第5课时 分数乘法巩固练习(2)
基础作业 不夯实基础，难建成高楼。
1. 直接写出得数。
＋＝ ×19＝ ×＝
5×＝ 2.8×＝ 5×＝
－×＝ ＋×＝
2. 填空。
(1)30个是( )，45千克的是( )千克。
(2)时＝( )分 千克 ＝( )克
(3)一堆土重吨，用去，用去( )吨，还剩总数的。
(4)一根长的钢管，先截去，再截去米，两次共截去( )米。
(5)一本书128页，小兰4天读了全书的，平均每天读( )页。
3. 判断。
(1)一个数乘以分数的积，一定比这个数小。( )
(2)的和的是相等的。 ( )
(3)×8－3＝×5＝2 ( )
(4)计算19×＝(18＋1)×＝17＋＝17，这里运用乘法分配律计算较简便。 ( )
综合提升 重点难点，一网打尽。
4. 选择。
(1)一个非零自然数除以，这个数就( )。
A. 扩大为原来的3倍 B. 缩小为原来的
C. 减少原来的3倍 D. 增加原来的3倍
(2)一根绳长，用去，用去多少米？列式正确的是( )。
A. 5× B. 5－
C. 5－5× D. 5×
(3)求吨的是多少吨，算式是( )。
A. × B. ÷
C. ＋ D. －
(4)×25＝×25＋×25，这里运用了( )。
A. 乘法交换律 B. 乘法结合律
C. 乘法分配律 D. 加法结合律
(5)当( )时，×m＞。
A. m＞1 B. m＜1
C. m＝1 D. m＞0
5. 脱式计算。(能简算的要简算。)
×＋× ×12
6. 打印一份书稿。
他们各打了3天，共打了这份稿件的几分之几？
7. 面对水资源缺乏的局面，某小区300户居民开展集体节水活动。若平均每户每月节约水吨，这个小区一年可节约水多少吨？
拓展探究 举一反三，应用创新，方能一显身手！
8. 有两袋大米，总重59千克，如果从甲袋取出千克放入乙袋，两袋同样多，两袋各重多少千克？(用不同的方法解。)
第5课时
1. 略
2. (1)25 40 (2)36 625 (3) (4)4
(5)20
3. (1) (2) (3) (4)
4. (1)A (2)A (3)A (4)C (5)A
5. 12 6.
7. 3000吨
8. 甲：30千克 乙：29千克