高一必修3第二单元古诗词

高中语文必修三第二单元的必背诗词有哪些第二单元的诗词哦

一、客观题部分，可以不断练习积累提高。

你可能没有发现，语文成绩稳定在100~120，你觉得很稳定？其实也有20分的差距，这20分基本都是客观题部分出错导致的。

客观题部分全对，即使作文45左右，一般总分就不会低了。

客观题要多练习，越多越练习越好，可以自己大量买模拟卷、真题什么的，每天只做客观题，然后把错题分类总结下来，大部分错的其实只有几类题……积少成多，会慢慢变好的…… 客观题比较难的部分就是文言文了，如果文言文最终克服了……就基本没问题…… 多练多总结是非常必要的。

二、作文素材积累。

写作文需要积累材料，肚子里没有货，写出来的作文往往空洞乏味。

但是对于大部分学生来说，这是最没有方向感的了。

其实，作文素材不是越多越好……要越熟悉越好！俗话说，熟能生巧。

老师也经常告诫我们：天下文章一大抄，看你会抄不会抄，只要你熟悉，某年江苏还是江西的高考满分作为就完全是抄袭下来的……可是改卷组没发现，就满分了……当然这个几率很小。

怎样熟能生巧？我们老师给的方法是，找两三位著名人物，最好是不同领域的，不能都是一个领域的人物，比如当年我准备了李清照（古诗词）、梵高（画家）、切 格拉瓦（革命英雄人物），尽你所能的把他们的生平经历、代表作品、名言警句、历史地位、别人对他们的评价……找出来，整理到一起，越详细越好，不要放着不管，要没事儿经常看、且慢慢补充。

慢慢的，你会发现，每次作文都会能把话题引到你研究的那几个人身上，这样作文既快又充实…… 三、作文技巧上，除非特殊规定，尽量用议论文，议论文论点、论证、论据……结构一般比较清晰，主旨也比较突出……只要加强凤头：排比句或者各种修辞手法的运用上的训练；豹尾：精彩的结尾；加上上面提到的素材，高分也许谈不上，但45~50是一定有的。

作文孰能生巧了，时间就节省了，于是就有更多的时间做前面的题，前面就更不容易失分了……...

高中历史必修三第二单元总结

二单元复习线索本单元有两大线索、科举制废除 元曲四大家 标志中国古代戏曲的成熟清 京剧 北京 北京成为休闲文化一大中心、绘画、戏剧）；二、文学（包括诗歌、小说）。

在引导学生复习时以表格形式体现。

具体如下：汉字的演变： 新石器时期的刻画符号----------- 文字的雏形 商代的甲骨文---------------------- 最早成熟的文字 商、辛弃疾元 散曲 俗语 科举制被废除汉族文人地位低下 马致远、张养浩明清 小说 分章分回 商品经济发达，市民阶层崛起，又不失浪漫 前两个时代不重要战国、汉代 帛画 浪漫，注重个人主观性情的抒发、周的金文---------------------- 铸在青铜器上的文字 秦代的小篆------------------------- 文字统一（先小篆，后推广隶书）书法艺术 朝代 艺术特色 时代风貌（成因） 书法名家魏晋南北朝 虚玄灵动 社会分裂动荡 士人群体形成 王羲之“书圣”； 《兰亭序》天下第一行书 隋唐 草书狂放不羁 政治统一、神秘又不失古拙 魏晋 文人画人物画 凸显个性 社会分裂动荡士人群体形成 顾恺之 “以形写神”《女史箴图》《洛神赋图》唐代 画种丰富 创制法度表现雍容华贵盛唐 政治统一、巡游之风兴盛 司马相如张衡、经济繁荣、文化开放科举制确立 张旭、怀素 楷书注重规范法度 颜真卿、柳公权 宋代 追求个性而 忽略法度； 有意无法 重文国策、米芾、蔡襄、市民阶层兴起理学的影响（与文人画背景一样） 黄庭坚、律诗 政治统一经济繁荣文化开放科举制确立、中唐战乱 浪漫派、城市发展市民阶层兴起 张择端《清明上河图》明、清 文人花鸟画 不拘成法风格奇特 时代变化、社会动荡 八大山人朱耷、郑板桥 民间绘画 木刻版画、年画；拜金逐利的社会风气、苏轼；宋徽宗赵佶 明代 强调个性化 社会进一步平民化世俗化 祝枝山、文徵明篆刻艺术 秦汉时代----------篆刻的标志性时期 宋元后，书画家开始用印章来给书画作品加印 明中叶以后--------------------篆刻成为真正的一门艺术绘画艺术 时代 画种 绘画风格 时代特征 代表人物及其特点新石器时代 岩画 自然、生动、质朴、粗犷、白居易田园派：孟浩然、王维边塞派：王昌龄宋 词 长短句 城市生活丰富。

