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2011--2012年第二学期二年级语文第六单元检测题

试卷简介

这份二年级语文第六单元检测卷涵盖了拼音、词语、句子、课文理解以及课外阅读等内容。试题设计注重基础知识与应用能力的结合,包括看拼音写词语、选择正确读音、补充词语、仿写句子、课内阅读理解和课外阅读等,全面考察学生的语文综合能力。

所涉及的知识点

本试卷主要考查学生的基础汉字拼写、词语运用、阅读理解和仿写句子的能力,同时涉及情感态度价值观的培养。

2011——2012学年第二学期二年级语文第六单元检测卷

一、看拼音写词语。(16分)

jiāo ào bō li pò suì jì xù

gòu mǎi ɡē bo huànɡ dànɡ jīng shāng

二、在正确的读音下划“ ”。(6分)

攒(zhǎn zǎn)钱 富裕( yǜ yù) 拎(līn līnɡ)水桶

士兵 (bīn bīnɡ) 扒 (pā bā)开 蝇(yíng yín)子

三、按要求写词语(14分)

1、补充词语

风( )日( ) ( )笔( )描

绝妙( )( ) 目( )转( )

2、在括号里填上合适的量词。

一( )画家 一( )图画 一( )小石头 一( )信封

一( )玻璃 一( )信 一( )便条 一( )水

3、照样子写词语

沉甸甸

大大小小

4、在括号里填上合适的词语。

懂事的( ) 兴奋的( ) ( )的生命

拎着( ) 闪着( ) 拉着( )

四、照样子,写一写。(6分)

例:挑—(跳)(跳高)

经--( )( ) 现--( )( )

读--( )( ) 扬--( )( )

底--( )( ) 饱--( )( )

五、课内阅读(30分)

(一)

戴嵩沉思片刻,决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨淡抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。围观的人看了纷纷称赞。   “画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作·”一位商人称赞道。   “画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!”一位教书先生赞扬道。   “画错啦,画错!”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样,大家一下子都呆住了。这时,戴嵩把牧童叫到跟前,和蔼地说:“小兄弟,我很愿意听到你的批评,请你说说什么地方画错了?”牧童指着画上的牛,:说“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候,全身的力气都用在角上,尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的,那是牛为把躯干蚊蝇的样子。您没有检过两牛相斗的情形吧?”   戴嵩听了,感到非常惭愧。他连连拱手,说:“多谢你的指导。”

1、请用“ ”画出描写戴嵩画技高超的句子。

2、“围观的人看了纷纷称赞”从“纷纷”这个词说明

3、“这声音好像炸雷一样,大家一下子都呆住了。”这声音指的是

这句话把 比作 ,说明

4、读了这篇短文,你想对戴嵩说“ ”

对牧童说:“ ”

(二)

我拾起一块光滑的小石头,把它扔了出去。一不小心,石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。

用“ ”画出文中的比喻句,从这句话能体会出

(三)

这时,迎面跑来三个孩子。   一个孩子翻着跟头,像车轮(lun)在转,真好看!三个妈妈被他迷住了。   一个孩子唱着歌,歌声真好听。   另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸(dian)甸的水桶,提着走了。   一个妈妈问老爷爷:“看见了吗?这就是我们的三个儿子。怎么样啊?”   “三个儿子?”老爷爷说,“不对吧,我可只看见一个儿子。”

1、照样子写句子。

一个孩子翻着跟头,像车轮(lun)在转,真好看!

像 ,真

一个孩子翻着跟头,像车轮(lun)在转,真好看!三个妈妈被他迷住了。一个孩子唱着歌,歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。

一个(只) 。一个(只)

。另一个(只) 。

2、为什么老爷爷只看见一个儿子?

(四)

“六一”儿童节快到了,商场里的玩具柜台前挤满了人,都是父母带着孩子来买玩具的。柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就跟过去,目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车,眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!

1、用“ ”画出这一段的中心句。

2、从哪些词语中能看出小男孩喜欢小汽车,至少写出四个 、 、 、 。

六、课外阅读(13分)

第一个大苹果

小熊家的苹果熟了,他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢?

小鹿说:“我给苹果树浇水,施过肥。这个大苹果给我吃吧。”

小猴说:“冬天,我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”

小猫说:“果子闹虫子的时候,我喷洒过药水,把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

怎么办呢?小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。

哦!小伙伴们明白了:吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是最幸福的。

1.根据短文内容,在括号里填上合适的词。

⑴春天,( )经常给果树( )水、( )肥。

⑵果树生病了,( )给果树( )药水杀虫。

⑶秋天( )爬上果树轻轻地( )下一个大苹果。

⑷冬天,( )给果树( )上厚厚的棉衣。

2.请照样子写出表示动作的词,至少六个。

摘、穿、浇_________________________________________________________

3.小伙伴们明白了什么,请用“_____”在文中划出来。

4.你喜欢文中的谁,为什么?

我喜欢____________,因为 。

七、写话。(15分)

你喜欢什么小动物,它长得什么样子,请你写一写吧。

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