被称为史上最牛历史老师的是哪个啊？？？

是袁腾飞。

袁腾飞，男，中国著名历史老师，北京海淀区教师进修学校高级教师、历史教研员，海淀区历史学科带头人。从教十余年，常年担任高三历史教师，高中新课标历史教材(人教版)编写者之一，曾参与北京市高考历史命题工作。以授课语言简洁准确的灵活多变的授课语言向学生们传授历史知识。

2008年下半年登上央视“百家讲坛”节目主讲“两宋风云”，并于翌年7-8月播出，由此一战成名。2010年4月再次主讲“塞北三朝之辽”。后来制作大型历史讲座纪录片《腾飞五千年》。

2011年，袁腾飞开通新浪微博，截止2015年9月18日，粉丝数已高达1134万人，微博上的标语为“读历史即是读人心”。 出版图书《历史是个什么玩意儿》、《两宋风云》、《战争就是这么回事儿》等，并荣登“2010第五届中国作家富豪榜”第21位。

袁腾飞 在百家讲坛除了讲《两宋风云》还讲了什么、？？

石国鹏老师崇拜方舟子，反对中医，接受所有主流科学界的观点。

说明他更有科学素养，更有逻辑性，他的观点更可信。

袁腾飞毫无科学素养，比如他说“学数学没用，谁买菜还去解方程”之类的，可见他对自然科学的无知。

袁老师的观点不可信。

不过袁老师讲课还是很有意思的。

我听他讲课就是逗一乐，对他讲授的内容存有怀疑。

古代老人对孙子初上学堂的诗词

几年前在百家讲坛上出名的。

袁腾飞，男，中国著名历史老师，北京海淀区教师进修学校高级教师、历史教研员，海淀区历史学科带头人。

从教十余年，常年担任高三历史教师，高中新课标历史教材（人教版）编写者之一，曾参与北京市高考历史命题工作。

以授课语言简洁准确的灵活多变的授课语言向学生们传授历史知识。

2008年下半年登上央视“百家讲坛”节目主讲“两宋风云”，并于翌年7-8月播出，由此一战成名。

2010年4月再次主讲“塞北三朝之辽”。

后来制作大型历史讲座纪录片《腾飞五千年》。

2011年，袁腾飞开通新浪微博，截止2015年9月18日，粉丝数已高达1134万人，微博上的标语为“读历史即是读人心”。

出版图书《历史是个什么玩意儿》、《两宋风云》、《战争就是这么回事儿》等，并荣登“2010第五届中国作家富豪榜”第21位。

为什么说袁腾飞是历史发明家,他真的是很不靠谱吗

他讲历史比较通俗，很多时候并没有按照所谓的“正史”来讲，甚至有时候还脱离了“主旋律”。

所以反对他的人很多。

听他讲课主要还是听大意，不要听他耍贫嘴。

哈哈这是他的讲课特色，说一段正经八百的历史就开始胡乱议论一番，你爱听就听一听也挺有意思的，但主要还是解闷为主。

中国的本国历史其实被歪曲的很厉害的，特别是清史，近代史更是重灾区也是最大的禁区，现在稍有名望的人都不敢涉足这些领域了。

对历史稍有研究的人其实都是明白怎么回事的，而袁腾飞讲课典型地大嘴巴，容易说过头。

在这个问题上他应该是被很正式地警告过的。

直到现在盯着他，准备抓他错处的人还是挺多的。

所以他现在主要讲一些禁区比较少的金史，辽史，元史等边边角角的东西。

这些历史不怎么受关注，就算是说的有点过分也不算什么大事。

到底他讲的历史对不对呢？这要分为两个部分来说，一个是史实部分，这个部分没有问题。

袁腾飞毕竟还是研究过历史的，史实引述部分都是经得起推敲的。

对他的争议主要来自与他的解读部分。

袁腾飞讲史讲求深入浅出，深入是指引述历史史实，浅出是指总结历史，解读历史的现实意义。

问题主要出在这个地方。

现在很多地方施政很有问题，中国历史这么长又这么完整，很多政策在历史上是有先例的，甚至早就被证明是错的。

所以解读历史有时候会让领导很被动。

但在中国历史上的其他朝代不是这样的，解读历史讽谏君王是每一个读书人的应尽职责。

