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3《我想》课时练第2课时

试卷简介

这份试卷考察了学生对课文《春天》的理解与运用能力。题型包括连词成句、造句、以及课内语段赏析等。题目要求学生能够准确理解句子结构,并能根据课文内容填空和仿写句子。

所涉及的知识点

这篇试卷主要考察学生的语言组织能力和对课文内容的理解。

3.我 想

第2课时

一、连词成句,并加上标点。

1.我自己 土地上 种在 我想 把 春天的

2.我的 是 课堂 蓝天

3.更是 成为 柳絮和蒲公英 愿望 我 最大的

二、用下列词语说一句话。

1.愿望: 。

2.营养: 。

三、课内语段赏析。

我想把我自己

种在( )的土地上。

变小草,绿得生辉,

变小花,开得( )。

成为柳絮(xù)和蒲公英,

更是我最大的( )。

我会飞啊,飞——

飞到( )。

1.根据课文内容填空。

2.“我”最大的愿望是( )。

A.变成小草,绿得生辉

B.变成小花,开满山坡

C.变成柳絮和蒲公英飞到远方

3.请仿照语段写一写。

答案:

一、1. 我想把我自己种在春天的土地上。 2. 蓝天是我的课堂。 3.成为柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。

二、略

三、1.春天 漂亮 愿望 遥远的地方 2.C 3.示例:我想把耳朵,贴在绿油油的草地上,倾听小草抽芽的声音,聆听泥土下蚯蚓们的歌唱,听啊,听——大自然谱写了一曲美妙的乐章。

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