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5.5 除法的意义

试卷简介

这份试卷主要考察学生对除法意义的理解和应用,通过填空题、计算题和动手操作题的形式,让学生掌握如何将物品平均分配,并能够用除法解决实际问题。题目设计涵盖了从简单的平均分配到稍复杂的分组计算,旨在培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

所涉及的知识点

除法是将一个数量分成若干等分的过程,通过实际情境帮助学生理解除法的意义及应用。

除法的意义

填一填。

(1)平均分成2份,每份( )朵。

□÷□=□(朵)

(2)每4朵扎成一束,可以扎成( )束。

□÷□=□(束)

2.算一算。

有9棵树苗, 可以分给

每个班分3棵。 几个班?

3.

有( )盘,每盘装( )个,一共有( )个。

□○□=□(个)

(2)一共有( )个,每盘装( )个,装了( )盘。

□○□=□(盘)

(3)一共有( )个,装了( )盘,平均每盘装( )个。

□○□=□(个)

4.根据算式圈一圈。

(1)8÷4=2(只)

(2)12÷3=4(只)

答案提示

1.(1)6 12÷2=6(2)3 12÷4=3

2.9÷3=3(个)答:可以分给3个班。

3.(1)3 5 15 3×5=15

(2)15 5 3 15÷5=3

(3)15 3 5 15÷3=5

4.(1)

(2)

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