第四单元提升练习
时间:60分钟 满分:100分 得分:
yònɡ ɡěi jiā diǎn zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn
一､用 “√”给 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音 ｡(4分)
1.我用钉(dìnɡ dīnɡ)子把椅子钉(dìnɡ dīnɡ)好了｡
2.爸爸抽空(kònɡ kōnɡ)带我去看“空(kònɡ kōnɡ)中飞人”表演。
kàn pīn yīn xiě cí yǔ
二､看 拼 音 ,写 词 语｡(12分)
xuǎn zì tián kònɡ
三､选 字 填 空 ｡(6分)
密 蜜
甜( ) ( )切 茂( )
结 洁
( )白 清( ) ( )网
zài kuò hào lǐ tián shànɡ hé shì de liànɡ cí
四､在 括 号 里 填 上 合 适 的 量 词 ｡(6分)
一( )灯光 一( )葡萄 一( )掌声
一( )笑脸 一( )彩虹 一( )立交桥
ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ
五､根 据 课 文 内 容 填 空 ｡(16分)
1.湖中央有个美丽的小岛,把湖水分成两半,北边像 ,叫日潭;南边像 ,叫月潭｡
2.在一座的山峰上,有一只“猴子”｡它两只胳膊抱着腿,
地蹲在山头,望着翻滚的｡这就是有趣的“ ”｡
3. 皆图画, 不文章｡
ɡēn jù yì si xiě shī jù zài tián kònɡ
六､根 据 意 思 写 诗 句 ,再 填 空 ｡(8分)
1.滔滔的黄河水向大海流去｡(2分)
2.要想看到很远的地方,再登上一层楼｡(2分)
3.《登鹳雀楼》的作者是 代著名诗人 ｡这首诗不仅展现了夕阳西下,黄河奔流的景象,还告诉我们只有站得高,才能
的道理｡(4分)
yuè dú duǎn wén wán chénɡ liàn xí
七､阅 读 短 文 , 完 成 练 习 ｡(33分)
(一)课内阅读｡(14分)
葡萄种在山坡的梯田上｡茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚｡葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的､白的､紫的､淡绿的,五光十色,美丽极了｡要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够｡
1.这段话共有 句｡(1分)
2.选文中画线的句子是把 比作 ｡(2分)
3.用“ ”画出描写葡萄颜色的词｡(5分)
4.选文中写葡萄长得好的词有 ｡(4分)
5.“要是这时候”指的是 ｡(2分)
(二)非连续性文本阅读｡(8分)
材料一 中国十大名胜古迹是指万里长城､桂林山水､北京故宫､杭州西湖､苏州园林､安徽黄山､长江三峡､台湾日月潭､承德避暑山庄､西安秦兵马俑十个风景名胜区｡
材料二
1.下面不属于中国十大名胜古迹的是( )｡(2分)
①杭州西湖 ②玉山 ③长江三峡 ④苏州园林
2.图二中的情景是为了( )｡(2分)
①说明石狮子会说话 ②谴责旅游中不文明的现象
③表现石狮子雕刻得生动 ④告诉人们石狮子很凶
3.我们应如何做到文明出游?(4分)
(三)课外阅读｡(11分)
美丽的呼伦湖
美丽的呼伦湖,碧波万顷｡它就像一面很大很大的镜子,镶(xiānɡ)嵌(qiàn)在内蒙(měnɡ)古呼伦(lún)贝尔大草原上,给辽阔的大草原增添了迷人的色彩｡
春天到了,呼伦湖畔(pàn)水草丰美,遍地是美丽的野花,牧民们赶着牛羊来这儿放牧;夏天的湖面上,鱼儿跳跃,鸟儿低飞,白帆点点,渔民们高兴地撒(sā)开了网;秋天,蔚蓝的湖水和蓝天连成一体,朵朵白云在水面上悠(yōu)悠飘(piāo)荡;冬天,到处是白茫茫的冰雪,宁静,美丽,像一个童话般的世界｡
美丽的呼伦湖,多么迷人!
1.从短文中找出下列词语的反义词｡(4分)
丑陋—( ) 狭窄—( )
减少—( ) 喧闹—( )
2.根据短文内容填空｡(7分)
短文按照顺序,分别从 ､ ､ ､ 描写了呼伦湖的风光,表达了作者对呼伦湖的 之情｡
xiě huà
八､写 话｡(15分)
每个人都有自己喜欢吃的水果,你喜欢哪种水果?它的颜色､味道如何呢?请你用几句通顺的话将它写下来｡
参考答案
一､1.dīnɡ dìnɡ 2.kònɡ kōnɡ
二､香炉 南部 名胜 华丽 山坡 城市
三､蜜 密 密 洁 洁 结
四､片 串 阵 张 道 座
五､1.圆圆的太阳 弯弯的月亮
2.陡峭 一动不动 云海 猴子观海
3.有山 无水
六､1.黄河入海流｡2.欲穷千里目,更上一层楼｡3.唐 王之涣 看得远
七､(一)1.4 2.茂密的枝叶 绿色的凉棚
3.画出:红､白､紫､淡绿
4.五光十色､美丽极了
5.葡萄成熟的时候
(二)1.② 2.②
3.示例:维护环境卫生,保护文物古迹,遵守公共秩序｡
(三)1.美丽 辽阔 增添 宁静
2.时间 春天 夏天 秋天 冬天 美丽 迷人 热爱
八､提示:写一种你熟悉的水果,抓住水果的外形､味道等方面来写。