解读方法也是多种多样，比如西汉早期的过秦论，几乎每一个读书人都写过过秦论，但谁也不敢说只有哪一个才是正确的。

因为历史的解读从来都不是唯一的。

从这个意义上来说，我个人认为袁腾飞的历史解读完全没有问题，但他的解读只能代表他自己，没有人能真正掌握历史，袁腾飞不能，别的专家也不可能。

写一篇《袁腾飞讲历史》总结作文300字

极端妖魔化与极端神化一个人本质上都是一路货。

袁很明显带有带过强烈的个人喜恶色彩了，如果他仅仅是是一个网友，或可不必太过关注，段子手而已。

不过他恰恰是高中老师，还在高中的课堂上大力灌输那些他认为是真理的知识，这就有些夹带私货，误人子弟了，作为老师不是你想较什么就可以教什么的。

因为这些学生大一点之后，自然会有各种手段接触到非教材之外的历史，就如同大家的历史知识演化一样；但是袁的这种行为，会让他的学生从一些不靠谱的知识陷入到另一些不靠谱中。

如果袁老师能教授如何分辨真伪，那他就是个好老师。

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袁腾飞老师在网上有没有讲解放战争的视频？

我觉得石国鹏老师讲的好一些，说到精彩应该是袁腾飞老师。

袁腾飞的课你听起来会感觉很好玩，不知不觉中轻松掌握知识。

而且娱乐性强，这个和他的幽默、丰富的知识有关。

石国鹏老师讲课的理性思维比袁老师强些，不仅仅是关于历史知识，他的课还涉及别的领域。

给我带来的是一种新的思维和理念。

袁腾飞老师在讲北宋名将中为什么没提到杨

不知道你说提到的杨是不是指杨家将他们家，如果是，那不提也正常！杨家将他们那么出名，是因为戏曲的演义，但是正史中，对杨家将的记载并不多，所以从目前所认同的历史来讲，杨业他们一家，只是比较不错的将领，排不上真正的名将！

宋彬彬为什么起诉袁腾飞？

因为袁腾飞2009年在精华学校的历史课堂上讲述文革时批判宋彬彬文革杀人太多，说她即使皈依佛门，却也在六道轮回以后永世不得超生，下三徒的命运难以摆脱等等… 宋彬彬起诉袁腾飞的法制意义： 袁腾飞在课堂教学视频中说：“有个小女孩，给毛主席挂袖章，毛主席有个特点他比较热爱女青年，皇上都这样，毛主席挺高兴，问那小女孩，你叫什么名字啊，很亲切嘛，领袖，小女孩讲我叫宋彬彬，彬彬有礼的彬彬，领袖一挥手，革命要武斗，不要彬彬有礼，小女孩改名叫宋要武。

文革当中宋要武亲手打死了七个人。

文革一结束就跑美国去了，她爸爸是宋任穷上将，所以不可能逮她，但不够岁数嘛，十八岁才能枪毙……” 这个视频已经在网络广为传播。

虽然袁腾飞只是拾人牙慧不是这口黑锅始作俑者，但其影响之大对宋彬彬的伤害是致命的。

其一，对宋彬彬来说，可以向世人洗清自己多年来承受的不白之冤。

现在不是很讲人权么？人家宋彬彬也是人，也应该有她的人权。

我们不是强调实事求是？那么对宋彬彬也应该实事求是。

其二、对原师大女附中卞校长之死是一个具有代表性的案子，当年的孩子现在都成了或快成为老人，想不到其具体的案情至今还是一笔糊涂账，这不是对历史、对后代负责的做法。

其三、其中，必然会涉及到一些当事人、责任人、动手动脚人。

虽然现在不大可能对他们进行罪责追诉，但它可以告诉人们，在任何时候任何情况下都应该有个做人的底线，越过这个底线，终归是要受到追究的。

其四、它还可以让人们看到，对历史问题也不能信口开河胡说八道，否则就要自食其果。

对于这并不遥远的历史，回避与躲避都不是办法，积极的态度是实事求是地进行一次整理，并且通过它对人们进行一次具体的法制教育。

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