第1课时 有余数的除法的认识
先圈一圈，再填。
7个桃，每盘放3个，放了（ ）盘，还剩（ ）个。
2.有19个气球，分给3个小朋友,平均每个小朋友分几个气球？还剩几个？
3. 11个苹果，平均分给3个人，分一分，把分得的结果画出来。
每人分（ ）个，还剩（ ）个
答案提示
1.
1
2.19÷3= 6（个）……1(个) 答：平均每个小朋友分6个气球，还 剩1个。
3.
3 2
6.1 有余数的除法的认识
试卷简介
这份试卷主要考察学生对“有余数的除法”的理解和应用能力。题目通过具体的情境（如桃子、气球和苹果的分配）让学生动手操作，理解在分配过程中可能出现的余数概念，并要求学生通过圈一圈、画一画的方式展示思考过程和结果。
所涉及的知识点
理解并掌握有余数的除法运算，学会将实际问题转化为数学模型，能够正确处理分配后剩余的数量。
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解决的问题
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