第七单元提升练习
一、找字组词。
丛 颗 赏 粒 新 明
黎 掉 欣 林 崭 扔
二、看拼音,写词语。
三、词语训练营。
1.在括号里填上合适的词。
一( )游船 悠闲地( )
一( )浪花 欢快地( )
一( )镜子 自由地( )
宽阔的( ) 茂密的( ) 参天的( )
2.照样子,写词语。
蹦蹦跳跳(AABB式)
雾蒙蒙(ABB式
四、选词填空。
突然 仍然 发现 发明
1.爱迪生很聪明,他( )了很多东西。
2.我( )爸爸还没睡觉呢。
3.睡梦中的妹妹( )哭了起来。
4.风已经刮了一天一夜了,( )没有停下来的迹象。
五、照样子,写句子。
例:浅水洼里的水被太阳蒸干了。
1. 被 。
例:可爱的小鸟在枝头一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。
2.奶奶一会儿 ,一会儿 。
六、根据课文内容填空。
1. “红领巾”指的是 。他们到树林中来 ,木牌上写着:“ !”
2. 《清澈的湖水》中的小洁是一个 的孩子,我们要向她学习。
3.我从《浅水洼里的小鱼》一文中的小男孩身上学到了 。
七、阅读短文,回答问题。
爱鸟护鸟的好宝宝
小鸟蛋,变小鸟,千万不要上树掏。
请大家,别砍树,留下家给鸟儿住。
春天到,春天好,劝君别打三春鸟。
鸟受伤,子流泪,子在巢中盼母归。
雁南飞,深秋到,季节交替早知道。
燕低飞,空气潮,天气预报真奇妙。
猫头鹰,你真狠,田鼠见了丢掉魂。
除害虫,保庄稼,鸟儿功劳大家夸。
百灵唱,百灵舞,森林鸟儿在歌舞。
不捉鸟,不打鸟,爱鸟护鸟好宝宝。
1.从儿歌中我知道,“雁南飞”表示 时节来到;燕子低飞,是因为 ;猫头鹰能抓 ,保护 。
2.你还知道哪些益鸟?试举一例。
3.读了这首儿歌,你懂得了哪些道理?
八、看图写话。
请仔细看图,根据图中的文字猜一猜发生了什么事,再用几句话把发生的事写下来。
第七单元提升练习
一、丛林 颗粒 黎明 崭新 欣赏 扔掉
二、喜欢 香味 纸船 羽毛 牢记
三、1.竖排:艘 朵 面 散步 玩耍 飞翔
马路 森林 大树
2.平平安安 高高兴兴 静悄悄 热腾腾
四、1.发明 2.发现 3.突然 4.仍然
五、1.树枝 风吹弯了腰
2.洗菜 淘米
六、1.少先队员 放鸟巢 请爱护小鸟
2.爱护环境 3.要珍惜生命
七、1.秋 空气潮湿 田鼠 庄稼
2.给树看病的啄木鸟。
3.爱护鸟,不打鸟,不捉鸟。
八、提示:围绕图中一个人的行为和另一个人的反应,写几句话即可。
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