《课桌有多长》课时练
看谁量的多
我认为（）号尺子的量法是正确的，应该是（）厘米。
2.说出这些物体的长度。
（ ）厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
3.火眼金睛辨对错。（对的画“√”，错的画“×”）
4.圆柱有多高？
答案：
1. 4
2.
3厘米
4厘米
11厘米
3. × × √
4. 5厘米。
2016年6.2课桌有多长练习题及答案
试卷简介
这份试卷主要考察学生对于基本测量单位（如厘米）的理解和应用能力。试卷内容包括了使用尺子进行测量、判断测量方法的正确性以及识别不同物体的长度。题目设计简单直接，适合小学低年级学生。
所涉及的知识点
学生需要掌握基本长度单位（厘米）的应用，并能正确使用尺子进行测量。同时，还需要具备辨别正确测量方法的能力。
解决的问题
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