一、班固唐 诗 四言、七言绝句、艺术（包括书法、经济繁荣文化发展、科举制 吴道子 “吴带当风”宋、元 文人山水画（独立） 注重意境 重文国策文人阶层壮大理学的兴起 马远、夏圭“残山剩水” 风俗画 描绘市井生活 商业兴盛；徽班进京，与其它曲调融合 梅兰芳 中国古代戏曲的鼎盛诗歌与小说朝代 形式 文体特点 时代特征（成因） 代表人物春秋 《诗经》 四言体 采诗制度 战国 楚辞 自由灵活的句式 经济发展、思想自由 屈原《离骚》汉 赋 文采华丽、铺陈辞藻的带赋散文 政治统一、民族危机 李清照、苏轼、壁画、布贴画、剪纸画中国古代绘画的特点中国古代绘画的独特风格：存在写实为主的宫廷画和民间画与写意为主的文人画的两大风格；政治黑暗、官场腐败；融诗书画印为一体； 不求形似、市民阶层壮大、知识分子地位低下，社会矛盾加深 三言二拍四大奇书三大批判现实力作汇总：李白；现实派：杜甫、经济发展、田猎；表现手法自由灵活。

戏剧 （源头----古代傩戏）朝代 名称 流行区域 成因 著名剧作家或演员 备注宋 南戏 南方 商品经济发展，市民阶层兴起娱乐场所---瓦舍出现 元 杂剧 北方 城市经济繁荣发达

人教版高中语文必修三古诗文

1、蜀道难（背诵全文）——李白 2、秋兴八首（其一）（背诵全文）——杜甫3、咏怀古迹（其三）（背诵全文）——杜甫4、登高（背诵全文）——杜 甫 5、琵琶行（背诵全文）——白居易6、寡人之于国也（背诵全文）——《孟子》7、过秦论（背诵最后三段）—— 贾谊 蜀道难（背诵全文） 李白 1、噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

2、问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！3、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。

朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。

锦城虽云乐，不如早还家。

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！...

外研社高中英语必修三第二单元课文

外研社高中英语必修三第二模块课文（注： 外研版没有单元之说。

）展开全部 Module 2 Reading The HumanDevelopment Report In the year 2000, 147 world leaders agreed to work together to reduce poverty by 2015 or earlier. From this agreement came the HumanDevelopment Report. One of the most important sections of this report is The Human Development Index. This examines the achievements of 175 countries. The index measures a country's achievements in three ways: life expectancy (how long people usually live), education and income. The index has some surprises. Norway is at the top of the list, while the US is at number 7. The other topfive countries are: Iceland (2), Sweden (3), Australia (4), the Netherlands(5). The UK is in the thirteenth position, while China is in the middle of the list. The bottomten countries are all African countries, with Sierra Leone (in West Africa) atthe bottom of the list. The report describes eight development goals. The most important goals are to： · reduce poverty and hunger； · make sure thatall children have education up to theage of 11； · fight AIDS and other diseases； · improve the environment of poor people, e.g. make sure they have safe drinking water； · encourage developed countries to givemore help to other countries. The 2003 Human Development Report gives examples of successful development. For example, in nine years (1953–1962), China increased life expectancy by 13 years. In the last ten years in China, 150 million people moved out of poverty. However, the challenges are still great. Every day799 million people in developing countries are hungry. Over half of these are in South Asia or Africa. Although more than 80% of children in developing countries go to primary school, about 115 million children are not being educated. More than 1 billion people in developing countries do not drink safe water. However, in other regions of the world, e.g. Eastern Europe, water is now mostly safe to drink. The report shows that we are making some progress but that we need to make greater efforts. Although developed countries give some financial help, they need to give much more. Interestingly, the countries that give the most money are the Netherlands, Norway and Sweden. These are among the five richest countries in the world, so it is right that they should do so.

