的草地，朦朦胧胧，那景致更是伤感迷离。
我久久地无言站立，谁能理解我此时的心意？本打算狂饮大醉一场，消我心中愁闷。
可是对着美酒歌舞，虽然强装寻欢求乐，却感到索然无味。
因为相思，可我为了你，我宁可忍受一切，日日消瘦，一再憔悴。
爱这些古典诗词，总喜欢买一些诗集和赏析书。
在一个安静的午后，独自欣赏。
这些优美的文字，使我心中的花蕾静静开放。
喜欢张爱玲的文字。
张的文字，犹如大海里拍打的海浪，波涛汹涌，连绵起伏。
又如一张沾了毒的大网，向我扑来，直至毒最终蔓延全身。
在品读她作品的时候，我心中的花蕾正在静静开放。
我不悔，此书与书为伴。
执子之手，与子偕老，千年不悔。
从书堆里扎出来，抬头，仰窗，此时我心中的花蕾正在静静绽放。
...
作文《我最爱陶渊明的诗词》展开全部童年时期，在父母的引导和教育下，我渐渐地喜欢上诵读古诗。
一方面，不同诗词的内容能让我体会诗人不一样的情感；另一方面也能使我在古文中，学习古人们那种不求名利，悠然自得的情怀。
在众多古人中，我喜欢陶渊明所创作的诗词。
在他的诗词中，向来以感情真挚，朴素自然为特色，文中那“不为五斗米折腰”的气节，更是勉励后人以天下苍生为重，以节义贞操为重，不趋炎附势，保持善良纯真的本性，不为世上任何名利和浮华所改变。
有时也流露出逃避现实，乐天知命的老庄思想。
而在《桃花源记》中，陶渊明又通过运用虚构的手法，将桃花源描绘成一个绿树成行，男女老幼，辛勤耕织，祥和无忧的安定社会，以此寄托他的美好向往，以及对当时混乱时世、黑暗政治现实的不满，由此也体现了陶渊明的思想境界和艺术高度。
在陶渊明的《五柳先生传》中，刻画了他“闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，“性嗜酒”的形象；日子虽然过得很艰苦，而在“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”的恶劣环境中，他却能安贫乐道，忘怀得失。
从不为“五斗米折腰”到“闲静少言，不慕容利”，陶渊明在我心中一直都是以一个独立于世俗之外的隐士形象立居。
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”正是他不涉官场的尔虞我诈，不陷入世俗的恩恩怨怨而归隐田园的体现，也是他一生淡泊名利的真实写照。
每当陶渊明游玩于山水之间时，那一曲曲悲壮的诗篇，那一段段优美的古文，正伴随着你的衣襟，流传千古。
此时，我体会到，诗已纳入你的灵魂，不论生活有多贫穷，处境有多落魄，它都依然伴随在你的左右。
而当你看到百姓的痛苦、官场的腐朽后，你明白自己已无力改变现实社会的污浊，你心中的那股想法又一次又一次出现在你的脑海中——做一个行者，不论尘世的喧嚣，选择过安静、悠闲的生活，抛开官场上的压迫、剥削，不是金钱为命，只为自己而活，一生安贫乐道。
陶渊明这位我国田园诗派的开创者，虽然在政治上没有什么大的成就，但却留下了无数传颂千古的诗句。
他笔下所出，都包含了他对大自然的喜爱。
而他的作品，更是让我们这些读者读着亲切，回味无穷。
无论是他的人生经历，还是他的田园诗赋，都让我深有感触。
而诗词中体现的那种悠然，那种坦然，或许正是你对生活的向往。
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