25.掌 声
第2课时
一、找出句中的错别字，并改正。
1.上课的时候，老师表杨了小英。 （ ）
2.小英走上讲台，同学们给她掌生。 （ ）
3.小英遥遥晃晃地走到讲台前。 （ ）
二、照样子，改写句子。
例：小英犹豫了一会儿。
小英慢慢地站了起来。
小英犹豫了一会儿，慢慢地站了起来。
1.小英的故事非常动人。
小英的普通话说得非常好。
2.老师让同学们上台讲故事。
同学们轮流上台讲故事。
三、课内语段赏析。
小英在大家的注视下，一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然间响起了一阵掌声，那热烈的掌声让小英感动得留下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇 zhèn zhèng 定了一下情绪，开始讲述 sù shù 她小时候的故事。故事十分动人，她的普通话也说得很好。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。
1.给文中带点的字选择正确的读音。
2.这段话里有很多好词，选几个你喜欢的写下来。
3.短文中一共有 次掌声，第一次掌声是同学们对小英的 ，第二次掌声是同学们对小英的 。
4.你什么时候给过别人掌声，什么时候你得到了别人的掌声？
答案：
一、杨——扬 生——声 遥遥——摇摇
二、1.小英的故事非常动人，她的普通话说得也非常好。 2.老师让同学们轮流上台讲故事。
三、1. zhèn shù 2. 示例：渐渐平息 经久不息 3.两 鼓励 赞赏 4.略