高考前夕 好生差生“变形记”频频上演

他是一个帅气的小伙儿，两周内由“一词不识”到1000个单词倒背如流;她是一个腼腆的小姑娘，一模到二模短短几十天时间里，她却遭遇了从班级前三下滑到班级三十名的“滑铁卢”。

面对人生第一次“大战”—高考，考生考前“变形记”每天都在发生。经过“变形”，有的学生一蹶不振，有的学生从此一鸣惊人。而无论哪种改变，都是高考前最宝贵的经验。本期，记者通过寻找这些正处于“变形期”的学生们，希望通过他们的故事，为正处于关键时刻的考生们，烹制一道各味齐全的“心灵鸡汤”。

变形记1 从“一词不识”到1000个单词倒背如流 

人物档案：赵鸾宇17周岁阳泉市盂县一中2015年应届生目前就读于太原市-0.html target=_blank class=infotextkey>太原市文韬培训学校

变形心得：我想以后只专注做一件事情，十年、二十年、三十年，我不怕失败，我们不比天赋，就比时间。

初次见到赵鸾宇，记者很难将“一词不识”、调皮捣蛋等词汇加在他身上。这个可以算是有点小帅气的男孩，在对话时，对于记者的提问，眼神专注，毫不躲闪。

与步入青春期的小孩相比，赵鸾宇更加叛逆与个性。整个中学时代，用他的话来讲就是：“只要老师不够吸引，我绝对不会去听课。”而他的内心还深信“只要自己用心，一定是清华北大的料。”似乎他从来就没有遇到过“喜欢的老师”，直到高二，赵鸾宇还处于浑浑噩噩的状态，不知自己该干什么。

迫于升学压力，在父母的建议下，他结合自己爱好音乐的兴趣，开始了艺考之路。而在春节前后的一系列校考之后，赵鸾宇受到了前所未有的打击。“在小县城里，感觉自己在音乐方面还不错。没想到来了省城考试，我才知道别人有多优秀。”在一个合格证都没有拿下的结局下，赵鸾宇决定“死啃文化课”。

来到太原市文韬培训学校，赵鸾宇决定和自己赌一把。“我真的不想重考、不想复读。我不是怕，是不想家长跟着受累。”这是当时他的真实想法。就在此时，赵鸾宇也遇到了自己喜欢的英语陈老师。活跃的互动气氛，易记的“故事单词”……陈老师的英语课深深吸引着他。

“我很佩服我们陈老师，所以我愿意学。他将英语单词变成了易懂的故事，仿佛回到了小学时代，我十分感兴趣。”此后，在不到两周的时间里，赵鸾宇就将高一英语上下两册共1000个左右的单词全部背会。“刚开始有点难，但背会后的成就感很爽，一不留神就坚持了下来。”他告诉记者。

对于以后的计划，他没有犹豫，而是脱口而出：“我知道我差别人一大截，但我只要考上大学，一定好好念。毕竟音乐是我的爱好，就不会觉得累。以前我有做过明星梦，不过现在现实了，我想成为一名作曲家，能让更多的人喜欢我的音乐，即使没有人喜欢也不重要，我自己开心就好。”

变形记2 一模到二模，班级第三的好学生竟然滑落到三十名 

人物档案：李曼 18周岁 太原市48中 2014年高考生 目前就读于北京科技大学

变形心得：高考其实考的就是一种心态，放松心态，用平常心来看待考试，你就会发挥自己的正常水平。

由于李曼正在外地上大学，她的故事是从她的班主任老师—新力惠中历史名师兼优秀班主任李勇老师口中得知的。

李曼是一位成绩优异的学生，考试成绩一直名列前茅，在结束一模考试后，她考了班级第三名的好成绩。可是随着高考的临近，李曼的心理压力也越来越大。这种压力既来自于自己的心理暗示，也来自于母亲的期待。

李勇老师回忆，李曼的母亲对自己的女儿十分关注，一直强调高考的重要性。无论是吃饭、睡觉、学习，母亲都会守在她的身边。岂不知，这种出于爱的陪伴，却给了李曼更大的心理压力。“我记得有一次，孩子专程找过来和我说心理压力太大。”李勇老师谈道。

结果二模考试成绩出来后，李曼果然考砸了。直接由班级第三名成了三十多名，连上三本都有危险。遭遇成绩“滑铁卢”后，李曼和母亲一直处于心理重压下。于是李勇老师找来了李曼母亲谈话：“我告诉李曼的母亲，父母关注孩子学习本应该无可厚非，但是如果过分关注，就会给孩子造成重压，反而适得其反。”

在李勇老师的开导下，李曼妈妈有了很大的改变。“她实在想说的时候，就会轻抽自己一耳光，来提醒自己要给予女儿心理空间。”

在宽松的学习氛围下，李曼的学习成绩也逐渐稳定了下来，恢复到了原来的水平。“从她日渐轻松的表情来看，我就能判断出孩子的状态回来了。”李勇老师回忆道。在之后的三模、高考大战中，李曼应对自如，终于考取了自己理想的大学。