期中测试卷（B）
(时间：70分钟，总分：100分)
一、填空。（每空1分，共30分）
1、五千零二十是由（ ）个千和（ ）个十组成。
2、4007读作：（ ），七千零四十写作：（ ）。
3、一个数由4个千，2个百，8个一组成，这个数是（ ）。
4、一种练习本，写10行大约有200个字，一页有20行，一页大约有（ ）个字，写4000个字大约要写（ ）页。
5、用6，7和2个0四张数字卡片写数。
（1）最大的四位数（ ），最小的四位数（ ）；
（2）一个零都不读的四位数（ ）；
（3）只读一个零的四位数（ ）。
6、700-300可以看成是（ ）个百减（ ）个百，等于4个百，即400。
7、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9毫米○1厘米 18毫米○1分米 34毫米○3厘米
1米○100厘米 60毫米○6厘米 8分米○90厘米
8、找规律，填出合适的数。
（1）2 、4、 7 、11 、16 、( )、( ) ；
（2）1、3、7、13、（ ）、31、（ ）；
（3） 1、 2、 5、 10、 17、 （ ）、 （ ）。
9、按顺序排列下面数字。
999 1080 10000 1290 2100
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
二、判断（对的打“√”，错的打“×” ）。（共5分）
1、被减数不变，减数减少20，差也就减少20。 （ ）
2、5千米和5000米一样长。 （ ）
3、三位数减三位数差一定是三位数。 （ ）
4、要使3□78＞3502，□里最小填6。 （ ）
5、今年父亲比小宇大25岁，10年后，父亲比小宇大35岁。 （ ）
三、选择（把正确答案的序号填在括号里）。（共5分）
1、下面的4个数中，（ ）中的5表示5个十。
① 3507 ② 6059 ③5280
2、我们测量学校操场长度是多少时，用（ ）做单位比较合适。
① 分米 ② 千米 ③ 米
3、一个加数减少50，另一个加数（ ），和不变。
① 不变 ② 减少50 ③ 增加50
4、8个千和8个十组成的数是（ ）。
① 800080 ② 8080 ③80080
5、（ ）加上1就变成最小的四位数。
①990 ②900 ③999
四、计算。（35分）
1、口算（9分）
150+70﹦ 480﹣400﹦ 205+300﹦
980﹣800﹦ 980-80﹦ 310﹢130﹦
190﹢560﹦ 235-200﹦ 36÷6﹢35﹦
2、用竖式计算，带＊号的题要验算。（20分）
342+496= 614-408= 307+405=
＊ 375+457= 713-417= ＊ 405-208=
3、判断并改错（6分）
678 600
+ 215 -345
883 245
（ ） （ ）
五、解决问题。（25分）
1、“蜀南竹海”今天卖出成人票765张，学生票126张，“蜀南竹海”今天共卖出门票多少张？（3分）
2、文具店运回900个练习本，上午卖出了500本，下午卖出了250本，文具还剩多少个练习本。（4分）
3、为残疾儿童捐款。（8分）
一年级比二年级少捐款多少元？ （2分）
（2）三个年级一共捐款多少元？ （3分）
（3）三年级比一二年级捐款的总数少多少元？（3分）
4、儿童游动物园应该有成人带领，成人门票每人5元，儿童门票每人3元。用20元钱购买门票，可以怎样买票？（4分）
5、下面是宜宾到成都沿途各站的距离。（单位：千米）（6分）
自贡到成都是多少千米？（2分）
（2）从宜宾到资中的来回是多少千米？（2分）
（3）资中到成都有多少千米？（2分）
参考答案与试卷讲评
一、试卷总体分析：
本张试卷共有五道大题，题量合适，容易题型占40.03%，中等题占34.03%，较难题占：25.94%，考察的内容涉及前三单元“万以内数的认识”、“千米和毫米的认识”、“三位数加减法”所学的内容，考察的内容很全面，题目难度较A卷有所增加。
二、试卷讲评：
（一）认真填空，共有9个小题，主要考查了第一二单元的知识点。
1、答案:5 2，重点提示学生每个数位上计数单位是什么？
2、答案：四千零七 7040 重点强调“0”的读法和写法。
3、答案：4028 哪一位上一个数字也没有用“0”补齐数位。
4、答案：400 10 数的估算，重点是算出一行有多少字？然后求出每页的，再算出4000字大约需要几页？
5、答案：（1）6720 2067（2）答案不唯一，7260（3）答案不唯一，7062 重点强调“0”
的读法。
6、答案：7 3 700可以看成7个百，300可以看成3个百。
