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2.1.3 练习二

试卷简介

这份试卷主要考察学生对乘法、加法的理解及应用能力。题目通过不同的场景(如排列成行和列的玉米)让学生掌握乘法和加法的基本概念,并能根据具体情境列出相应的加法或乘法算式。此外,还涉及简单的数学运算和图形理解题。

所涉及的知识点

学生需要掌握乘法与加法之间的关系,能够通过观察具体的排列(如玉米的行和列)来列出正确的加法或乘法算式,并进行简单的数学运算。同时,还需要理解基本的数学概念,如因数、积等。

2.1.3 练习二

1.一共有多少个玉米?

(1)每行有(  )个玉米,有(  )行。

加法算式:      ,这是(  )个(  )相加。 

(2)每列有(  )个玉米,有(  )列。

加法算式:      ,这是(  )个(  )相加。 

(3)3个5的和与5个3的和都是(  )。

乘法算式:            

2.想一想,填一填。

(1)在算式6×4=24中,一个因数是(  ),另一个因数是(  ),积是(  )。

(2)一个因数是2,另一个因数是4,积是(  )。

(3)3与 2的和是(  );3和2相乘的积是(  )。

3. 说图意,写算式。

×=  ×=

答案提示

1.(1)5 3 5+5+5=15 3 5

(2)3 5 3+3+3+3+3=15 5 3

(3)15 3×5=15或5×3=15

2.(1)6 4 24 (2)8 (3)5 6

3.答案不唯一,如:有多少个小朋友在跳绳?

4×3=12(个) 或 3×4=12(个)

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