10.5 角的认识

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试卷简介

这份试卷主要考查学生对角的基本概念的理解，包括角的顶点和边的数量，以及不同类型的角（如直角、锐角和钝角）的识别。同时，试卷还要求学生能够判断三角尺上的角类型，并识别红领巾上的角类型。此外，试卷还包含了一些图形操作题，要求学生通过移除一个角来确定剩余图形中的角的数量及它们的类型。

学生需要掌握角的基本组成部分（顶点和边），以及如何区分不同的角类型（直角、锐角和钝角）。同时，还需要具备一定的图形操作能力，能够根据给定条件分析图形变化后的结果。

角的认识

填一填。

角有（）个顶点，（）条边。

三角尺上最大的角是（）角，其余两个角都是（）角。

红领巾上有（）个锐角，（）个钝角。

把直角、锐角和钝角按从大到小的顺序排列是（）>（）>（）。

看一看，量一量，是锐角的画“√”，是直角的画“○”，是钝角的画“△”。

（）（）（）（）

在下面的图形中去掉一个角，剩余部分有几个角？其中锐角、直角和钝角各有几个？

答案提示

1.（1）1 两（2）直锐（3）2 1（4）钝角直角锐角

2.√ ○ ○ △ ○√ △√

剩余3个角，其中有2个锐角和1个直角。

剩余4个角，其中有2个直角和1个锐角和1个钝角。

剩余5个角，其中有3个直角和2个钝角。

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解决的问题

还需要掌握