高一英语必修2第3单元课文翻译

我是谁经过一段时间我已经被改变了很多。

1642年我在法国诞生时是一台计算机器。

尽管当时我还年轻，但是我能简化一些复杂的数学题。

我发育缓慢，差不多到了两百年之后，查尔斯巴比奇才把我制成一台分析机。

在操作员用穿孔卡为我设计程序后，我能够进行逻辑‘思考’，并且能够比任何人更快地算出答案。

那时这被当作是一次技术革命，也是我人工智能的开始。

在1936年，我真正的父亲艾伦图灵写了一本书，讲述了怎样使我成为一台“通用机器”来解决任何数学难题。

从那时起，我在体积和脑容量方面迅速成长。

到二十世纪四十年代，我已经长得像一间屋子那么大，我不知道是否还会长得更大。

但是这个现实也使得我的设计者很担心。

随着时间的推移，我被弄得越来越小。

自二十世纪七十年代以来，我一直被用在办公室和家庭里，先是用作个人电脑，后来又做成便携式。

这些变化只有随着我的储存能力的不断提高才成为可能。

最初是被储存到电子管中，以后是晶体管上，后来是非常小的芯片上。

因此，我已经完全改变了我的形状，就像一头大象一样，从来不会忘记告诉我的任何事情。

我的储存容量变得如此巨大，连我自己都不能相信！但是我总是孤孤单单地站在那里，直到二十世纪六十年代初，人们才给了我一个网络联成的家庭。

我能够通过万维网和其他人分享我的知识。

从二十世纪七十年代起，我又被开发出了很多新的用途。

我在通讯、金融和商业领域变得非常重要。

我还被放在机器人里面，被用来制作移动手机，并且用来帮助作医疗手术。

我还被放置在航空火箭里去推测月球和火星。

不管怎样，我的目标是给人类提供高质量的生活。

现在我充满了幸福感，因为我是人类忠实的朋友并时时给他们提供帮助。

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高中历史必修三第二单元总结

第二单元复习线索本单元有两大线索。

一、艺术（包括书法、绘画、戏剧）；二、文学（包括诗歌、小说）。

在引导学生复习时以表格形式体现。

具体如下：汉字的演变： 新石器时期的刻画符号----------- 文字的雏形 商代的甲骨文---------------------- 最早成熟的文字 商、周的金文---------------------- 铸在青铜器上的文字 秦代的小篆------------------------- 文字统一（先小篆，后推广隶书）书法艺术 朝代 艺术特色 时代风貌（成因） 书法名家魏晋南北朝 虚玄灵动 社会分裂动荡 士人群体形成 王羲之“书圣”； 《兰亭序》天下第一行书 隋唐 草书狂放不羁 政治统一、经济繁荣、文化开放科举制确立 张旭、怀素 楷书注重规范法度 颜真卿、柳公权 宋代 追求个性而 忽略法度； 有意无法 重文国策、市民阶层兴起理学的影响（与文人画背景一样） 黄庭坚、米芾、蔡襄、苏轼；宋徽宗赵佶 明代 强调个性化 社会进一步平民化世俗化 祝枝山、文徵明篆刻艺术 秦汉时代----------篆刻的标志性时期 宋元后，书画家开始用印章来给书画作品加印 明中叶以后--------------------篆刻成为真正的一门艺术绘画艺术 时代 画种 绘画风格 时代特征 代表人物及其特点新石器时代 岩画 自然、生动、质朴、粗犷，又不失浪漫 前两个时代不重要战国、汉代 帛画 浪漫、神秘又不失古拙 魏晋 文人画人物画 凸显个性 社会分裂动荡士人群体形成 顾恺之 “以形写神”《女史箴图》《洛神赋图》唐代 画种丰富 创制法度表现雍容华贵盛唐 政治统一、经济繁荣文化发展、科举制 吴道子 “吴带当风”宋、元 文人山水画（独立） 注重意境 重文国策文人阶层壮大理学的兴起 马远、夏圭“残山剩水” 风俗画 描绘市井生活 商业兴盛、城市发展市民阶层兴起 张择端《清明上河图》明、清 文人花鸟画 不拘成法风格奇特 时代变化、社会动荡 八大山人朱耷、郑板桥 民间绘画 木刻版画、年画、壁画、布贴画、剪纸画中国古代绘画的特点中国古代绘画的独特风格：存在写实为主的宫廷画和民间画与写意为主的文人画的两大风格；融诗书画印为一体； 不求形似，注重个人主观性情的抒发；表现手法自由灵活。

戏剧 （源头----古代傩戏）朝代 名称 流行区域 成因 著名剧作家或演员 备注宋 南戏 南方 商品经济发展，市民阶层兴起娱乐场所---瓦舍出现 元 杂剧 北方 城市经济繁荣发达、市民阶层壮大、知识分子地位低下、科举制废除 元曲四大家 标志中国古代戏曲的成熟清 京剧 北京 北京成为休闲文化一大中心；徽班进京，与其它曲调融合 梅兰芳 中国古代戏曲的鼎盛诗歌与小说朝代 形式 文体特点 时代特征（成因） 代表人物春秋 《诗经》 四言体 采诗制度 战国 楚辞 自由灵活的句式 经济发展、思想自由 屈原《离骚》汉 赋 文采华丽、铺陈辞藻的带赋散文 政治统一、经济发展、田猎、巡游之风兴盛 司马相如张衡、班固唐 诗 四言、七言绝句、律诗 政治统一经济繁荣文化开放科举制确立、中唐战乱 浪漫派：李白；现实派：杜甫、白居易田园派：孟浩然、王维边塞派：王昌龄宋 词 长短句 城市生活丰富、民族危机 李清照、苏轼、辛弃疾元 散曲 俗语 科举制被废除汉族文人地位低下 马致远、张养浩明清 小说 分章分回 商品经济发达，市民阶层崛起；拜金逐利的社会风气；政治黑暗、官场腐败，社会矛盾加深 三言二拍四大奇书三大批判现实力作汇总：魏晋时期、唐、宋、元、明清几个时期文学艺术形成的时代背景可以作为共性来记忆

