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2024-2025学年二年级数学上册期末素养测评卷
【基础卷01】
考试难度：；考试分数：100分；考试时间：90分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。
2．判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
5．测试范围：全册。
1．（本题4分）在括号里填上合适的数或单位。
教室的门高是2( ) 时针从10走到2，走了4( )
26分＋( )分＝1时 5米－300厘米＝( )米
【答案】 米/m 小时/时/h 34 2
【分析】根据生活经验和实际数据相结合，二年级的小朋友展开双臂，两手之间的距离大约是1米，所以计量教室的门的高度，可使用“米”作为单位；
时针从10走到12经过了2小时，从12走到2经过了2小时，所以时针从10走到2，走了4小时；
1小时＝60分，先换算单位再进行计算即可；
1米＝100厘米；先换算单位再进行计算即可。
【详解】教室的门高是2米；
时针从10走到2，走了4小时；
1时＝60分，60分－26分＝34分，所以26分＋34分＝1时；
5米＝500厘米，500厘米－300厘米＝200厘米，200厘米＝2米，所以5米－300厘米＝2米。
2．（本题1分）下边钟面上分针从12旋转到3，经过了( )分。
【答案】15
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。有12个大格，分针走1大格是5分，时针走1大格是1小时。分针从12走到3，走了3大格，也就是3个5分，用乘法计算。
【详解】3×5＝15（分）
下边钟面上分针从12旋转到3，经过了15分。
3．（本题4分）在括号里填上合适的数。
17－( )＝8 12－3＝4＋( )
75＋( )＝90－5 ( )＋7＞21
【答案】 9 5 10 15
【分析】第一题，根据减数＝被减数－差计算；
第二题，先计算出12－3的结果，再根据一个加数＝和－另一个加数计算；
第三题，先计算出90－5的结果，再根据一个加数＝和－另一个加数计算；
第四题，（ ）＋7的结果大于21即可，答案不唯一。
【详解】17－8＝9，所以17－9＝8；
12－3＝9，9－4＝5，所以12－3＝4＋5；
90－5＝85，85－75＝10，所以75＋10＝90－5；
15＋7＝22，所以15＋7＞21，答案不唯一。
4．（本题3分）填序号，下图直角有( )，锐角有( )，钝角有( )。
① ② ③ ④ ⑤
【答案】 ① ②⑤ ③④
【分析】比三角尺中的直角小的角是锐角，比三角尺中的直角大的角是钝角，和三角尺中的直角相等的角是直角，据此解答。
【详解】据分析可知：直角有①，锐角有②⑤，钝角有③④。
5．（本题6分）把乘法口诀补充完整。
三七( ) 八( )七十二 ( )八二十四
五九( ) 四( )二十四 ( )七四十二
【答案】 二十一 九 三 四十五 六 六
【详解】由乘法口诀得：
三七二十一 八九七十二 三八二十四
五九四十五 四六二十四 六七四十二
6．（本题3分）下图中，纸条长( )厘米，木条长( )厘米，铅笔长( )厘米。
【答案】 5 6 8
【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。
【详解】7－2＝5（厘米）
6－0＝6（厘米）
9－1＝8（厘米）
图中，纸条长5厘米，木条长6厘米，铅笔长8厘米。
7．（本题1分）仓库里原来有62袋大米，上午运走了24袋，下午运走了21袋。现在仓库里的大米比原来少了( )袋。
【答案】45
【分析】根据题意分析，现在仓库的大米比原来少了袋数，即是这一天中运走的大米袋数，将上午运走的大米数量加上下午运走的大米数量，即可解答。
【详解】24＋21＝45（袋）
所以现在仓库的大米比原来少了45袋。
8．（本题2分）一支铅笔和一块橡皮共3元，其中橡皮1元，铅笔( )元，6支这样的铅笔( )元。
【答案】 2 12
【分析】一支铅笔和一块橡皮共3元，其中橡皮1元，可以先用减法算出一支铅笔多少元。总价＝单价×数量，直接用一只铅笔的钱数乘上6得到6支铅笔多少元。
【详解】3－1＝2（元）
2×6＝12（元）
故一支铅笔和一块橡皮共3元，其中橡皮1元，铅笔2元，6支这样的铅笔12元。
9．（本题1分）有一袋糖，块数比20多，比30少。4块4块或6块6块地往外拿，都正好拿完。这袋糖有( )块。
【答案】24
【分析】4块4块或6块6块地往外拿，都正好拿完，根据4的口诀和6的口诀，重合的有三四十二和二六十二，四六二十四，四九三十六和六六三十六，再根据块数比20多，比30少得出结论即可。
【详解】4×6＝24（块）
