4.有趣的作业
第2课时
一、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的野花 （ ）的蝴蝶 （ ）的小草
（ ）地笑了 （ ）地举起 （ ）地思考
二、照样子，把句子写具体。
例：小猴子摘桃子。
淘气的小猴子匆忙地摘桃子。
1.小丽画了一幅画。
2.小明去上学。
三、课内语段赏析。
老师笑着点点头，接着又问小龙：“小龙，你的作业呢？”
“在这儿。”小龙拿出一个盒（hé）子。盒盖是一层有小孔的玻璃纸。玻璃纸下，一只胖(乎乎 呼呼)的小（蜜 密）蜂在轻轻地扇[shān]动着翅膀，真有趣！
“我是用网罩（zào zhào）罩的。等检（jiǎn）查完作业，我就把它放了，让它再去采花酿（niàng liàng）蜜。”
“你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。”老师满意地笑了。
1.用“\”画去括号里错误的字词或读音。
2.小龙交的作业是什么？
3.你觉得小龙的作业有趣吗？说说你的看法。
4.从画横线的句子中，我们可以看出小龙是个怎样的孩子？
5.如果你的老师布置这样的作业，你会交什么？说说你的看法。
答案：
一、好看 美丽 绿绿 高兴 使劲 认真
二、1.可爱的小丽画了一幅漂亮的画。 2.勤奋的小明早早地就去上学了。
三、1.画去：呼呼 密 zào liàng 2.一只小蜜蜂 3.示例：有趣，因为蜜蜂毛茸茸，能采蜜，很有意思。4.爱护动物的孩子。 5.示例：我会移植一些花草栽在花盆里，这样我就能天天欣赏到美丽的花了。