人教版高一古诗文有哪些 能把原文打上更好

必修1:第二单元4、烛之武退秦师（《左传》）5、荆轲刺秦王（《战国策》）6、鸿门宴（《史记》）必修2:第二单元5、《诗经》两首氓采薇6、离骚（屈原）“长太息以掩涕兮……岂余心之可惩”7、《孔雀东南飞》（并序）8、*诗三首涉江采芙蓉《古诗十九首》短歌行（曹操）归园田居（其一）（陶渊明）第三单元 5、兰亭集序（王羲之）6、赤壁赋（苏轼）8、*游褒禅山记（王安石） 必修3第二单元4、蜀道难（李白）5、杜甫诗三首秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）登高6、琵琶行并序（白居易）7、*李商隐诗两首锦瑟马嵬（其二）第三单元8、寡人之于国也（《孟子》）9、劝学（《荀子》）10、*过秦论（贾谊）11、*师说（韩愈）必修4第二单元4、柳永词两首望海潮（东南形胜）雨霖铃（寒蝉凄切）5、苏轼词两首念奴娇·赤壁怀古定风波（莫听穿林打叶声）6、辛弃疾词两首水龙吟·登建康赏心亭永遇乐·京口北固亭怀古7、*李清照词两首醉花阴（薄雾浓云愁永昼）声声慢（寻寻觅觅）第四单元11、廉颇蔺相如列传（司马迁）12、苏武传（班固）13、张衡传（范晔） 如果只要单纯的文言文，那就去掉诗词单元。

高中政治必修三第二单元知识点

第二单元 文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播一、世界文化的多样性1、世界文化多样性最典型的表现形式：民族节日、文化遗产P29-302、世界文化多样性的原因P313、文化既是民族的，又是世界的。

P314、尊重文化多样性P32-33(1)正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。

(2)必要性：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；是实现世界文化繁荣的必然要求。

(3)原则：遵循各国文化一律平等的原则二、文化在交流中传播1、文化传播的方式和途径：（1）贸易活动 （2）人口迁移 （3）教育(4)其他方式P34-352、传媒的发展阶段：口语、文化、印刷、电子和网络等。

P363、大众传媒P36-37(1)含义：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。

（标志：印刷媒体的推广）(2)作用：文化传播的主要手段P374、既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者和文明使者。

P37第四课 文化的继承性与文化发展一、传统文化的继承1、传统文化的含义P392、传统文化继承性的表现：P39-41(1)传统习俗的继承 （2）传统建筑的继承 (3)传统文艺的继承 （4）传统思想的继承3、传统文化的特点：（1）相对稳定性 （2）鲜明的民族性P424、对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

P43二、文化在继承中发展1、文化继承与文化发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

P432、正确处理继承与发展的关系：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新。

P443、影响文化发展的重要因素：P44-45 (1)社会制度的更替 （2）科学技术的进步 （3）思想运动4、教育在文化传承中发挥重要作用P46第五课 文化创新一、文化创新的源泉和作用1、文化发展的实质：文化创新P482、社会实践对文化创新的作用P48-49(1)源泉 （2）动力和基础3、文化创新的巨大作用P49-50(1)文化创新可以推动社会实践的发展。

(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。

4、人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

广大文化工作者要自觉投身于建设中国特色社会主义的伟大实践，了解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习。

P50-51二、文化创新的途径1、文化创新的根本途径：社会实践P522、文化创新的基本途径：P53-54(1)基本途径一：“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。

(2)基本途径二：不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。

（文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程。

）3、对待外来文化的基本原则：以我为主、为我所用。

P544、克服不利于文化创新的各种错误倾向：P55(1)“守旧主义”和“封闭主义” （2）“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 我们要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新。

高一语文人教版必背古诗词

展开全部 人教版的必修一：沁园春、雨巷、再别康桥、荆轲刺秦王（背易水诀别一段）、记念刘和珍君（背第2、4节）这些是课本要求背诵的。

而 《烛之武退秦师 》我们的老师要求背全文必修二： 氓、涉江采芙蓉、短歌行、归园田居其一、苏轼赤壁赋（壬戌之秋）、兰亭集序、游褒禅山记（第3段）必修三：蜀道难、杜甫诗：秋兴八首、咏怀古迹、登高 琵琶行、寡人之于国也、劝学、过秦论（最 后三段）、师说必修四：念奴娇、定风坡（莫听穿林打叶声）、廉颇蔺相如列传（尾五段）希望对你能有所帮助。

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