20＜24＜30
故这袋糖有24块。
10．（本题2分）用2、0、6这三张数字卡片，能摆成( )个不同的两位数，其中最小的两位数是( )。
【答案】 4 20
【分析】用2、0、6这三张数字卡片组成不同的两位数，可以组成： 20，26，62，60，共4个。4个数字进行比较即可得到最小的两位数。
【详解】62＞60＞26＞20
用2、0、6这三张数字卡片，能摆成4个不同的两位数，其中最小的两位数是20。
11．（本题1分）小军做100道计算题只用了1秒钟。( )
【答案】×
【分析】1秒钟可以读一道计算题，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：1秒钟不能做100道计算题。
故答案为：×
12．（本题1分）计算72－25时，个位上要算12－5＝7。( )
【答案】√
【分析】根据100以内的整数减法运算，减法从个位开始计算，当不够减时，则向高位借1当十，再进行计算。
【详解】计算72－25时，个位上的2减5不够减时，向十位借1，则个位上的运算为12－5＝7。原题说法正确。
故答案为：√
13．（本题1分）用纸折角，折出的角的大小与这张纸的大小有关。( )
【答案】×
【分析】角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关，叉开的越大，角就越大；叉开的越小，角就越小。
【详解】用纸折角，折出的角的大小与这张纸的大小无关，角的大小与角两条边的长短无关，原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了角的大小影响的因素。
14．（本题1分）求几个加数的和，用乘法计算比较简便。( )
【答案】×
【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，即这个相同加数×相同加数的个数。
【详解】求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便；原题说法不正确。
比如：4＋4＋4＝4×3＝12
故答案为：×
15．（本题1分）小明从直尺的刻度“3”画到刻度“8”，一共画了8厘米。( )
【答案】×
【分析】测量物体的长度时，用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度，由此解答。
【详解】8－3＝5（厘米）
小明从直尺的刻度“3”画到刻度“8”，一共画了5厘米。原题说法错误。
故答案为：×
16．（本题1分）下面（ ）不是角。
A． B． C．
【答案】A
【分析】角有一个顶点两条边组成，两条边都是直直的线，据此得出结论即可。
【详解】
根据分析知：图形不是角。
故答案为：A
17．（本题1分）下面哪个算式和4×5表示的意义不一样（ ）。
A．4＋4＋4＋4＋4 B．4＋5 C．5＋5＋5＋5
【答案】B
【分析】乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算；4×5可以表示4个5相加的和，即5＋5＋5＋5；也可以表示5个4相加的和，即4＋4＋4＋4＋4。
【详解】A．4＋4＋4＋4＋4表示5个4相加的和
B．4＋5表示4和5相加的和
C．5＋5＋5＋5表示4个5相加的和
4＋5和4×5表示的意义不一样。
故答案为：B
18．（本题1分）甲比乙高10厘米，乙比丙矮12厘米，则（ ）最高。
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】C
【分析】根据题意，甲比乙高10厘米，乙比丙矮12厘米，也就是丙比乙高12厘米。甲和丙都比乙高，乙最矮。比较甲和丙谁比乙高得多一些，谁就最高。
【详解】12厘米＞10厘米
丙比乙高得多一些。也就是丙最高。
故答案为：C
19．（本题1分）拿走了（ ）个小方块。
A．5 B．6 C．7
【答案】C
【分析】通过数一数可知，上面一层原来有9个，现在还剩2个，拿走了9－2＝7个。据此选择即可。
【详解】9－2＝7（个）
拿走了7个小方块。
故答案为：C
20．（本题1分）小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7：40到校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？正确的解答是（ ）。
A．7：45 B．7：25 C．7：15
【答案】B
【分析】开始时刻＝结束时刻－经过时间；据此解答即可。
【详解】7：40－15分＝7：25
所以他应该在7：25从家出发，才能准时到校。
故答案为：B
21．（本题8分）口算。
9×5＝ 8×7＝ 7×8－8＝ 7×9＋17＝
