吴为山建议： 借美育之力树立中小学生文化自觉与自信

全国政协常委、中国美术馆馆长吴为山建议： 借美育之力树立中小学生文化自觉与自信

“应该整理出一批能够代表中国文化精神和审美理想又具有现代教育价值的美术作品，使之成为中小学美术教材和其他学科教学素材的典范。”全国政协常委、中国美术馆馆长吴为山认为，应当加强运用中国经典美术作品，让学生感佩于中华民族伟大的创造和文化的深厚与灿烂。这样，文化自信、中国精神、中华美学精神就不是一些空泛的名词。

如何借助于美育的力量，运用优秀的美术作品在美术及其他学科的教学中有机融入中华优秀传统文化、革命文化，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，建立文化自觉和自信?这是吴为山一直思考的问题。

在吴为山看来，博物馆、美术馆蕴含着大量的中国文化经典与艺术资源，应该有机地与中小学美术教材及其他学科的教学素材结合起来，让学生在寓教于乐中认识更多中华艺术瑰宝。比如，小学教学的素材里应多用一些经典美术作品作为插图，像李可染《万山红遍》、傅抱石的《待细把江山图画》、关山月的《绿色长城》等，应广泛地运用到中小学的语文、地理、历史和美术教学中。

基于以上思考，吴为山建议，中小学美术教材中的文本上应突出“中国意识”，体现中国精神、中国文化和中国元素。通过选材与文字表述，让学生感受到教材对中国文化及艺术的“偏爱”，从小建立起对中国文化的自觉和自信，并升华为爱国主义的情操。同时，在诸如语文等非美术教学素材中也尽可能运用中国优秀的美术作品，让学生在美术作品的感染下，理解相关的学科知识与原理。

吴为山还建议建立博物馆、美术馆与中小学的联动机制，积极开展馆校合作教学，在有条件的地方形成相应的机制。学校要创造条件，鼓励教师带领学生走出学校，在博物馆和美术馆上美术课。博物馆、美术馆也应该提供场地，制作导览资料和提供其他信息设备，安排公共教育专家与学校的美术教师共同开展教学活动。