7、答案： < < > = = < 一定要注意先化成相同的单位然后再比较大小，单位转换时一是要看清是从大单位到小单位，还是从小单位到大单位；二是单位间的进率不要弄混。
8、（1）22 29 规律是相邻两个数之间的差依次是：2、3、4、5、6、7。（2）21 43规律是相邻两个数之间的差依次是：2、4、6、8、10、12。（3）26 37 规律是相邻两个数之间的差依次是：1、3、5、7、9、11。
9、答案：999 1080 1290 2100 10000 一是比较数的大小的方法：先看数位，数位多就大，数位相同看最高位上的数，最高位上的数大就大，最高位相同看第二位，依次类推。二是注意顺序不要弄错了。
（二）仔细判断,共有5小题。
1、答案：1、×2、√3、×4、×5、×
2、讲评：
（1）第1题被减数不变减数减少20，差应该增加20，可以用举例子的方法，如60-30=10,60-10=40。
（2）第2题5千米=5000米。
（3）第3题以用举例子的方法，三位数减三位数差可能是一位数，如：200-198=2；可能是两位数，如200-150=50；还有可能是三位数，如：300-100=200。
（4）第4题3□78>3502，位数相同，最高为相同，第二位填5时3078>3502，所以□里最小填5。
（5）第5题年龄问题小学生经常犯错的一类问题，解决年龄问题的关键是：每个人都在长大，年龄差永远不变。
（三）选择题，共5题。
1、答案：1、②2、③3、③4、②5、③
2、讲评：
（1）第1、4题比较简单，告诉学生要记住数位和相应的计数单位。
（2）第2题结合具体的生活实际理解“千米”“米”和“分米”等长度单位。测量比较长的单位用“千米”做单位，比较短的用“分米”做单位，而学校操场的长度用“米”做单位比较合适。
（3）第3题要使和不变一个加数减少，另一个加数就要相应增加。
（4）最小的四位数是1000比它小1的数是最大的三位数999。
（四）计算题，共3小题。分别是口算、竖式计算和判断并改错。
1、口算。共9题，主要考查学生对三位数加减法口算的掌握情况，
（1）具体答案：220 80 505 180 900 440 750 35 41
（2）讲评：注意一不要看错数，二不要看错运算符号，三注意运算顺序。重点讲解，36÷6+35，含有两步运算先算除法，再算加法。
2、竖式计算，共有6题，两题要求验算。
（1）答案：838 206 712 832 296 197
（2）讲评：
计算方法：相同数位对齐，从低位算起，加法计算时，哪一位上相加满十向前一位进一；减法计算时哪一位不够减的向前一位借一当十再减。
验算方法：可以再算一遍，也可以运用算式的逆运算进行验算，加法用和减去一个加数看是不是等于另一个加数；减法用减数加上差看是不是等于被减数。
注意事项：横式上不要漏写或错写得数；不要看错数、看错运算符号；不要忘了验算。
3、判断并改错。
第一个式子错误原因是个位相加满十向十位进“1”，而十位上没有加上进上的“1”。第二个式子错误原因是个位不够减向十位借“1”，十位是0再向百位借“1”当十，然后借给个位一个“1”，十位上还剩“9”。
（五）解决问题，共5小题。
1、765+126=891（张） 简单的三位数加法的具体应用。
2、900-500-250=150（本） 900-（500+250）=150（本） 第一种方法是用一共的本数连续减去上午卖的和下午卖的本数，就是剩下的本数；第二种方法是先求出一天一共卖了多少本？再用总本数减去卖了的本数，就是剩下的本数。
3、（1）294-181=113（元）（元）（2）382+294+181=857（3）294+181-382=93（元）
（1）题简单的谁比谁多，谁比谁少的问题用减法；（2）题三个数连加；（3）题需要两步计算，先酸楚一二年级的捐款总数，再减去三年级的捐款数。
4、有序列举解决生活中的开放问题，最好的买法是1张成人票，5张儿童票正好20元。
5、（1）图和表结合理解题意，从宜宾到成都的距离，减去从宜宾到自贡的距离就是从自贡到成都的距离。337-79=258（千米）
（2）从宜宾到资中单程148千米，来回就是148+148=296（千米）。
（3）同（1）题，从宜宾到成都的距离，减去从宜宾到资中的距离就是从资中到成都的距离。337-148=189（千米）
三、提高措施：
1、进行数位的复习与巩固，多做各种类型的习题，让学生在做题的过程中进行体会与感悟。
2、规范读数写数的写法，强调汉字与数字不能混合写。
3、加强读题能力的训练，强调要多读几遍，读通读顺理解后再做题。
4、继续加强学习习惯的培养，认识到认真，细心，保持书写整洁等良好习惯的重要性。