57＋23＝ 86－36＝ 6×7－34＝ 83－7－70＝
【答案】45；56；48；80；
80；50；8；6
【解析】略
22．（本题8分）列竖式计算。
38＋16＋42＝ 80－（60－35）＝ 99－63＋36＝ 76－（39＋28）＝
【答案】96；55；72；9
【分析】两位数加减两位数列竖式计算，相同数位对齐，从个位算起，计算加法时，个位满十向十位进一，计算减法时，个位不够减要向十位借一来十再减。混合运算中有括号的先算括号里面的再算括号外面的。据此计算即可。
【详解】38＋16＋42＝96 80－（60－35）＝55 99－63＋36＝72 76－（39＋28）＝9
23．（本题3分）看图列式计算。
（元）
【答案】96－37＝59
【分析】用总钱数减去飞机模型的钱数，求出差，就是轮船模型的钱数。
【详解】由题意分析得：
96－37＝59（元）
24．（本题3分）看图列式计算。
¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤
¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤
（个）
【答案】6×4＝24
【分析】由图可知，一组有6个¤，一共有4组，求一共有多少个¤，列式6×4计算即可。
【详解】6×4＝24（个）
一共有24个¤。
25．（本题3分）看图列式计算。
（朵）
【答案】3×5＋3＝18
【分析】从图上可得：前面3行，每行有5朵花，根据乘法的意义，用3×5或5×3先求出前面3行的花的数量，再加上最后一行的3朵，即可得出一共有多少朵花。
【详解】3×5＋3
＝15＋3
＝18（朵）
26．（本题4分）画一条比8厘米短3厘米的线段。
【答案】见详解
【分析】先根据减法的意义，用8厘米减去3厘米求出要画线段的长度；在直尺的0刻度线处点一个端点，根据需要的线段长度，在直尺的相应刻度处点上另一个端点，顺着直尺连接两个端点即可。
【详解】8－3＝5（厘米）
作图如下：
27．（本题4分）在点子图上画一个钝角，并把它分成一个直角和一个锐角。
【答案】见详解
【分析】在三角板上，最大角就是直角，钝角比直角大，锐角比直角小。根据要求，先画一个钝角，然后把它分成一个直角和一个锐角，据此作图。
【详解】由题意分析得：
∠1是一个锐角，∠2是一个直角，∠1和∠2组合的是一个钝角。
28．（本题3分）根据给出的时间将钟面补充完整。
【答案】见详解
【分析】9：55时，分针指向11，时针快指向10；
5：30时，分针指向6，时针指向5和6中间；
11：00时，分针指向12，时针指向11；据此解决。
【详解】由题意分析得：
29．（本题5分）语文老师今年38岁，英语老师比她大7岁，英语老师今年几岁？数学老师比英语老师小19岁，数学老师今年几岁？
【答案】45岁；26岁
【分析】已知一个数比另一个数大多少，求一个数是几，用加法列式计算；已知一个数比另一个数小多少，求一个数是几，用减法列式计算；据此解决。
【详解】38＋7＝45（岁）
45－19＝26（岁）
答：英语老师今年45岁；数学老师今年26岁。
30．（本题5分）服装店上午卖出65件衣服，下午比上午少卖40件，全天一共卖了多少件？
【答案】90件
【分析】根据题意，先用上午卖出的数量－下午比上午少卖的数量，求出下午卖的数量，再加上上午卖出的数量，就是全天卖出的数量。
【详解】65－40＋65＝90（件）
答：全天一共卖了90件。
31．（本题5分）李老师带32名学生去公园划船，6条这样的船够坐吗？
【答案】不够
【分析】先用乘法求出6个5的和是多少，也就是6条这样的船一共可以坐几人；然后把老师与学生人数加起来，求出和，最后比较大小，即可解决。
【详解】5×6＝30（人）
32＋1＝33（人）
30＜33
答：6条这样的船不够坐。
32．（本题6分）实验小学进行“垃圾分类知识竞赛”活动，二年级共有8个班，每个班选9人参赛。二年级一共有多少人参赛？
【答案】72人
【分析】根据题意可知：求二年级一共有多少人参赛？即求8个9是多少，用乘法计算。
【详解】9×8＝72（人）
答：二年级一共有72人参赛。
33．（本题6分）小东和爸爸去逛文具店。
（1）小东想买一支钢笔和4本笔记本，20元钱够吗？
（2）请你提出一个用乘法解决的问题，并解答。
【答案】（1）不够；
（2）买3支钢笔需要多少钱？24元（答案不唯一）
【分析】（1）先用乘法求出4本笔记本多少钱，然后加上1支钢笔的价钱，求出和，再与20元比较大小，即可解决。
（2）根据已知条件提出用乘法解决的数学问题，答案不唯一，合理即可。
【详解】（1）4×4＋8
＝16＋8
＝24（元）
24＞20
答：小东想买一支钢笔和4个笔记本，20元钱不够。
（2）买3支钢笔需要多少钱？
3×8＝24（元）
答：买3支钢笔需要24元。（答案不唯一）