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2016年西师版六年级上册2.4圆的面积练习题及答案

试卷简介

这份试卷主要考察学生对圆的基本性质和相关计算的理解与应用。题目包括将圆转化为近似长方形来推导圆面积公式、圆的面积计算、圆的直径和半径变化对周长和面积的影响、环形面积的计算以及圆和正方形的面积比较。这些题目涵盖了圆的基本概念、面积计算方法及其变化规律,适合小学高年级的学生进行练习。

所涉及的知识点

通过实际操作和数学推导理解圆的面积计算方法,并掌握圆的直径、半径变化对其周长和面积的影响。同时,学会计算环形面积以及比较不同形状的面积大小。

2.4圆的面积

填空题。

(1)把一个圆分成若干等份,剪开拼成一个近似的长方形。这个长方形的长相当于( ),长方形的宽就是圆的( )。因为长方形的面积是( ),所以圆的面积是( )。

(2)一个圆形桌面的直径是 2米,它的面积是( )平方米。

(3)圆的半径扩大到原来的2倍,直径就扩大到原来的( )倍,周长就扩大到原来的( )倍,面积就扩大到原来的( )倍。

(4)环形面积S=( )。

(5)用圆规画一个周长50.24厘米的圆,圆规两脚尖之间的距离应是( )厘米,画出的这个圆的面积是( )平方厘米。

判断。

(1)在一个圆里,两端都在圆上的线段叫做圆的直径。 ( )

(2)小圆半径是大圆半径的 ,那么小圆周长也是大圆周长的 。 ( )

(3)小圆半径是大圆半径的 ,那么小圆面积也是大圆面积的 。 ( )

(4)半圆的周长就是这个圆周长的一半。 ( )

(5)求圆的周长,用字母表示就是C=πd或C=2πr。 ( )

求下面圆环的面积。

一根绳长12.56分米,把它分别围成一个圆和一个正方形,谁的面积大,请你算一算。

答案:1.(1)圆周长的一半 半径 长×宽 πr2 (2)3.14 (3)2 2 4

(4)πR2-πr2 (5)8 200.96 2.(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√

3. 3.14×(32-22)=15.7(平方米)

4. 圆:12.56÷2÷3.14=2(分米) 3.14×22=12.56(平方分米)

正方形:12.56÷4=3.14(分米) 3.14×3.14=9.8596(平方分米)

12.56>9.8596 所以圆的面积大。

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