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2015年小学六年级数学下册比例的运用练习题

试卷简介

这份试卷主要考察学生对比例和速度的理解与应用能力。通过几个实际问题的设置,要求学生能够运用比例关系解决行程问题、速度问题以及混合物的比例问题。题目包括赛跑的速度对比、铁环滚动的距离计算、汽车行驶的时间和距离关系,以及糖的混合比例等,旨在提高学生的逻辑思维能力和实际问题解决能力。

所涉及的知识点

运用比例关系解决行程、速度和混合物的问题。

比例的运用

例1、甲、乙、丙三人进行200米赛跑(假设他们的速度保持不变),甲到终点时,乙还差20米,丙离终点还有25米,问乙到达终点时,丙还差几米?

练习1、两个铁环滚过同一段距离,一个转了50圈,另一个转了40圈,如果一个铁环的周长比另一个铁环的周长少44厘米,这段距离是多少米?

例2、甲、乙两辆汽车同时从A、B两个城市相对开出,经过8小时相遇,甲车继续向前开到B城市还要4小时,已知甲每小时比乙快35千米,A、B两个城市之间的公路长多少千米?

练习2、小明家到学校3.5千米,通常他总是步行上学,有一天他想锻炼身体,前1/3的路程快跑,速度是步行速度的4倍,后一段路程慢跑,速度是步行速度的2倍,这样比平时早35分钟到校,小明步行速度是多少?

练习3、如图,甲、乙两人分别从A、B两地同时同向而行,经过4小时15分钟,甲在C处追上乙,这时两人共行了41千米,如果乙从A到B再到C那样走,则他还要用1小时45分,A、B两地相距多少千米?

甲 乙

A B C

练习4、甲种糖每千克10.8元,乙种糖每千克14.8元,把这两种糖混合后,售价为每千克12.3元,求甲、乙两种糖的重量比.

习题5、洗衣机厂计划20天内生产洗衣机1600台,生产了5天后,由于技术改进了,效率提高了25%,完成计划要用多少天?

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