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6.4 解决问题例6

试卷简介

这份试卷主要考察了学生的口算能力、最大填数的逻辑推理以及解决实际问题的能力。其中包含了简单的除法应用(如石子路上放置花盆的问题)和减法算式的理解和求解。整份试卷的设计旨在培养学生解决实际问题的能力,并通过具体的情境来提升他们的数学思维。

所涉及的知识点

- 口算能力的提升 - 除法在实际问题中的应用 - 解决实际问题的策略 - 减法算式中被减数、减数和差的关系

第四课时 解决问题例6

口算。

26+15= 6×9= 36÷7= 13÷6= 25÷4= 10÷3=

36-20= 40-18= 14+8= 33÷4= 7×8= 8×8=

在( )里最大能填几?

( )×3<25 4×( )<22 ( )×3<30 7×( )<48

列式计算。

27÷4= 34÷5= 64÷9= 33÷8=

45÷7= 52÷6= 23÷3= 19÷2=

四、解决问题。

(1)一天晚饭过后,爸爸带着宝宝和贝贝散步,爸爸问两个孩子:“这条石子路长88米,如果在路的一边每隔8米放一盆花,你们说说可以放几盆花?”

小朋友,宝宝和贝贝说的都对,你知道他们是怎样想的吗?

(2)长颈鹿老师给小山羊出了一道题:在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是48,被减数是多少?你猜小山羊是怎样解答这道题的?

答案:

一、41 54 5......1 2......1 6......1 3......1 16 22 8......1

56 64

二、8 5 9 6

三、6......3 6......4 7......1 4......5 6......3 8......4 7......2

9......1

四、(1)这是一道典型的植树问题,由于宝宝和贝贝考虑的角度不同,因此得出了不同的结果。宝宝:这条路的两端不放花,因此花盆数比间隔数少,即10盆。88÷8-1=10(盆)贝贝:这条路的两端放花,因此花盆数比间隔数多1,即12盆。88÷8+1=12(盆)

(2)根据“被减数=减数+差”,有已知条件可知“被减数+减数+差=48”,所以2个被减数=48,被减数就是48÷2=24。

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