小学生如何快速背古诗词

俗话说：“好记性不如烂笔头”，“不动笔墨不读书”。眼看十遍，不如手抄一遍。如果在背古诗词的时候一边读一边写，充分调动眼、口、手、脑等多个感官参与，虽然看起来速度比较慢，很多孩子觉得太麻烦了。但这是提高效率的好方法，还能为默写打下坚实的基础。

有些孩子不喜欢古诗词，不愿意背诵。家长可以把古诗词编成一个个小故事，先讲给孩子听，让他们处于兴奋状态。然后，趁着他们还沉浸在故事里的时候，把他们的注意力转移到诗词原文上，轻松背诵。

一些动作丰富的诗词，可以教孩子一边比划一边背诵。家长不用理会动作形不形象，只要孩子可以通过自己理解的动作去记忆，就能很好的培养孩子动手、动口、动脑的能力。动作和大脑协调好了，孩子才能背得更加扎实。

每一首诗词其实都有一个情景，或是描述了一件事情、或是描绘了一幅景色、或是表达了一种情绪……总有某种联系可以把整首诗词串联起来，形成具体的情景。然后根据情景熟读，孩子就能更容易理解和记忆。据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。对于有趣的故事和美丽的景色描写，这个方法的效果非常好。

抓住诗词的脉络结构，提炼出每一句、各层次的关键词作为记忆的点，然后再根据先后顺序连接起来。点成线，线成面，按照全文的线索顺序，展开记忆，快速地进行背诵。

打开录音设备，读读背背、录录听听、放放对对……在循环往复中便把诗词记下了。如果有条件的话，还可以把这些录音文件刻录到光盘或其他存储设备中，空闲的时候听听自己的声音也是非常不错的。将来有一天，孩子一定会感谢曾经的自己，不怕麻烦地录下了音频。

三人行，必有我师焉。”让孩子组成三五人的背诵小组，互读互背、互相提示。比比看谁记得又快又牢，在合作中竞争，在竞争中合作。让孩子可以在提神互补中，更加高效的学习古诗词。

小学生如何快速有效地背诵古诗词

1、按写作顺序背诵

写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

2、限时背诵法

这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。

3、抓关键词语背诵

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

4、理解背诵法

让孩子了解古诗的含义。古诗大多数是文言文，有的晦涩难懂，有的典故很多，可以在背古诗之前给孩子讲解古诗的大致含义，这样在理解的基础上背诵也是很快速的。

给孩子讲有关古诗的相关故事，还有诗人的相关故事。古代大文豪李白、杜甫的诗篇很多，家长可以利用闲暇时间最好是睡前故事，给孩子讲这些诗人的趣事。这样很容易引起孩子的兴趣，激发孩子背古诗的积极性。

5、听录音背诵法

生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30%—40%，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。

6、求同存异法

某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章(段)字句大体相同，因此，我们在背熟第一章(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。

小学生必背古诗词75首

小学生必背古诗75首（新课标）

1江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2长歌行 汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

3敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，

笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

4咏鹅 （唐）骆宾王

鹅 ，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

5风 （唐）李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

6咏柳 （唐）贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

7回乡偶书 （唐）贺知章

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

8凉州词 （唐）王之焕

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

9登鹳雀楼 （唐）王之焕

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

10春晓 （唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

11凉州词（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回。

12出塞（唐）王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

13芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

14鹿柴（唐）王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

15送元二使安西（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

16九月九日忆山东兄弟（唐）王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

17静夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

18古朗月行（节选）（唐）李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐？

19望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川，

飞流直下三千尺。

疑是银河落九天。

20赠汪伦（唐）李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

21黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

22早发白帝城（唐）李白

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

23望天门山（唐）李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

24别董大（唐）高适

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君？

25绝句（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

26春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

27绝句（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

28江畔独步寻花（唐）杜甫

黄师塔前江水东，

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，

可爱深红爱浅红？

29枫桥夜泊（唐）张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

30滁州西涧（唐）韦应物

独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

野渡无人舟自横。

31游子吟（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

32早春呈水部张十八员外（唐）韩愈

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

33渔歌子（唐）张志和

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

34塞下曲（唐）卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

35望洞庭（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

36浪淘沙（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。

37赋得古原草送别（唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

38池上（唐）白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

39忆江南（唐）白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

41小儿垂钓（唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

41悯农（唐）李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

42悯农（唐）李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

43江雪（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

44寻隐者不遇（唐）贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

45山行（唐）杜牧

远上寒山石径斜，

白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

46清明（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

47江南春（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

48蜂（唐）罗隐

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜？

49江上渔者（宋）范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

50元日（宋）王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

51泊船瓜洲（宋）王安石

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

52书湖阴先生壁（宋）王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

53六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。

54饮湖上初晴后雨（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

55惠崇春江晓景（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

56题西林壁（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

57夏日绝句（宋）李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

58三衢道中（南宋）曾几

梅子黄时日日晴，

小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，

添得黄鹂四五声。

59示儿（宋）陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

60秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。

61四时田园杂兴（宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

62四时田园杂兴（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

63小池（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

64晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

65春日（宋）朱熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

66观书有感 （宋）朱熹

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

67题临安邸（宋）林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州做汴州。

68游园不值（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

69乡村四月（宋）翁卷

绿遍山原白满川，

子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，

才了蚕桑又插田。

70墨梅（元）王冕

我家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，

只留清气满乾坤。

71石灰吟（明）于谦

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲，

粉身碎骨浑不怕，

要留清白在人间。

72竹石（清）郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

73所见（清）袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

74村居（清）高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

75己亥杂诗（清）龚自珍

浩荡离愁白日斜，

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，

化作春泥更护花。

中国教育我们中小学生背那麽多古诗词、文言文有啥用？

背多了自然有语感，对提高你的气质，品位和说话口吻有很大帮助...

我小时候也认为背这么多有猫猫用，平时说话又不可能说文言文。可是慢慢长大了自然知道其实还是很有帮助的。

小学语文古诗词如何记忆？

场景记忆吧，我觉得这个是最容易。就是把那些古诗词文翻译成一个小故事，（小故事也可以锻炼孩子的想象能力。激发孩子的创作力）来还原诗词里面的场景。然后让孩子来记忆。这样比那些单纯地记诗词更容易我觉得。因为古诗词的背诵是一个非常枯燥的一个过程。特别是对于小学生来说，他们可能是坐不住吧。然后古诗词里面的有一些，嗯，用的是古字，就是那种必须得用现在汉语去翻译的那种。一个词可以翻译成现代汉语，可以翻译成两个字啊，三个字的那种。虽说也可以锻炼一下孩子的古文言文的能力。

我以前背古诗词的时候，就是先看一遍翻译，大致的知道这篇古诗词讲了些什么，抒发了作者怎么样的感情。然后他的年代。这首词创作的年代。作者生活的年代。它的时代背景。是怎样的，然后再去记忆，古诗词就是用很简单的五言或者是七言来表达作者的思想感情。我们现代人来理解中国诗词肯定是很麻烦的。所以我觉得这种场景记忆是很容易帮孩子们去理解，记忆，背诵这些古诗词的。

当然最重要的，少不了老师的监督和孩子的自觉。家长也可以在家里督促孩子们进行学习。

全手打，望采纳。

当然，除了我说的那个场景几法也可以用那种就是激励记忆法。就是跟孩子说你只要把这些背下来我就奖励你什么什么的。

其实说实话，四年级孩子们背的东西都是一些非常基础，并且非常简单的古诗文。

他们需要从基础做起。所以我们现在教育他们就是你们现在学习的其实不是非常难，你可以去搜一下我们高中，大学以后背的那些东西是什么？是告诉他现在是在打基础的时候要把基础打牢，让他有那个动力去学习。

如何才能简单又快速的背古诗？？？谢谢好心人！！！

如果你是一个能静得下心来 不受外界干扰的人就容易多了，

背书首先不要急 越急越背不进的 要对自己有信心

然后不管书有多么枯燥 也要当成乐趣一样 不要死记 理解最重要了

晚上和清晨背书最好 晚上虽然累 你也要坚持看、记 越多越好 躺在床上还要闭着眼睛把背过的想一遍 不熟也没关系 因为人脑很奇特 睡梦中也会自己工作 自己整理！

清晨脑子最清醒了 这时再把书拿出来看看 会惊奇地发现昨晚那些怎么背都背不通的东西居然能连贯了

这是临阵磨枪法 若你想长时间记着 就要经常看看 每次间隔时间越来越长（例如从每天一遍到几天一遍再到每周一遍 因为人是有遗忘规律的）

只背一下不巩固的话对长期来说是没有用的

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